(共18张PPT)
生态系统的分类
水域生态系统
陆地生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
森林生态系统
草原生态系统
荒漠生态系统
生物圈
生物圈是地球上最大的生态系统，包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层，是地球表面不同类型的类型的生态系统的总和。
生态平衡
核心概念
在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，他们之间及其与环境之间的能量流动和物质循环也保持相对稳定，这种稳定称为生态平衡。
生态平衡是一种动态的和相对稳定的状态。
生态瓶的制作
原理：生态瓶内，小鱼以绿藻为食，吸收绿藻光合作用放出的氧气得以生存。绿藻则依靠自身的叶绿素，利用阳光、水和小鱼呼出的二氧化碳进行光合作用，合成自身需要的葡萄糖，同时放出氧气。小鱼排出的粪便由细菌分解，分解后的粪便正好是绿藻的肥料。两者相辅相存，得以长期生存。
生态瓶
小小生态瓶实际上是地球生态系统的缩影。生态瓶可演示生物与环境之间的相互依存关系，生动直观。生态瓶制做容易，且可长期使用。
生物圈的自我调节能力
大气中二氧化碳含量增加是，会使植物加强光合作用，增加对二氧化碳的吸收；
一种生物灭绝后，生物圈中起相同作用的其他生物就会取代它的位置；
某种植食性动物数量增加时，有关植物种群和天敌种群的数量也随之变化。
生态系统的自我调节能力
生态系统中的生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自我调节能力就越强。
生态系统的自我调节能力是有限的！
破坏生态平衡的后果
人工生态系统和生态农业
农田生态系统
生态农业
蚕、桑、鱼塘生态农业示意图
海洋生态系统
由海洋和海洋生物组成，植物主要是浮游植物，动物种类很多，大都能在水中游动。
淡水生态系统
由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。
森林生态系统
分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，有“绿色水库”之称。
草原生态系统
分布在干旱地区，动植物种类比森林生态系统少。
荒漠生态系统26.1生物圈中的各种生态系统
教学目标
知识目标
1、说出各种生态系统；
2、举例说出生物多样性的重要意义；
3、描述生态系统的平衡；
4、举例说明人工生态系统和生态农业的意义。
能力目标
培养学生自觉为维持生态平衡贡献自己的一份力量
情感态度与价值观目标
了解我国生态农业的发展趋势，认同生物圈是生物的共同家园
教学重点
1、说出各种生态系统；
2、举例说出生物多样性的重要意义；
3、举例说明人工生态系统和农业生态系统的意义。
教学难点
描述生态系统的平衡
教学过程
引 入 复习：什么是生态系统？生态系统必须具备哪些条件？
新 授
一、生物圈中的各种生态系统
1、阅读思考：
1）、生物圈的范围包括什么？
2）、根据地理条件的不同，生态系统可以分为几类？
3）、谁又是最大的生态系统？
2、举例说明各生态系统的分布情况及其特点
1）、森林生态系统（占陆地面积28.5%）
分布：湿润、较湿润地区
特点：动植物种类繁多
2）、草原生态系统（占陆地面积25%）
分布：干旱地区
特点：年降雨量少
生物特征：草本植物为主，动物多穴居
3）、农田生态系统（占陆地面积10%）
分布：农垦区
特点：人工生态系统
生物特征：动植物种类稀少
4）、海洋生态系统（占地球总面积71%）www.xkb1.com ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
分布：地球上全部海洋
特点：受阳光、温度等非生物因素影响
生物特征：动物大多可游动，植物没有发达根系
5）、淡水生态系统（不足全球水量的1%）
分布：河流、湖泊、池塘等
气候干旱、降水稀少、樾被贫乏
6）、海洋生态系统
分布：地上的全部海洋。
特点：海洋生物主要受阳光、温度和盐度等 非生物因素的影响。
二、生态平衡
1、通过共同分析一个生态系统的组成，引出生态平衡的概念。
2、分析、交流、讨论
1）、生态平衡的作用与意义
2）、生物多样性的意义
三、人工生态系统和生态农业
1、阅读、思考：
人工生态系统和生态农业的意义
巩 固 1、下列生态系统中，最大的是 （ ）
A．城市生态系统 B．农田生态系统
C．生物圈 D．海洋生态系统
2、根据地理条件的不同，生态系统可以分为两大类：_______和_______。
3、生物圈是地球上最大的生态系统，包括____、_____、土壤圈和____。
4、一般来说，生态系统中生物的种类越_____，食物链和食物网越_____，生态系统的调节能力就越_______。
小结 本节收获有哪些？
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板书设计 第二十六章
第一节生物圈中的各种生物
一、生物圈中各种生态系统
1、生物圈
2、各种生态系统
二、生态平衡
1、定义
2、调节
二、人工生态系统和生态农业
