(共16张PPT)
4.12.1
激素调节
讨论
1．举例说明过去学习过哪些腺体？
2．唾液腺、汗腺等腺体通过什么途径把分泌物分泌出去？
腺体类别
有无导管
分泌物输送方式
实例
内分泌腺
外分泌腺
人体内、外分泌腺的比较
无
有
经血液循环输送
经导管排出
性腺、垂体
汗腺、肝脏
人体主要内分泌腺：
————垂
体
————甲状腺
————胸
腺
————肾上腺
————胰
岛
————卵
巢
————睾
丸
垂体控制其他内分泌腺的分泌
甲状腺激素
科学家为了研究甲状腺的功能，破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。科学家在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。
甲状腺肿
呆小症
生活小常识!!!
1、想一想,为什么要打击贩卖“私盐”的盐贩子？
2、经常食用海带等海产品有什么好处？
甲状腺功能亢进
2、甲状腺激素
功能：
促进糖和脂肪的氧化分解，
促进生长发育（包括神经系统的发育）
提高神经系统的兴奋性
幼年分泌不足——
呆小症
分泌过剩——
甲状腺功能亢进（
“甲亢”
）
（由甲状腺分泌）
缺碘造成的分泌不足——甲状腺肿（“大脖子病”）
位于颈前部，喉和气管的两侧
胰岛素
科学家发现，狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。科学家将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞——胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。科学家推测，胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。后来，加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗糖尿病的狗获得成功，从而开创了治疗人糖尿病的新纪元。班廷为此获得了诺贝尔生理学或医学奖。
了解一下，你的亲属中是否有人患糖尿病。如果有的话，他们在控制饮食、避免过度紧张和疲劳、适当锻炼身体、坚持药物治疗以及定期检测血糖等方面做得如何？
3、胰岛素
（由胰岛(散布于胰腺中)分泌）
主要功能：促进血糖分解
分泌异常——易得糖尿病
想一想：在日常生活中你是否遇到过由于激素分泌过多或者过少引起的疾病呢？
激素
激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调节作用的化学物质。
练习
1、胰腺属于内分泌腺吗
2、有人为获得高产，竟将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中。请你通过查阅报刊、书籍、互联网等，了解人吃了这样的肉、蛋、奶，身体会受到什么样的影响。4.12.1
激素调节
教学目标
知识与能力
1、说出内分泌腺的特点、种类与激素的概念和主要种类；举例说明人体激素参与生命活动的调节
2、运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法；尝试设计对照实验。
3、举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统的调节。
过程与方法
通过讲述、探究、讨论等方法理解激素对人体的调节。
情感态度价值观
认同人体激素参与生命活动的调节，激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素的调节。体验科学家研究激素功能的基本方法和过程。
重点
内分泌腺的特点、种类与激素的概念和主要种类；运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法；尝试设计对照实验。
难点
内分泌腺的特点、种类与激素的概念和主要种类；激素调节与神经调节的关系。
教学课时：1课时
教学过程
一、创设情景、引入新课www.xkb1.com
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回忆：
1．举例说明过去学习过哪些腺体？
2．唾液腺、汗腺等腺体通过什么途径把分泌物分泌出去？
学生回忆解答。
教师：因为这些腺体的分泌物都可以通过对外的导管排出腺体，所以叫做外分泌腺。教师：人类还有另外一类的腺体（CAI出示内分泌腺），请观察比较，这类腺体与外分泌腺有什么不同？
（无导管）
下面我们综合分析比较内分泌腺和外分泌腺的不同之处，学生归纳总结回答。
（CAI展示）
腺体类别
有无导管
分泌物输送方式
实例
内分泌腺
无
经血液循环输送
性腺、垂体
外分泌腺
有
经导管排出
汗腺、肝脏
师生归纳总结内分泌腺的概念
人体内无导管的腺体，因此分泌物直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环到全身各处起调节作用，这类腺体称为内分泌腺。（板书）
人体有哪些主要的内分泌腺呢？（CAI展示）简单介绍位置、功能，重点介绍垂体、甲状腺、胰岛的位置和功能。
（1）垂体
CAI展示垂体图
教师：垂体位于大脑下部，分泌生长激素及一些促激素。促激素可以团结其它内分泌腺的活动。例如：促甲状腺激素，能促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺素的合成和分泌；促性腺素能促进性腺的生长发育，调节性激素的分泌等。
（2）甲状腺新课标第一网
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CAI展示资料以及教材P79讨论内容
引导学生从资料中归纳甲状腺激素的部分作用——促进身体的生长发育
CAI展示图片资料以及甲状腺激素分泌异常导致的一些疾病。
幼年分泌不足——呆小症
分泌过剩——甲状腺功能亢进（“甲亢”）
缺碘造成的分泌不足——甲状腺肿（“大脖子病”）
师生总结甲状腺激素的作用
生活小常识
1、想一想,为什么要打击贩卖“私盐”的盐贩子？
2、经常食用海带等海产品有什么好处？
学生联系实际问题。
（3）胰岛
CAI展示教材P80调查
引导学生从资料中归纳胰岛素的功能——促进血糖分解
CAI展示胰岛素分泌异常导致的疾病——糖尿病
联系实际
想一想：在日常生活中你是否遇到过由于激素分泌过多或者过少引起的疾病呢？
学生讨论回答，加深对激素作用的认识。
由上述三种激素的功能，师生共同总结激素的作用。
激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调节作用的化学物质。
总结：
习题巩固
