6.1植物光合作用的发现课件

(共19张PPT)
人们对光合作用的研究开始于17世纪。此后的几百年间，人们一直坚持不懈地进行研究。到19世纪80年代，美国科学家因其在研究光合作用方面的突出贡献，获得了诺贝尔奖。光合作用被称为地球上最重要的光化学反应。
光合作用
原料：二氧化碳(CO2)、水(H2O)
场所：叶绿体
条件：光
产物：有机物(贮存了能量)、氧气(O2)
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
2个经典的实验
17世纪，范·海尔蒙特的实验
18世纪，普利斯特莱的实验
范·海尔蒙特实验
看图6-1思考：
这几幅图中描述的实验过程是怎样的？
柳树由小长大增加的质量是多少？土壤减少的质量是多少？
从这个实验中可以得出怎样的结论？
5年后
普利斯特莱实验
看图6-2 思考
蜡烛的燃烧和老鼠的存活需要什么条件
实验一中的蜡烛为什么可以继续燃烧？实验一中的老鼠为什么能活着？
实验三中的蜡烛为什么会熄灭？H中的老鼠为什么会死亡？
描述图中的实验过程；
实验二中植物为什么会死亡？
实验一
植物光合作用产生氧气，吸收二氧化碳。
实验二
蜡烛燃烧产生的二氧化碳是光合作用的条件。植物利用二氧化碳制造氧气。
实验三
植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气。
普利斯特莱的实验的结论
植物吸收二氧化碳，产生氧气；
植物的光合作用吸收二氧化碳，产生氧气；
二氧化碳和阳光是影响植物生长的因素。
植物利用二氧化碳制造氧气；
光
二氧化碳
水
氧气
有机物
二氧化碳+水 氧气+有机物
CO2
O2
光照
HO2
叶绿体
叶绿体
光合作用的意义
CO2
O2
光合作用的意义
光合作用像一个巨大的能量转换站，把太阳能贮存在植物体内的有机物中。
绿色植物都能够通过光合作用积累
有机物