浙教版科学2021-2022学年上学期九年级“培优提高”讲义（一）：物质的变化【word，含答案】

一、常见的物质变化
物理变化：变化中没有新物质产生，只有形态、状态的改变。
化学变化：变化中新的物质产生。
反应前溶液无色透明反应后生成黄色沉淀:Pb（NO3）2+
2KI
=PbI2↓+
2KNO3
物质变化可能伴随着颜色的变化
金属加热到熔点时，熔化成液体状态改变但物质结构未发生改变
1.
如图
1-6
所示，取
2
支试管，在其中
1
支中加
入
5
毫升澄清石灰水，在另
1
支中加入等量的蒸馏水。
2.
分别向
2
支试管中加入
5
毫升碳酸钠溶液。
3.
观察
2
支试管，你认为哪支试管里可能发生了化学反应？哪些证据支持你的推断？
(?1101碳酸钠溶液与澄清石灰水反应_标清.kux?)
现象：第1只试管无变化，第2支试管变浑浊
结论：第2支试管发生了化学反应，由于变浑浊，有新物质白色沉淀产生。
如图1-7所示，在盛有10mL氯化铁溶液的试管中，滴入几滴硫氰化钾溶液。观察发生的现象。
现象：溶液由黄色变为血红色，有新物质硫氰化铁生成
结论：发生了化学变化
说明：硫氰化钾与氯化铁有颜色变化，利用这一现象可说明溶液中有三价铁离子存在，同理与硝酸铁、硫酸铁也有颜色变化。
二、物理变化和化学变化在本质上有哪些不同？
物理变化的实质：分子间的距离发生改变
化学变化的实质：构成物质的分子的原子重新组合，形成了新的分子。
两者的联系:化学变化一定能伴随着物理变化,物理变化不一定伴随化学变化
三、
物理性质和化学性质
物理性质
化学性质
概念
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质
物质在化学变化中表现出来的性质
性质确定
由感觉器官直接感知或仪器测知
通过化学变化可知
性质内容
颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、溶解性、挥发性等
可燃性、还原性、氧化性、稳定性等
例1、诗词是中华民族文化的瑰宝，下列诗句描述中涉及化学变化的是（　　）
A．千里冰封，万里雪飘
B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C．只要功夫深，铁杵磨成针
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
例2、硫酸铜在下列变化过程表现出的性质，属于物理性质的是(
)
A.能溶于水
B.水溶液能使鸡蛋清变性
C.晶体加热颜色会变白
D.水溶液中滴加氢氧化钠溶液会产生沉淀
例3、化学现象中包含发光、发热，许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象．
小丽认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，整个学习小组对此展开讨论和验证．
【提出问题】________________________________________________．
【猜想】猜想一：都是化学变化；
猜想二：不一定都是化学变化
【实验】
（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：a、烧杯内壁上出现水珠；b、手摸烧杯有________的感觉；c、蜡烛火焰逐渐变小至熄灭．
分析：蜡烛燃烧生成新物质的名称是________，蜡烛燃烧为________变化．
（2）观察白炽灯（灯管为钨丝）：a、通电前：灯丝为银白色固体；
b、通电中：发出白光，手摸灯泡感觉________；
c、通电后：灯丝为银白色固体．
灯丝为银白色固体
发出白光，手摸灯泡感觉
灯丝为银白色固体
分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯光通电发热、放热属于________变化．
【结论】猜想________（填“一“或”二“）正确．
1.
雾霾是由大量烟雾、灰尘等微粒悬浮而造成空
气污染现象，下列造成空气污染的因素主要由物理变化引起的是(
)
A.节目燃放烟花爆竹产生烟尘
B.焚烧生活垃圾而产生的有害气体
C.建筑施导致尘土飞扬
D.生物腐烂放出有毒气体
2.银是一种银白色金属，密度较大，具有良好的导电性，长期放置会被氧化而发黑。其中属于银的化学性质的是（
）
A.银白色
B.密度较大
C.导电性良好
D.能被氧化
3、外卖小哥雷海一路过关斩将，勇夺《中国诗词大会》第三季冠军。下列古诗词描绘的变化中主要涉及化学变化的是（　　）
A．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金
B．举杯邀明月，对影成三人
C．蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明
D．知否？知否？应是绿肥红瘦
4、化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是（　　）
A．“新物质”就是自然界中不存在的物质
B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质
C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质
D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质
5、远到恒星、行星，近到树木、花草，物质世界一刻不停地发生着变化。下列过程发生了化学变化的是（　　）
①烘烤食物
②钢铁生锈
③擦燃一根火柴
④干冰升华
⑤瓷碗碎了
⑥杜鹃开花
⑦沙子变成了沙雕
⑧化石燃料的形成。
①②④⑥⑧
B．①②③⑥⑧
C．①②③④⑤⑥⑦
D．①②③④⑤⑥⑧
6．（1）在燃烧匙里放少量白糖，加热，白糖熔化变成液体，这时白糖发生了________变化；若继续加热，白糖变黑，生成了碳，白糖发生的变化属于________变化。
（2）下列情况只表现物质的物理性质是________；只表现物质的化学性质的是________；两种性质均体现的是________。（填序号）
①根据氧气和氮气的沸点不同，可分离液态空气得到氧气
②木炭可以燃烧，人们利用木炭燃烧放出的热量取暖、做饭
③水生动物依靠溶解在水中的氧气而生存
④铁、铝、铜等金属材料可制成炊具。
7.
许多物质燃烧都伴随发光放热的现象。小科同学认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化，小科小组的同学对此展开了探究。
[查阅资料]物理变化:没有新物质生成的物质变化，化学变化:有新物质生成的物质变化。
[提出问题]有发光放热现象的变化都是化学变化吗?
[猜想与假设]一、都是化学变化;
二、不一定都是化学变化
[收集证据]同学们设计了下列实验来验证自己的猜想
(1)
将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到:
a烧杯内壁出现____________________
b手摸烧杯壁有热的感觉
C蜡烛火焰逐渐变小至熄灭
(2)
将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡,他们观察到澄清的石灰水变浑浊。由此他们判断:蜡烛燃烧生成了____________
(3)观察白炽灯(灯丝为钨丝):
[获得结论]猜想_______
(填
“一"或
“二"
)正确。.
1.物质发生“变色”
是物质变化的重要证据，下列哪一种“变色”与其它三种有本质的区别(
)
A.秋天树叶变黄色
B.白色硫酸铜粉末遇水变蓝色
C
.氧气加压液化后变蓝色
D
.石蕊试液遇酸性物质变红色
2．化学反应不仅生成了新物质，还伴随着能量变化。下列事例中通过化学反应提供能量的是（　　）
A．灯泡发光
B．风力发电
C．太阳能供热
D．蓄电池放电
3．物质性质决定它的用途，还决定了它的保存方法。固体NaOH具有以下性质：
①白色片状固体
②有腐蚀性
③易吸收水分而潮解
④易溶于水，溶解放热
⑤能与空气中的二氧化碳反应。实验室中必须将它密封保存的主要原因是（　　）
A．①②
B．①②③
C．②③④
D．③⑤
4．将水加热变成水蒸气和胆矾研碎都属于________变化，因为它们只是________________发生改变，并没有________生成；向石灰石中滴加稀盐酸和向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液都属于________变化，因为它们在变化时都有________________。
5、1806年，英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新的金属，他对新金属做了以下试验：取一块金属，用小刀切下一小块投入水中，它浮于水面，并与水发生剧烈的反应，在水面上急速转动，发出嘶嘶声，立即熔化成闪亮的银白色小球，并逐渐缩小，最后完全消失。阅读后，请你归纳出这种金属的物理性质。
（1）_____________、（2）___________、（3）______________、（4）______________。
参考答案
例1、B
例2、A
例3、【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？
（1）热；水；化学；（2）发热；物理；【结论】二．
【解析】【提出问题】根据题中信息可知，提出的问题是有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？
【实验】（1）b、蜡烛燃烧放出热量，所以感觉到烧杯的外壁变热；而烧杯内壁产生了水，该反应属于化学变化；
（2）灯泡通电后发光放热，比较通电前后灯丝的变化可以知道灯丝没有发生化学变化，所以可以判断通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯光通电发光、放热属于物理变化；
【结论】根据上述实验可以知道发光、放热的变化不一定是化学变化，即猜想二正确．
1.
C
2.D
3、C
4、D
5、B
6．（1）物理；化学；（2）①④；②；③。
7.
水雾(珠)
（2）二氧化碳
（3）二
1.C
2．D
3．D
4．物理；状态、形状；新物质；化学；新物质生成。
5、硬度小；密度比水小；银白色；熔点低
2021-2022学年上学期浙教版科学九年级“培优提高”讲义（一）
物质的变化