南州六月荔枝丹
1、选出加点字注音正确的一组（ ）
A.醴酪(lào) 贮藏(zhù) 紫绡(xiāo) 萌蘖(miè)
B.红缯(céng) 祠堂(cí) 莹白(yíng) 宠幸(chǒng)
C.龟裂(guī) 渣滓(zǐ) 耀眼(yào) 绚丽(xuàn)
D.壳面(ké) 记载(zǎi) 绛囊(xiáng) 混和(hùn)
2、选出对加点字解释正确的一组（ ） 21世纪教育网
A.紫绡 （生丝织的绸子） 红缯 （古代丝织品的统称）
兼程 （既走水路又走陆路） 萌蘖 （生芽，发芽） 21世纪教育网
B.醴酪（甜酒） 一骑红尘（跑得飞快的马）
日啖三百颗（品尝） 阙下（宫门前两边供瞭望的楼）
C.密移造化出闽山 （自然，天然） 果树志 （文字记录）
绛囊 （深红色） 蒂部 （瓜、果与茎、枝相连的把儿） 21世纪教育网
D.飞焰欲横天 （横布于天边） 宠幸 （幸运）
山顶千门次第开 （第二次） 浑圆 （全，满）
3、选出各组中解释词义错误的一项。 [来源:21世纪教育网]
①不了了之（ ）
A.用不了结的办法去了结事情。
B.对该解决的事情不过问，拖延敷衍过去就算完了。
C.该办的事没有办，该解决的事没解决，放在一边不去管，就算完事了。
D.该办的事还没办，该解决的事还没解决，特指对工作拖延敷衍的现象。
②因地制宜（ ）
A.根据地理位置的不同制定适当的措施。 [来源:21世纪教育网]
B.根据当地的具体情况制定适当的措施。
C.根据当地的具体情况规定适宜的办法。 [来源:21世纪教育网]21世纪教育网
D.根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
4、选出下面有误的一项：（ ）
A．“南州六月荔枝丹”这个题目是从明朝陈辉《荔枝》诗中借来的句子。
B．“日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人”是引用苏东坡的两句诗，教学设计>文章借此说明应发展荔枝生产以满足广大人民的需要。 21世纪教育网
C．“飞焰欲横天”出自北宋邓肃《看荔枝》诗，“横天”，横布于天边。
D．白居易说：“一日而变色，二日而变香，三日而变味，四五日外，色香味尽去矣。”说明荔枝不耐贮藏。
5、选择标点符号使用正确的项（ ）
A.唐代杜牧诗云，“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。
B.明代徐有一首《咏荔枝膜》诗，描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇，”是夸张的说法。
C.生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因此把它比做“绛囊”、“红星”、“珊瑚珠”，都很逼真。
D.徽宗写诗吹嘘说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹”。实际上不过当年成熟一次而已。
阅读下面一段文字，回答6～9题。
“信息高速公路”的概念几乎一夜之间传遍世界，没有人再怀疑人类已经进入信息时代。高速多向的全球信息传播，将使人类再无隔绝孤立之虞。在这样史无前例的成就中，新的危机却悄悄萌发了。
美国思想家梭罗曾说过：“我们热切地挖掘了大西洋隧道，期望新旧大陆更为密切地接近，实际上传来的最新消息不过是阿德莱亲王打了个哈欠。”危险正是在这里。对于传媒来说，葛底兹堡大战和王室打哈欠没有本质的区别，这就有可能湮没了真正有价值的信息。信息的创造是不平等的：有的有用，有的无用；有的可信，有的可疑；有的之所以被传播，只是因为偶然的错误。借助现代化科学手段，信息一秒钟可以到达月球，可以绕地球七圈半，等发现了错误再纠正，收到信息者可能已经关闭了收音机。未来社会的信息过剩，一如生产过剩带来经济危机一样，很可能是人类进步所付出的必然代价；信息过剩和信息的快速传播将导致信息的贬值。 21世纪教育网
美国未来学家约翰 奈斯比特又进一步指出：“大量但无用的信息，不是资源，而是灾难。”随着信息高速公路系统的建立，信息污染也会越来越严重，人们每天要接受许多与自己无关或互相矛盾的信息。英国科学家戴恩 谢恩克斯认为，过去十年里计算机的发展是造成这一问题的主要症结所在。因特网的全球化趋势使得任何只要拥有必要设备的人都可以将自己的信息发往世界上的任何地方，同时也可以接受大量各式各样的信息。这样做的后果是，人们在解决一个问题或者在做出一个决定之前会不由自主地求助于它，而这也使许多人疲于应付，筋疲力尽。当然，这种“不由自主”是源于担心自己跟不上信息发展的心理压力。目前，世界各地的人们已经开始注意并在努力防止这种日趋严重的危害。
6.第二段中，作者借用梭罗的话，是为了说明( )
A.信息太多，传播太快，会造成人们预想不到的危机。
B.信息过剩会降低信息的质量，影响双方密切的接近。
C.过剩信息的快速传播，将可能湮没真正有价值的信息。
D.信息的快速传播，使人们无法判断某些信息之间的本质区别。
7.第二段中，画横线的语句作者要强调的意思是( )
A.高速多向的信息传播将会造成信息的创造和质量的不平等。
B.在高速多向的信息时代，对信息及时准确地传播和判断的重要性。
C.充分肯定了“信息高速公路”给人类带来的好处，但要注意纠错。
D.信息的快速传播将给人类带来许多无法及时纠正的错误信息。 21世纪教育网
8.根据第三段内容，对“信息污染”产生的客观原因，解释错误的一项是( )
A.过去十年计算机的飞速发展。
B.因特网全球化趋势的逐渐形成。
C.人们心理上对大量信息的依赖。
D.发送与接受信息的简便快捷。
9.综观全文，对第一段中提到的“新的危机”的正确理解是( )
A.信息过剩与经济危机 B.信息贬值与心理压力
C.信息传播与信息污染 D.信息贬值与信息污染
参考答案：
1、A 2．C3、①.D ②.A 4．C 5 6.C 7.B 8.C 9.D(共21张PPT)
南州六月荔枝丹
贾祖璋
南州六月荔枝丹
作者介绍
学习要点
课文分析
写作特点
相关知识
思考练习
贾祖璋，浙江海宁人，生于1901年，
著名生物科普作家。自1921年起，60多
年中他创作了许多科普作品。据不完全
统计，他创作、编著、翻译了20多种科
学知识读物。他最擅长写生物小品，是
我国老一辈科普作家中劳绩卓著的一位。科学专著有《鸟类研
究》、《普通鸟类》等。收入中学课本的有《花儿为什么这样
红》、《南州六月荔枝丹》（均选自《生物学萃》）。
作者介绍
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学习要点
１.掌握本文按照从主到次、由表及里 的说明顺序。
２.学习本文以说明为主，综合运用叙 述、描写、议论等多种表达方式。
３.学习借鉴引用及其他多种说明方法 的综合运用。
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课文分析
全文可分两个部分
介绍荔枝的
生态知识。
介绍荔枝的
生产知识。
第1至10段
第11至14段
三层
一层
二层
用幼年时对荔枝的疑问引出说明的
对象，提出要说明的问题，是全文展开
说明的总纲。
一层
第１段
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介绍荔枝果实的外部形态。
二层
第２至第５段
2段
3段
4段
5段
介绍荔枝果实的外壳，先照应前段文中白居易所说的“壳如红缯”，纠正其认识上的错误。接着用准确、形象的语言对荔枝的外壳进行说明。
介绍荔枝果实的颜色。这段主要引用古代诗句，说明荔枝颜色以红为主，非常美丽。其中 “南州六月荔枝丹”点明了文题。
介绍荔枝果实的形状。这段用了以插图相配合的说明方法，直观而形象。
介绍荔枝果实的大小。
图1
图2
图3
图4
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介绍荔枝果实 的内部组织。
介绍荔枝的壳膜。先借对白居易文中 “膜如紫绡”的解释，纠正他的错误认识，再引古诗，对壳膜的形状作形象的描写。
三层
第６至第10段
介绍荔枝的果肉。先照应前文，肯定白居易 对它的颜色观察正确，然后指出它的科学名称 是“假种皮”，最后说明它的口感和加工。
介绍荔枝的贮运。首先说明“荔枝不耐贮藏”，然后用科学的数据加以验证，最后引用典故说明 荔枝保鲜之难。这段内容与上段介绍果肉关系密 切，可视为有关果肉知识的补充。
介绍荔枝的种子，主要说明其形状特点。
介绍荔枝的花，依次说明花期、花形 及其对 繁殖和采蜜的作用。
６段
７段
８段
９段
10段
图1
图2
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介绍荔枝的原产地和栽培史。
介绍我国的荔枝谱。
介绍荔枝的移植历史，说明荔枝北移不易。
提出大力发展荔枝生产的建议和期望。
11段
12段
14段
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13段
一层（第１段）
用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象，
提出要说明的问题，是全文展开说明的总纲。
二层（第２至５段）
介绍荔枝果实的外部形态。
(２)外壳 (３)颜色 (４)形状 (５)大小
三层（第６段至１０段）介绍荔枝果实
的内部组织。
(６)壳膜 (７)果肉 (８)贮运 (９)种子 (10)花
(11)原产地和栽培史 (12)荔枝谱
(13)习性 (14)发展前景
外
内
结构分析
第
一
部
分
第
二
部
分
由外到内按空间顺序安排材料。
层进式结构
生态
生产
由生态写
到生产，可以
看作由实到虚
组织材料。
写作特点
一、说明中综合运用叙述、描写、议论等多种表达方式。
本文以说明为主，综合运用多种表达方式，使说明的内容
更丰富多彩，语言表述更生动活泼，同时又保持了所介绍知识
的准确性、科学性，值得学习、体会。
二、综合运用引用、插图、数字、比喻、举例、比较、定义、
诠释等多种说明方法。
三、语言准确、周密，又形象、生动。
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荔枝生巴峡间。树形团团如帷盖。叶如桂，
科冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡
萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白
如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。
若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味
变，四五日外，色香味尽去矣。
元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之，
盖为不识者与识而不及一二三日者云。
白居易《荔枝图序》
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荔 枝
陈辉
南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。
绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。
高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。
乌府日长霜署静，几株斜覆石栏杆。
《古今图书集成·草木典·荔枝部》
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邓 肃
荔枝有佳品，乃在府城东。
我来方秀发，红云几万重。
遥知香味色，已具碎花中。
凭栏一念足，不食意自充。
人世如梦耳，当体色即空。
谓是为真实，便可侑千钟。
谓是为非实，真饱亦何从。
虚实两无有，楼高雨濛濛。
《古今图书集成·草木典·荔枝部》
看荔枝
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徐
曾向忠州画里描，胭脂淡扫醉容消。
盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。
白玉薄笼妖色映，茜裙轻裼暗香飘。
嫣红狼藉谁收拾，十八闽娘裂紫绡。
咏荔枝膜
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