《短式网球：正手击球的挥拍技术动作》(教案）体育与健康六年级上册 人教版（表格式）

《短式网球：正手击球的挥拍技术动作》教学设计
一、指导思想：
本课依据“课程标准”，坚持“健康第一”的指导思想，努力构建以学生为主体的体育教学模式。将“短式网球”运动引入体育课堂，使学生尽早的接触短式网球这项运动。巧妙地运用自主、合作、探究学习的学习方式，让学生学会学习、学会相互帮助，共同进步。
二、教材分析：
我校作为首批开设网球课堂的学校。将短式网球融入了体育课堂，深受学生喜欢。短式网球是一种针对少年儿童特点，依据网球原理，通过使用缩小比例的器材及场地，以求得网球知识与乐趣的一项体育运动。短式网球集健身与运动于一体，是一个寓教于乐的健康娱乐项目。短式网球运动锻炼的部分既有上肢，又有下肢，既能学习技术动作，又使全身各项素质都能得到全面发展。短式网球运动球拍较小，球为泡沫球和过渡球，相对安全，利于学生掌握技术动作。适合于水平三学生身心发展特点，因此我根据六年级的教学计划，设计了五课次的短式网球的单元教学流程，本节课为第二次课。在教学过程中，以学生为主体、教师为主导，充分发挥体育骨干的作用，让学生轻松愉快地学习，使学生更能掌握教学目标。
三、学情分析
本课教学对象是水平三的学生，共有24人。六年级的学生活泼好动，体育课热情高，有一定的自控能力，
但他们科学，合理的进行体育活动的能力有限，且注意力集中时间不长，且容易受外界影响，但是他们好奇心强，能自主探索新事物。因此，在体育课实施中应充分了解学生，尊重学生，给予学生自主探索的时间，还要用多种教学方法来吸引学生，调动学生学生的积极性。
四、教学目标：
1、初步了解正手击球的挥拍技术动作
2、百分之八十的同学能初步掌握正手击球的挥拍方式
3、培养学生灵敏能力和团结互助的优良品质。
五、教学重难点：
教学重点：正手挥拍的技术动作中的前挥击球
教学难点：正手挥拍技术动作的衔接
六、教法与学法
教法：鼓励法、示范讲解法、游戏竞赛法
学法：自我体验、自主练习、合作学习
七、教学流程：
教学
内容
短式网球：正手击球的挥拍技术动作
课次
学习
目标
一、认知目标：初步了解正手击球的挥拍技术动作
二、技能目标：百分之八十的同学能初步掌握正手击球的挥拍方式
三、情感目标：培养学生灵敏能力和团结互助的优良品质。
重点
正手挥拍的技术动作中的前挥击球
难点
正手挥拍技术动作的衔接
课堂
结构
学习内容
教法及要求
组织形式
时间
开始
部分
(7)
一：课堂常规
1、体育委员集合整队
2、师生问好
3、教师宣布课堂内容
4、检查着装，处理见习生。
二：准备活动（音乐）
绳梯：小步跑；跳跃运动；滑步；交叉步
拉伸：肩关节；膝关节；踝腕关节
教师组织学生集合整队
教师组织学生做准备活动
学生积极参与到游戏中，充分活动身体。
要求：精神饱满，集合整队快静齐
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1
5
基本
部分(30)
一：正手挥拍技术动作练习
准备姿势
后摆引拍
前挥击球
随挥跟进
（1）准备姿势：
两脚自然开立，与肩同宽，膝盖微屈；脚前掌着地；右手握拍立于胸前，左手轻托拍颈。
游戏：转圈抓拍
二人或多人为一组，围成一个圈，拍子竖立不动。学生听口令向左向右，抓住对方的拍子。
（2）后摆引拍：
判断来球需用正拍回击时，转动双脚，右脚后撤步，左脚向右转90度与球网平行，同时转肩转髋带动右手向后摆动引拍，引拍时肘部弯曲、拍头高于拍子底部，左手伸向前方，保持身体平衡，后摆引拍时身体重心移向右脚，手腕固定。
（3）前挥击球：
从后摆向前挥拍时，紧握球拍，手腕后伸，手背与胳膊成90度，固定手腕后，右脚用力蹬地，向左转动身体，挥拍，正手击球的位置---腰部高度和右前方不超过腹部。球击打在拍面的中心.
（4）随挥跟进：
球击出后，挥拍沿着球飞行的方向前送，重心前移落在左脚，身体也随之转动直至面对球网，挥拍动作落在左肩上，拍头指向后上方，随挥结束后，立即恢复准备姿势
练习方式：
挥拍练习：分四步挥拍、分三步挥拍、完整动作挥拍。
徒手拨球：两人一组，将球放置在击球点的位置，从后向前将球拨到对面
定点挥拍击球：一人持球于击球点，一人进行挥拍。
二：正手击球挥拍练习
（1）抛接球
1.采用正手挥拍的方式，左手抛球右手接球
2.两人一组，相互抛球接球
（2）正手击球
1.自己抛球自己进行正手击球
2.一人抛球一人进行正手击球
1、教师示范完整的正手击球挥拍技术动作。
1、教师示范讲解准备姿势的技术动作。
2、学生跟随教师学习准备姿势.
3、教师讲解示范游戏方式，并组织学生以游戏的方式练习准备姿势。
4学生听从教师指挥，有序的参与到游戏中
1、教师示范讲解正手挥拍的动作要领，并组织学生进行原地挥拍练习
2、学生跟随教师进行原地挥拍练习。
3、教师示范讲解徒手拨球的动作方式，并组织学生进行练习
3、教师组织学生两人一组进行练习。
4、教师组织学生继续练习原地挥拍。
5、教师示范讲解定点挥拍击球的方式并组织学生进行练习。
6、学生两人一组，互相帮助进行定点挥拍练习。
7、教师组织学生进行完整的原地挥拍练习。
8、在练习过程中教师巡回指导，进行纠错
9、教师组织优秀学生进行展示
1、教师示范讲解抛球的动作要领
2、教师组织学生集体练习和分组练习。
3、教师示范正手击球技术动作。
4、教师组织学生进行练习。
5、教师组织优秀学生进行展示
6、教师组织学生比赛，看哪一组击球过网的学生最多
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（示范讲解队形）
（游戏队形）
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（示范讲解队形；原地挥拍练习队形）
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（徒手拨球练习队形）
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（定点挥拍击球练习队形）
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（单人练习队形）
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（分组练习队形）
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结束
部分
(3)
1、放松操（音乐）
2、课堂小结，师生再见
3、收拾器材
1、教师组织学生放松
2、教师组织学生互评，师生小结
3教师组织学生收拾器材。
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场地
器材
网球场一片
网球25个
网球拍25个
绳梯三个