湘版美术二年级上册自画像教案
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文档简介
第14课
自画像
【教学目标】
1、知识与技能：能抓住自身的相貌特点，生动、细致地进行绘画表现。
2、过程与方法：在绘画活动当中提高观察能力和绘画表现力。
3、情感态度与价值观：提高人际交往能力和推荐自己的能力，增强对生活的热爱。
【教学重点】画一幅自画像
【教学难点】抓住人物的形象特征
【教学过程】
一、故事导入
（限时2分钟）
前几天发生了一件令人着急的事情。兰兰跟着妈妈去逛德思勤商场，可是兰兰走丢啦！妈妈急得到处寻找。
1、这时保安叔叔闻讯而来，妈妈问“你是否见过一个小女孩，她的脸尖尖的，眼睛大大的，嘴巴很小巧，直发随意的披散着”，他根据兰兰妈妈提供的信息，立马画了几个女孩的头像让妈妈辨认哪张更接近兰兰。同学们，你们知道吗？
答：同学们一眼就认出来了，是第三张图片。
2、你是怎么认出来的呢？
答：图片中的女孩就如妈妈描述的一样脸尖尖，眼睛大大的。
小结：原来同学们都抓住了兰兰的五官和发型特征，只要抓住这些特征，我们就能一眼认出来。
3、于是，保安叔叔们进行地毯式的搜索，根据这张画像找到了兰兰，同学们，原来画像有那么大的用处啊!我们今天也来学一学这个本领，来画一张自己的画像！
2、新授
（一）小练习（限时4分钟）
请同学们尝试一下对照镜子画画自己，注意哦！镜子要与我们的眼睛齐平，不要举过头顶，也不要低于下巴。给3分钟时间，看谁画的最快最好。
1你能猜出他是谁吗？特征不明显
2构图不饱满
怎么抓住自己的特征呢，我们深入探讨一下
（二）了解五官特征
1、脸型（限时2分钟）
兰兰的脸型是尖尖的，那老师现在要考考你们啦，他们的脸型都是什么样的呢？
答：首先看到第一张有的同学说是圆圆的，第二张是方方的，第三张是尖尖的，第四张是鹅蛋脸。
小结：同学们回答的真棒，其实在美术专业术语中，我们把脸型与文字相对应。像这种圆圆的脸型就是田字脸；上面是方方的，下面也是方方的，我们把它叫做国字脸；圆圆下巴稍微带点尖的就是甲字脸。
2、拼贴活动（限时1分钟）
脸型大致有这一些，除了脸型之外，我们的眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴等五官也都有自己的特点，请两位同学上来找一找属于他们的五官，看你们能不能区分他们的眉，眼，鼻，嘴。（找眉，眼，鼻，嘴）
评：现在我们来看看他们找正确了吗？她的眉毛是细长的，弯弯的，眼睛是双眼皮，这位同学找对啦；我们再来看这位同学的，鼻翼很窄，嘴巴小小的
3、他们的眉，眼，鼻，嘴都是独一无二的，有各自的特点，同学们的当然也有自己的特点啦，现在想请同学们对照镜子，说说你的五官中，哪个部分最有特点。（4个同学）
（眉，眼，鼻，嘴）
同学们回答的真棒，我这里还有一些：在五官当中，还有一处，我们容易忽视，那就是耳朵，不要忘记了它哦。
（三）教师示范（限时5分钟）
1、哇哦，看了这么多，老师也想来画画自己了。首先我们要对着镜子认真观察自己，第一步画出脸型。我的脸型上面方方的，下面也方方的，有点像国字脸。第二步画发式。我有齐刘海，后面的头发是直直的，扎了起来。再画出脖子，带出一点衣领。
2、现在看画面怎么样呢？
答：非常的饱满
3、还有什么没画呢？
答：五官（示范画一只眼和嘴）
我们画五官的时候，对着镜子一点一点的画，不要着急。眼睛是心灵的窗户，所以画好眼睛是非常重要的，我的眼睛有点小，是单眼皮，我先画出上眼皮，在画出下眼皮，画眼珠，留一点空白，这样的眼睛显得很有神哦，
五官位置：另外一只眼睛也是一样的画法，眼睛之间要有合适的距离，不能太近，也不能太远，鼻子和嘴巴，都在两只眼睛的之间。、
我的嘴唇有点厚，先画出上嘴唇，上嘴唇有两个高高的山峰，再画出下嘴唇。我的嘴角微微的向上翘起，是不是显得更加生动了呢，我画出了表情。
4、可是我的自画像还缺了什么呢？（眼镜）瞧，这是我画好了的样子，还戴着一副眼镜，最后我们再涂上颜色，涂的时候不要涂出线的外面，也不要留有空白，同学们记得也要把脖子也上色啊。那我们需要涂背景吗？温馨提示：上色时请选用与彩砂纸不同颜色的油画棒进行涂色。
（四）欣赏（限时1分钟）
1不仅老师画了自画像，其他人也画了，咋们一起来看看。
图1：他最突出的特征是什么呢？
答：眼睛特别大
图2：你觉得画像上的人物有怎么样的心情呢？
答：伤心，她的嘴角向下弯，人物的表情丰富，使人物更加生动啦，同学们也一定要尝试一下这个方法。
（五）作业布置（限时20分钟）
欣赏了这么多的优秀作品，同学们也想动动手了吧!我们的大班级就像一个大家庭，如果谁画的最快最好，就可以把作品挨着老师的画像贴好，和老师一起来拍一张全家福！在画之前，我想提几点作业要求：
1、画一张自画像
2、抓住人物面部的典型特征，并画出表情
3、涂上颜色
（六）展评（预留5分钟）
1、自评。请同学们说说自己的想法及创作体会。
2、互评。说说你喜欢的作品，哪些地方需要改进呢？
3、师评。我最喜欢这一张，他画出了人物的表情
，显得非常生动呢！
（七）拓展
画家们也画了自画像，瞧！画家们都是从什么角度画的自己呢？
答：四分之三侧，正面，侧面。同学们也可以用这种方法画画自己。
课后呢，同学们也可以给自己的爸爸妈妈画张画像，家庭和睦快乐，通过自己的手画出来的全家福是不是更加有意义呢！好，我们这节课就上到这里，下课！
自画像
【教学目标】
1、知识与技能：能抓住自身的相貌特点，生动、细致地进行绘画表现。
2、过程与方法：在绘画活动当中提高观察能力和绘画表现力。
3、情感态度与价值观：提高人际交往能力和推荐自己的能力，增强对生活的热爱。
【教学重点】画一幅自画像
【教学难点】抓住人物的形象特征
【教学过程】
一、故事导入
（限时2分钟）
前几天发生了一件令人着急的事情。兰兰跟着妈妈去逛德思勤商场，可是兰兰走丢啦！妈妈急得到处寻找。
1、这时保安叔叔闻讯而来，妈妈问“你是否见过一个小女孩，她的脸尖尖的，眼睛大大的，嘴巴很小巧，直发随意的披散着”，他根据兰兰妈妈提供的信息，立马画了几个女孩的头像让妈妈辨认哪张更接近兰兰。同学们，你们知道吗？
答：同学们一眼就认出来了，是第三张图片。
2、你是怎么认出来的呢？
答：图片中的女孩就如妈妈描述的一样脸尖尖，眼睛大大的。
小结：原来同学们都抓住了兰兰的五官和发型特征，只要抓住这些特征，我们就能一眼认出来。
3、于是，保安叔叔们进行地毯式的搜索，根据这张画像找到了兰兰，同学们，原来画像有那么大的用处啊!我们今天也来学一学这个本领，来画一张自己的画像！
2、新授
（一）小练习（限时4分钟）
请同学们尝试一下对照镜子画画自己，注意哦！镜子要与我们的眼睛齐平，不要举过头顶，也不要低于下巴。给3分钟时间，看谁画的最快最好。
1你能猜出他是谁吗？特征不明显
2构图不饱满
怎么抓住自己的特征呢，我们深入探讨一下
（二）了解五官特征
1、脸型（限时2分钟）
兰兰的脸型是尖尖的，那老师现在要考考你们啦，他们的脸型都是什么样的呢？
答：首先看到第一张有的同学说是圆圆的，第二张是方方的，第三张是尖尖的，第四张是鹅蛋脸。
小结：同学们回答的真棒，其实在美术专业术语中，我们把脸型与文字相对应。像这种圆圆的脸型就是田字脸；上面是方方的，下面也是方方的，我们把它叫做国字脸；圆圆下巴稍微带点尖的就是甲字脸。
2、拼贴活动（限时1分钟）
脸型大致有这一些，除了脸型之外，我们的眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴等五官也都有自己的特点，请两位同学上来找一找属于他们的五官，看你们能不能区分他们的眉，眼，鼻，嘴。（找眉，眼，鼻，嘴）
评：现在我们来看看他们找正确了吗？她的眉毛是细长的，弯弯的，眼睛是双眼皮，这位同学找对啦；我们再来看这位同学的，鼻翼很窄，嘴巴小小的
3、他们的眉，眼，鼻，嘴都是独一无二的，有各自的特点，同学们的当然也有自己的特点啦，现在想请同学们对照镜子，说说你的五官中，哪个部分最有特点。（4个同学）
（眉，眼，鼻，嘴）
同学们回答的真棒，我这里还有一些：在五官当中，还有一处，我们容易忽视，那就是耳朵，不要忘记了它哦。
（三）教师示范（限时5分钟）
1、哇哦，看了这么多，老师也想来画画自己了。首先我们要对着镜子认真观察自己，第一步画出脸型。我的脸型上面方方的，下面也方方的，有点像国字脸。第二步画发式。我有齐刘海，后面的头发是直直的，扎了起来。再画出脖子，带出一点衣领。
2、现在看画面怎么样呢？
答：非常的饱满
3、还有什么没画呢？
答：五官（示范画一只眼和嘴）
我们画五官的时候，对着镜子一点一点的画，不要着急。眼睛是心灵的窗户，所以画好眼睛是非常重要的，我的眼睛有点小，是单眼皮，我先画出上眼皮，在画出下眼皮，画眼珠，留一点空白，这样的眼睛显得很有神哦，
五官位置：另外一只眼睛也是一样的画法，眼睛之间要有合适的距离，不能太近，也不能太远，鼻子和嘴巴，都在两只眼睛的之间。、
我的嘴唇有点厚，先画出上嘴唇，上嘴唇有两个高高的山峰，再画出下嘴唇。我的嘴角微微的向上翘起，是不是显得更加生动了呢，我画出了表情。
4、可是我的自画像还缺了什么呢？（眼镜）瞧，这是我画好了的样子，还戴着一副眼镜，最后我们再涂上颜色，涂的时候不要涂出线的外面，也不要留有空白，同学们记得也要把脖子也上色啊。那我们需要涂背景吗？温馨提示：上色时请选用与彩砂纸不同颜色的油画棒进行涂色。
（四）欣赏（限时1分钟）
1不仅老师画了自画像，其他人也画了，咋们一起来看看。
图1：他最突出的特征是什么呢？
答：眼睛特别大
图2：你觉得画像上的人物有怎么样的心情呢？
答：伤心，她的嘴角向下弯，人物的表情丰富，使人物更加生动啦，同学们也一定要尝试一下这个方法。
（五）作业布置（限时20分钟）
欣赏了这么多的优秀作品，同学们也想动动手了吧!我们的大班级就像一个大家庭，如果谁画的最快最好，就可以把作品挨着老师的画像贴好，和老师一起来拍一张全家福！在画之前，我想提几点作业要求：
1、画一张自画像
2、抓住人物面部的典型特征，并画出表情
3、涂上颜色
（六）展评（预留5分钟）
1、自评。请同学们说说自己的想法及创作体会。
2、互评。说说你喜欢的作品，哪些地方需要改进呢？
3、师评。我最喜欢这一张，他画出了人物的表情
，显得非常生动呢！
（七）拓展
画家们也画了自画像，瞧！画家们都是从什么角度画的自己呢？
答：四分之三侧，正面，侧面。同学们也可以用这种方法画画自己。
课后呢，同学们也可以给自己的爸爸妈妈画张画像，家庭和睦快乐，通过自己的手画出来的全家福是不是更加有意义呢！好，我们这节课就上到这里，下课！