一年级下册音乐教案第五单元 唱歌　勇敢的鄂伦春 人教版（表格式）

课题
勇敢的鄂伦春
备课人
教学目标
知识与技能
学唱歌曲,感受歌曲节奏与旋律特点，并用爽朗的声音演唱,能进行简单轮唱。
过程与方法
运用声势动作感受熟悉音乐，能够运用打击乐器为歌曲进行伴奏。
情感态度与价值观
简单了解鄂伦春族的风土人情，渗透民族意识。
教学重难点
重点：感受并学唱歌曲，了解鄂伦春族。难点：有序的为歌曲伴奏，达到轮唱的效果。
教学准备
打击乐器（响板、碰铃、双响筒）、电钢
教
师
活
动
学
生
活
动
设计意图
一、课前准备1.《奥尔夫音乐》律动。
2.《小蚂蚁》轮唱练习。二、导入
1.提问式：同学们，知道我国共有多少个民族吗？人数最多的是哪个民族呢？除了汉族外，其他民族被统称为少数民族，今天老师要与大家一同来了解一个不惧严寒、不怕困难,世世代代以打猎、捕鱼为生的民族，鄂伦春族。2.对鄂伦春做简要介绍。3.出示课题《勇敢的鄂伦春》。三、感受音乐
1.聆听伴奏音乐，教师领学生运用声势动作拍手感受音乐。2.再次聆听伴奏，运用练习恒拍的声势动作。
3.三次聆听伴奏，运用双八分的节奏感受音乐。4.四次感受音乐，将前三种声势动作结合起来感受音乐。5.运用打击乐器拍打节奏，碰铃（二分），双响筒（四分），响板（八分），跟伴奏音乐，运用第四条声势节奏进行乐器伴奏。教师提问：音乐带给你怎样的感受呢？四、按节奏读歌词1.师读（用双响筒敲节奏）。2.引导学生读歌词。五、学唱歌曲1.教师范唱歌曲。2.用“LU”哼唱歌曲。3.引导学生加词歌唱，纠正易错之处。4.师生分乐句接龙。5.跟伴奏完整演唱。六、表现音乐1.简单轮唱。（1）师生轮唱。（2）学生分组轮唱。2.用乐器为歌曲伴奏。七、课堂小结这节课我们学唱了鄂伦春族民歌，大兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们就不再害怕野兽的侵犯和偷砍树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，热爱自己的民族和家乡。
一、课前准备1.随教师做律动进教室。
2.练习轮唱。二、回答问题，了解民族1.预设。生1:56个。
生2：汉族或者其它答案。2.了解鄂伦春的风土人情。三、感受音乐
1.拍手律动（二分节奏）。2.练习恒拍（四分节奏）。
3.拍胯律动（八分节奏）。
4.前三种声势动作结合起来。5.分三大组，用响板、碰铃、双响筒进行伴奏。回答问题，说出自己对音乐的感受。四、解决生字1.手敲恒拍加弹舌。2.读歌词
。五、学唱歌曲1.做恒拍练习加弹舌。
2.
用“LU”哼唱。
3.在教师的纠正后改正。
4.与教师配合乐句接龙。
5.跟伴奏完整唱。六、表现音乐1.配合轮唱。（1）与教师配合轮唱。（2）分组配合轮唱。2.分组完整表现歌曲。七、聆听小结
营造轻松的课堂氛围，轮唱的练习为后面的突破难点做铺垫。本单元主题为五十六朵花，由民族导入新课，顺其自然。感受环节，运用二分、四分、八分节奏，从易到难，最后将三个节奏结合起来的形式，使学生在律动中感受节奏的变化。解决疑难生字为学唱歌曲做铺垫。通过多个环节使学生掌握歌曲。简单渗透轮唱，让学生感受音乐的丰富。
板
书
设
计
勇敢的鄂伦春
教
学
反
思