《前滚翻》（教案）-2021-2022学年体育与健康二年级上册 人教版（表格式）

《前滚翻》教学设计
授课教师
一、指导思想：
本课以“健康第一”的理念为指导思想，从学生生活实际、认识规律、心理需求及身体发展出发，选择锻炼实效性的教材；在教学中注重学生的学习体验，努力营造一种集体合作、互帮互助的学习氛围，使每一个学生都能体验到成功的喜悦，促进学生全面和谐的发展。
二、教材分析：
本课选用的前滚翻和各种垫上运动是依据人教版（水平一）教材中规定的滚翻教材内容。滚翻是人体基本活动能力之一，小学低年级的滚翻教学简单易学，有自我保护的实用价值，是学习较复杂技巧的重要基础。本节课前滚翻是单元的第一次课，教学内容主要是学生体验建立基本的动作概念。各种垫上运动属于拓展内容，与前滚翻内容相符合，充分发展学生的柔韧身体素质。
三、学情分析：
根据二年级学生喜爱模仿和表现的特点，整课定位在“体验”。用一个个分解动作，让学生建立正确的动作表象。将滚翻与滚动结合，个人与多人组合，学练玩结合，营造出生动有趣的氛围，使体能、技能和自护能力都有发展。
四、学习目标：
1、通过学习，使学生初步认识正确的前滚翻动作的滚动方法，90%的学生能够完成前滚翻两脚蹬伸动作，努力做到滚动圆滑、方向正。?
2、通过观察、体验、比较、合作等方法，让学生在不同的游戏中，完成推手、蹬伸、低头等动作要领。提高身体柔韧素质。?
3、通过学习培养学生勇敢、相互协作的优良品质。
五、安全措施：
1、提前告知学生着运动服、运动鞋，不带危险物品上课。
2、课前检查场地及器材安全。
3、教学中及时提醒学生练习安全。
六、教学过设计表???????????????
执教者：
班级：二（1）
人数：26
时间：40分钟
教学
内容
前滚翻
课型
新授课（水平一）
教学目
标
1、通过学习，使学生初步认识正确的前滚翻动作的滚动方法，90%的学生能够完成前滚翻两脚蹬伸动作，努力做到滚动圆滑、方向正。?
2、通过观察、体验、比较、合作等方法，让学生在不同的游戏中，完成推手、蹬伸、低头等动作要领。提高身体柔韧素质。?
3、通过学习培养学生勇敢、相互协作的优良品质。
教学
重点
难点
教学重点：蹬地、低头、团身紧?
教学难点：翻滚动作连贯协调
课序
课的内容
教师活动
学生活动
组织队形与要求
目的
时间
次数
准
备
部
分
10′
一、课堂常规
二、热身运动
1蛇形跑
2模仿小动物
小青蛙-呱呱呱、小熊猫-滚滚滚、小刺猬-团团团
3徒手操头部、肩部、腰部、腿部等运动
1、教师检查场地、器材
2、师生问好，宣布课的内容
3、安全教育安排见习生
4、引导学生参与游戏，充分热身
1、体育委员整队，报告人数，师生问好。
2、了解本课学习目标。
3、认真听讲，积极参与热身运动。
4、认真学练，思考并提升游戏的技能性。
组织：四列横队（如图）
★★★★★★★
★★★★★★★
★★★★★★★
★★★★★★★
▲
要求：行动迅速，精神饱满。
组织：
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★
预防出现的场地安全
规范行为，强调纪律
热身活动，预防受伤
激发学生的参与热情
1
2
7
1
1
2
基
本
部
分
25′
一、学习前滚翻技术
讲解示范动作
1蹲撑跳
2低头看天
3仰卧抱膝成蹲立
4前滚翻
口诀：一蹲、二撑、三低头，滚动起来像皮球
二、游戏：
穿越大峡谷：跳过小河流、滚翻过垫子，爬过草地、跳过小高山，绕杆返回。
1、教师讲解示范动作，组织学生辅助模仿练习。
2、教师示范讲解，并组织学生练习
注意保护与帮助
3、教师巡视纠错，再次练习
4、组织学生做游戏，强调游戏规则
1、仔细观察教师示范
2、按要求练习，积极参与
3、积极思考技术动作，并能独立完成技术动作
4、乐于集体练习，勇于展示自己
5、了解游戏的规则，积极参与
组织：如图
★★★★★★★
★★★★★★★
▲
★★★★★★★
★★★★★★★
要求：
动作准确、协调，积极参与，积极思考，共同提高。
建立动作概念
发展学生的柔韧素质
消除学生学习疲劳，增强学习意志
12
5
8
5
2
结
束
部
分
5′
四、放松与小结
1、放松
2、本课小结
3、送器材，宣布下课
1、共同放松
2、本课小结
3、布置课外作业，安排回收器材
4、师生再见
1、跟随老师一起放松。
2、听教师评价。
3、互道再见。
组织：如图
★★★★★★★
★★★★★★★
★★★★★★★
★★★★★★★
▲
要求：放松自然，教师以表扬评价为主。
放松充分预防损伤
鼓励学习
培养学生的奉献精神
3
1
1
1
1
1
场地器材：平坦场地一块；小垫子27个；小跨栏4个，标志杆4个，录音机1台
预计生理负荷
：预计练习密度：45%左右；
预计平均心率：125次/分左右