《各种走的动作方法——踏板前走》（教案）-2021-2022学年体育与健康一年级上册 人教版

《各种走的动作方法——踏板前走》教案
教学内容：
1、各种走的动作方法——踏板前走。
2、游戏：过河运输。
教学目标：
1、学习双脚在有间隔的物体上交替移动踏板向前走的技能。锻炼腿部力量，发展身体的平衡性和协调性。
2、积极参加各项游戏活动，体验与同伴合作游戏的欢乐氛围，培养学生积极参与、认真进取的意志品质。
教学重、难点：
学习双脚在间隔的物体上交替移动踏板向前走的技能。
教学器材：
“踏板”、盆桶、垒球。
教学过程：
一、主题准备
1、宣布上课，师生问好。
2、教师宣布本课内容，并提出要求及注意事项。
组织学生四列横队站立。
3、检查服装、鞋、精神面貌。
4、安排见习生。
5、韵律操练习。
1）头部运动；2）肩绕环；3）腰部运动；4）膝关节运动；5）踝关节运动。
教学要求：
精神饱满、注意力集中。
主题展开。
1、各种走的动作方法——踏板前走。
方法：每人两块踏板拿在手上，开始先将其中一块踏板放置前处（放板的距离要在自己能力范围内），然后踏上木板，接着把另一块木板放置前处，踏上木板，随后拿起后一块木板放置前处，进行前移。
教学要求：木板不能放太远，应在自己跨步的能力之内。
教师活动：
1、讲解示范“踏板前走”的动作方法，重点提示以跨步为主的多种形式前走的动作方法。
2、组织学生进行尝试性练习，分成四组开展，教师指导学生利用脚的站位来保持身体平衡的方法。
3、根据学生尝试性练习的情况，进行点评，提出要求。
4、组织学生再次进行“踏板前走”练习。
5、邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察、相互学习交流，对学生的展示及时鼓励表扬。
学生活动：
1、通过听教师讲解和看教师示范，领会用踏板前走的动作方法。
2、用自己的方式来进行，想怎样跨就怎样跨，活动中注意安全，有序地进行。
3、对照自己的情况，改正自己的错误动作。
4、乐于反复练习，按要求去完成任务。
5、积极参与交流展示活动，把自己的动作大胆地展示给同学看。
6、积极改进自己的不足，努力向目标跨越。
（二）游戏：过河运输
方法：分成四组，利用刚才踏板前走的方法到达对岸，把垒球运回家，看哪组最先完成，取得胜利。
教师活动：
组织学生进行“过河运输”比赛，将垒球从对岸运回家，教师讲解示范。
组织学生进行尝试性练习一次。
及时评价学生的练习情况，并提出要求。
组织学生进行比赛。
5、及时鼓励表扬各组的表现。
学生活动：
明确比赛方法及要求。
练习时能认真对待，按要求进行。
对照自己的不足之处，及时纠正。
4、遵守比赛规则，相互合作，积极完成任务。
教学要求：积极参加游戏活动。
三、主题结束
1、放松舞；
2、小结本课优缺点；
3、器材回收；
4、师生再见。