2020-2021年四川省成都市高一（上）月考语文试卷（word版无答案）
文档属性
| 名称 | 2020-2021年四川省成都市高一（上）月考语文试卷（word版无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 32.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-08-31 12:26:04 | ||
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文档简介
2020-2021年四川省成都市高一（上）月考语文试卷
一、现代文阅读
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1.
阅读下面文本，完成下列各题。
作为最贴近时代、直接反映社会现实的报告文学，其创作是建立在真实社会生活的基础之上，是以文学的艺术手法来报告社会生活中真实的事件和人物。
在报告文学创作的实践中，首要解决的问题是为什么而写？写什么？思想感情的着落点和创作的立足点在哪里？夏衍的报告文学作品《包身工》树立了一个榜样。这部作品主要反映了1932年“一·二八”事变到抗日战争爆发前夕国民党统治区的社会黑暗情况。作者的思想感情是站在同情社会弱者的立场，创作的立足点面向平民，甚至是不起眼的“小人物”。
《包身工》充满感情、带有温度，其旋律仍然是积极向上的博爱。作者笔下散发出博爱情怀，对女童工有着深切的同情，对她们遭遇的不公和悲惨命运进行直接揭露。夏衍的笔像是一把锋利的手术刀，解剖着那个时代的“脓疮”，对那个社会进行“刮骨疗毒”，把他的所见、所闻、所感、所想以形象的方式记录下来。他要告诉世人那里的世界究竟是怎样的世界，是怎样的真相，进而呼唤善良的人起来抗争。1959年，夏衍在《从〈包身工〉引起的回忆》中写道，他“感到‘灵魂的震动’”“感到愤怒”“觉得非把这个人间地狱揭发出来不可”。
《包身工》之所以成为经典，除了作者饱含真情之外，还在于作品具有强大的艺术感染力。文章开头有这样的内容：
“拆铺啦！起来！”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子，像生气似的呼喊，“芦柴棒，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！”
七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊……
这段文字，无论是语言描写、环境描写、动作描写，都注重细节的刻画，给人以身临其境之感。
《包身工》的艺术感染力还表现在充分运用和借鉴小说、散文、戏剧、电影等艺术样式的表现手法。有些评论家甚至把《包身工》作为小说来研究。创作《包身工》时，夏衍把叙述、描写、议论、抒情多种表现方法熔于一炉，交错运用，并衔接得恰如其分。尤其是小说手法的运用。他着重描写了有一定典型意义的人物，如芦柴棒、小福子和不知姓名的小姑娘，通过对他们的刻画，揭露了包身工制度的罪恶。除了人物描写，值得研究的还有他对写作对象生活场景还原式的描绘，以包身工一天的生活劳动为线索，串起一个个场景，结构严谨，情节生动，画面具有冲击力，特别是某些镜头式的具体描绘，如包身工们早晨喝粥的情景描写，增强了作品的可读性和写实性。
无论是讴歌时代，还是记录社会，报告文学作家都要为社会的进步贡献文学力量，以有温度的作品感动读者，进而凝聚人心，激发更大的前行动力。
（摘编自曾散《以有温度的文字探索光明——读夏衍的〈包身工〉有感》）
（1）下列有关《包身工》的理解和分析，不正确的一项是（????????）
A.《包身工》采用电影的表现手法，一些镜头式的具体描绘增强了作品的可读性和写实性。
B.有些评论家把《包身工》作为小说来研究，这与《包身工》借鉴和运用了小说手法有关。
C.《包身工》以包身工一天的生活劳动为线索，反映了当时社会“小人物”的真实生活状态。
D.《包身工》强大的艺术感染力表现在饱含真情、注重细节刻画和综合运用多种表现手法上。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（????????）
A.本文创作的目的是从报告文学的特点入手，深入探究《包身工》成为经典的原因。
B.《包身工》开头的语言、环境、动作等描写说明作品有强大的艺术感染力。
C.文章不只是提出问题、分析问题，还有关于报告文学对时代、社会发展意义的思考，富有深度。
D.文章引用夏衍在《从〈包身工〉引起的回忆》中的话证明作者的创作饱含真情。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（????????）
A.报告文学或讴歌时代，或记录社会，报告文学作家应有人文情怀，以有温度的作品为社会的进步贡献文学力量，激励后辈。
B.报告文学是以文学的艺术手法来表现生活的，因此，为了更好地反映社会现实，在具体创作中可以采用小说的手法虚构人物。
C.报告文学的创作，如果作者不是基于对社会的真情实感，不是基于发自内心深处的召唤，那么作品就很可能是苍白无力的。
D.夏衍创作的《包身工》站在同情弱者的立场，散发出博爱的情怀，他要揭露包身工制度的真相，呼唤善良的人起来抗争。
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2.
阅读下面文本，完成下列各题。
梁启超：饮冰不凉热血
魏宏运
从1873年第一声啼哭到12岁外出游学，梁启超一直生活在家风“质朴端凝”的大家庭中。梁启超从小在品德修养上深受祖父的影响。每年上元佳节，祖父都要携诸孙到当地一座庙宇，对着庙内绘有忠臣孝子的图画指点而示之。这些历史人物深深地激励着童年时代的梁启超。
清末民初，从政治到社会，从生活到心态，从思想到学术，都显现出一种半新半旧、亦新亦旧又互渗互动的状态。在这个环境中成长起来的梁启超，日后却远超父辈“文死谏，武死战”的忠君思想。在封建王朝的尾声，他以雏新思想为基础，写下了《新民说》《少年中国说》《中国不亡论》等名篇，在一代又一代青少年心中，描绘出一个改天换地的强国之梦。胡适对梁启超崇敬之至，他曾讲：“使无梁氏之笔，虽有百十孙中山、黄克强，岂能成功（指辛亥革命）如此之速耶？”毛泽东每当在《新民丛报》上看到梁启超的文章，都要反复地阅读。那个时代的年青知识分子，几乎无一不受梁启超思想的洗礼。
在满清政府病入膏肓之时，社会上出现了两种主张变革的力量：一是由孙中山领导，主张从下层社会着手实施变革；一是由康有为、梁启超领导，主张从上层社会着手实施改良。1898年4月，康有为同梁启超在北京发起成立了由维新人士和帝党官员组成的保国会，在他们的积极推动下，光绪皇帝于6月11日颁布《明定国是诏》诏书，宣布变法。康、梁为之奋斗的事业，总算有了成果。梁启超活跃非凡，为变法事业鞠躬尽瘁，显示了卓越的宣传和组织才能。然而，慈禧太后在光绪皇帝宣布变法的第五天，就控制了人事任免和京津地区的军政大权，9月21日慈禧太后发动政变，历时103天的变法失败，光绪帝被困，六君子遇难。戊戌变法失败后，梁启超亡命日本等地。他在《去国行》一诗中表达当时的心境：“呜呼！济艰乏才兮，儒冠容容。佞头不斩兮，侠剑无功。君恩友仇两未报，死于贼手毋乃非英雄。割慈忍泪出国门，掉头不顾吾其东……”
在国外的游历和对西方各国的学习让梁启超的思想有了巨大的跃进，民权、民主、科学、自由等概念已深深扎根在他的心里。回国后，面对袁世凯复辟帝制的野心，梁启超写出一篇《异哉所谓国体问题者》，旗帜鲜明地反对复辟帝制。袁世凯得到消息，贿以“二十万元，令勿印行”，遭到梁启超的拒绝。袁继之又派人威胁：“君亡命已十余年，此中况味亦既饱尝，何必更自苦！”梁启超则以蔑视愤慨的语气说：“余诚老于亡命之经验家也。余宁乐此，不愿苟活于此浊恶空气中也。”
晚年梁启超致力于文化教育事业，热衷讲学，把精力放在培养“新民”上。从1921年底至1923年初，他像一台开足马力的机车，劲头十足，有时一周每天都有演讲。梁启超的讲学是极为认真的，称得上是诲人不倦。他的每篇讲稿都认真准备，绝不马虎。凡已定好的演讲，即便遇到自己身体状况不佳，亦绝不停讲或改变日期。有一个时期他心脏不好，医嘱多休息，但他并未依医生的话行事，继续大讲特讲。还有一次，他坐马车，车撞坏了，人马俱倒在地上，他的头部和腿部均负有轻伤。但当天他仍在南开讲演。一旦因病误了学生的功课，他便惴惴然，觉得对不住学生们。
梁启超自号“饮冰”，取的是庄子内热饮冰之意。“十年饮冰，难凉热血”，梁启超的满腔热血是没有任何东西可以浇灭的。一直以来，他都希望国家富强，走向振兴，这也是他一生从事政治、从事学术最深情的理由。
（摘编自《梁启超对近代中国的影响》等资料）
【相关链接】
①梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。……有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有凡人？（梁实秋《记梁任公先生的一次演讲》）
②在那家国受欺的艰难岁月，他的政治主张虽然屡屡因时而变，但为人处世的基本原则始终未变。他讲是非，明大义，轻名利，重感情，严于律己，坦诚待人。光明磊落。（郭世佑《走近伤痕累累的梁启超》）
（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（?
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A.在新旧交织环境中成长起来的梁启超，超越了先辈的忠君思想，为青年描绘着改天换地的强国之梦。
B.历史上的忠臣孝子故事，深深地激励着童年时代的梁启超，这也是他后来选择维新变法的根本原因。
C.变法失败之后，梁启超虽然很想报恩报仇，但他认为徒然死于贼手并非大丈夫作为，于是流亡日本。
D.晚年的梁启超不谈政治，专心学术，热衷讲学，诲人不倦，即便身体状况不佳，他也绝不敷衍应付。
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（?
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A.面对危难深重的时局，康、梁主张从上层社会着手实施变革，而孙中山主张从下层社会着手实施改良。
B.胡适受到梁启超思想的影响，对他极为崇敬，胡适甚至认为，如果没有梁启超，辛亥革命难以成功。
C.梁启超流亡期间接受了民权、民主等思想，归国后面对袁世凯的威胁拒不合作，培养“新民”与之对抗。
D.梁启超的政治主张虽因时而变，但他为人处世的基本原则却始终未变，他赤诚的爱国之心也始终未改。
（3）梁启超“饮冰不凉热血”，他的满腔“热血”体现在哪些地方？请结合材料简要说明。
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3.
阅读下面文本，完成下列各题。
哭佩弦
郑振铎
从抗战以来，接连的有好几位少年时候的朋友去世了。哭地山、哭六逸、哭济之，想不到如今又哭佩弦了。在朋友们中，佩弦的身体算是很结实的。矮矮的个子，方而微圆的脸，不怎么肥胖，但也决不瘦。一眼望过去，便是结结实实的一位学者。说话的声音，徐缓而有力。不多说废话，从不开玩笑；纯然是忠厚而笃实的君子。
他教了三十多年的书，从来不肯马马虎虎的教过去。每上一堂课，在他是一件大事。尽管教得很熟的教材，但他在上课之前，还须仔细的预备着。象这样负责的教员，恐怕是不多见的。他写文章时，也是以这样的态度来写。我上半年为《文艺复兴》的“中国文学研究”号向他要稿子，他寄了一篇《好与巧》来，这是一篇结实而用力之作。但过了几天，他又来了一封快信，说，还要修改一下，要我把原稿寄回给他。我寄了回去。不久，修改的稿子来了，增加了不少有力的例证。他就是那么不肯马马虎虎的过下去的！
他的主张，向来是老成持重的。
有一天，在燕京大学一位友人处晚餐，我们热烈的辩论着“中国字”是不是艺术的问题。向来总是“书画”同称，我却反对这个传统的观念。大家提出了许多意见。有的说，艺术是有个性的；中国字有个性，所以是艺术。又有的说，中国字有组织，有变化，极富于美术的标准。我却极力的反对着他们的主张。我说，中国字有个性，难道别国的字便表现不出个性了么？要说写得美，那么，梵文和蒙古文写得也是十分匀美的。
当时，有十二个人在座。九个人都反对我的意见，只有冯芝生和我意见全同。佩弦一声也不言语。我问道：
“佩弦，你的主张怎么样呢？”
他郑重的说道：“我算是半个赞成的吧。说起来，字的确是不应该成为美术。不过，中国的书法，也有他长久的传统的历史。”
这场辩论，我至今还鲜明的在眼前。但老成持重，一半和我同调的佩弦却已不在人间，不能再参加那么热烈的争论了。
这样的一位结结实实的人，怎么会刚过五十便去世了昵？——我说“结结实实”，这是我十多年前的印象。在抗战中，我们便没有见过。在抗战中，他从北平随了学校撤退到后方。他跟着学生徒步跑，跑到长沙，又跑到昆明。还照料着学校图书馆里搬出来的几千箱的书籍。这一次的长征，也许使他结结实实的身体开始受了伤。
在昆明联大的时候，他的生活很苦。他的夫人和孩子们都不能在身边，为了经济的拮据，只能让他们住在成都。听说，食米的恶劣，使他开始有了胃病。他是一位有名的衣履不周的教授之一。冬天，没有大衣，把马伕用的毡子裹在身上，就作为大衣；而在夜里，这一条毡子便又作为棉被用。
有人来说，佩弦瘦了，头上也有了白发。我没有想象到佩弦瘦到什么样子；我的印象中，他始终是一位结结实实的矮个子。
胜利以后，在北平，他还是过得很苦。他并没有松下一口气来。
暑假后，是他应该休假的一年。我们都盼望他能够到南边来游一趟。谁知道在假期里他便一瞑不视了呢？我永远不会再有机会见到瘦了后的佩弦了！
佩弦虽然在胜利三年后去世，其实他是为抗战而牺牲者之一。那么结结实实的身体，如果不经过抗战的这一个阶段的至窘极苦的生活，他怎么会瘦弱了下去而死了呢？尽管有许多人发了国难财，胜利财，乃至汉奸们也发了财而逍遥法外，许多瘦子都变成了肥头大脸的胖子，但象佩弦那样的文人、学者与教授，却只是天天的瘦下去，以至于病倒而死。就在胜利后，他们过的还是那么苦难的日子，与可悲愤的生活。
在这个悲愤苦难的时代，连老成持重的佩弦，也会是充满了悲愤的。在报纸上，见到有佩弦签名的有意义的宣言不少。他曾经对他的学生们说，“给我以时间，我要慢慢的学”。他在走上一条新的路上来了。可惜的是，他正在走着，他的旧伤痕却使他倒了下去。
他花了整整一年工夫，编成《闻一多全集》。他既担任着这一个工作，他便勤勤恳恳的专心一致的负责到底的做着。《闻一多全集》能够出版，他的力量是最大的；他所费的时间也最多。我们读到他的《闻一多全集》的序，对于他的“不负死友”的精神，该怎样的感动。
一多刚刚走上一条新的路，便死了；如今佩弦又是这样。过了中年的人要蜕变是不容易的。而过了中年的人经过了这十多年的折磨之后，又是多么脆弱啊！佩弦的死，不仅是朋友们该失声痛哭，哭这位忠厚笃实的好友的损失，而且也是中国的一个重大的损失！
一九四八年八月十七日写于上海
（有删改）
【注】①佩弦，即朱自清。
（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（?
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A.朱自清的性格老成持重，关于“中国字”是不是艺术的问题他并不完全认同作者的观点，但碍于朋友情面，“一声也不言语”。
B.文章开篇连用四个“哭”字，突出去世的朋友之多；再用“想不到”“又”，进一步表现出对朱自清去世的惊讶和痛惜之情。
C.结尾用“蜕变”一词，强调中年人负重前行，走上新的人生道路实属不易，感叹中蕴含着对朱自清、闻一多勇于改变的敬意。
D.本文以朋友的身份追忆了与朱自清交往的点点滴滴，叙述描写与抒情议论有机融合，传神地勾画出朱自清学者文人的形象。
（2）作者为什么说“其实他是为抗战而牺牲者之一”？请结合全文简要分析。
（3）文章反复提到佩弦“结结实实”，这样写有什么作用？
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4.
阅读下面文本，完成下列各题。
山顶缆车
舒巷城
它不能高飞
像那空中的铁鸟
它羁泊于山上
戴着铜缆的脚镣
于是它爬行
在倾斜的岁月间
看脚下的沧桑
于是它爬行
在十里的红尘边
看摩天楼上的斜阳
1979年
【注】①舒巷城（1921—1999），本名王深泉，香港诗人。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（?
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A.“倾斜的岁月”使抽象的时间形象可感，让人联想起缆车在倾斜的山坡间穿行的情景。
B.诗人将系住缆车的钢缆比作束缚“铁鸟”的“脚镣”，表达了自我对现实的独特感受。
C.本诗以“红尘”“斜阳”等传统意象衬托“摩天楼”的高耸，表达了对现代文明的思考。
D.“山顶缆车”并非孤独的存在，它被置放于现代社会背景中，成为都市生活的见证者。
（2）“山顶缆车”具有丰富的意蕴，请简要分析。
二、综合读写
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阅读下面文本，完成下列各题。
面对复杂而困难的现实，有一些人不去努力想办法解决问题，却千方百计地生造一些看似浪漫新奇实则容易麻痹大众的新词。这种_______________的做法，不仅无助于解决现实问题，还可能沦为坊间笑柄，_______________激化舆论场的矛盾。新近流行的新词“慢就业”和“待定族”，就是典型例子。
“慢就业”指的是大学毕业后既不马上工作也不求学深造，而是选择以其他方式暂时待业的现象，这类群体也被称为“待定族”。学生毕业后出去旅游、支教、当志愿者或在家陪伴父母，只要是自主选择，皆_______________。但是，许多“慢就业”和“待定族”不是有底气、有雅意地主动选择，就是被动无奈地处于无业状态。
一些人之所以乐此不疲地“发明”一些新概念，是因为许多人不了解基层的实际情况，也不清楚民众的真实想法，一厢情愿地将其他地方用到的词语或自己杜撰的概念生搬硬套或者试图以这些“看上去很美”的词来_______________现实问题，转移公众的视线。
无论是出于什么样的原因，那些生造出来的词都不能解决问题。大学生就业难的现实，也不会因为他们被贴上“待定族”的标签，就得到任何改变。（?
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）。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（?
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）
A.掩耳盗铃?
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甚至?
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无可厚非?
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遮蔽
B.掩耳盗铃?
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或许?
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无可挑剔?
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隐蔽
C.闭门造车?
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或许?
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无可厚非?
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隐蔽
D.闭门造车?
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甚至?
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无可挑剔?
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遮蔽
（2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（?
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A.新词虽好，但不能解决现实问题
B.生造词的做法可以休矣
C.我们一定要独立思考不要人云亦云，并努力想办法解决问题
D.有关部门最该做的是正视现实问题，并努力想办法解决问题
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（?
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）
A.许多所谓的“慢就业”和“待定族”不是被动无奈地处于无业状态，就是有底气、有雅意地主动选择。
B.许多“慢就业”和“待定族”实际上是被动无奈地处于无业状态，而非有底气、有雅意地主动选择。
C.许多所谓的“慢就业”和“待定族”实际上是被动无奈地处于无业状态，而非有底气、有雅意地主动选择。
D.许多“慢就业“和“待定族”实际上不是被动无奈地处于无业状态，就是有底气、有雅意地主动选择。
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仿照示例，另选两个汉字，写出新的理解，要求紧扣字形，表述简练。
示例：选——被挑选出来的人，应该事事走在别人前面。
值——人生要有“价值”，首先人要正直。
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请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。
总部位于日内瓦的世界经济论坛2020年6月3日发布新闻公报宣布，第51届世界经济论坛年会将于2021年1月举行，年会主题为“世界的复兴”。新闻公报介绍，“世界的复兴”这一目标将致力于共同迅速地建立起世界范围内经济和社会体系的基础，以塑造一个更加公平、更可持续和更具韧性的未来。届时，年会将以线下和线上两种方式进行，世界经济论坛将和瑞士政府一道，确保会议安全。
三、文言文阅读
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阅读下面文本，完成下列各题。
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽渡浙江梁与籍俱观籍曰彼可取而代也梁掩其口曰毋妄言族矣梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制，吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴（同“瞬”，使眼色）籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、候、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
（节选自《史记·项羽本纪》）
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（?
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A.秦始皇帝游/会稽渡浙江/梁与籍俱/观籍曰/彼可取而代也/梁掩其口/曰/毋妄言/族矣/
B.秦始皇帝游会稽/渡浙江/梁与籍俱观/籍曰/彼可取而代也/梁掩其口/曰/毋妄言/族矣/
C.秦始皇帝游/会稽渡浙江/梁与籍俱观/籍曰/彼可取而代也/梁掩其口/曰/毋妄言族矣/
D.秦始皇帝游会稽/渡浙江/梁与籍俱/观籍曰/彼可取而代也/梁掩其口/曰/毋妄言族矣/
（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说，不正确的一项是（?
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A.季父即最小的叔父，古代以“伯、仲、叔、季”来表示兄弟间的排行顺序，后来也常用以借指时间先后，如每个季节的中旬可称为“仲”。
B.字是古人在成年之后，因不便直呼其名，在本名以外另取的一个与本名涵义相反的别名。因为这个别名也用以表其德行，后亦称其为表字。
C.裨将即副将。裨，原指次等的礼服，如古代诸侯卿大夫觐见天子所戴的冠称“裨冕”。后引申出“辅助”和“小”的意思，如汉代匈奴小王称“裨王”。
D.皇帝是秦以后对华夏最高统治者的称呼。秦王嬴政认为自己“德兼三皇、功盖五帝”，故决定兼采“皇”“帝”之号，以“皇帝”自称。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（?
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A.项羽心性浮躁，学习难以专精。他少年时研习文字和武艺都因半途而废未能学成，季父项梁因此对他发怒；后来虽然改学他感兴趣的兵法，但仍浅尝辄止。
B.项羽家世显赫，出身名门望族。项氏家族因在楚国世代为将，被封于项地，故以项为族姓；项羽季父项梁的父亲就是被秦国大将王翦所杀的楚国名将项燕。
C.巧妙策划起义，项梁老谋深算。在陈涉大泽起义两个月之后，项梁一面假意邀请郡守共商大事，一面借口寻找桓楚，在项羽配合下实施谋反，篡夺印绶。
D.项羽身高力大，胆气超过常人。他身高八尺有余，力量惊人，即使吴中子弟也对他心存畏惧；在配合项梁实施起义时他独斩郡守，以一敌百，威震郡府。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①吾闻先即制人，后则为人所制，吾欲发兵，使公及桓楚将。
②梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。
四、默写题
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《望洞庭湖赠张丞相》中表达渴望出仕而无人引荐的两句是：_______________，_______________。
（2）《荆轲刺秦王》中写众人送别荆轲时发怒愤慨的两句是：_______________，_______________。
（3）《记念刘和珍君》写真的猛士勇于面对黑暗现实和直面死亡的两句是：_______________，_______________。
（4）《桃花源记》中，通过选取两个不同年龄阶段的人来传达桃花源之中人们生活安乐自在的句子是：_______________，_______________。
（5）《礼记·虽有佳肴》中，说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子是：_______________，_______________。
（6）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人崇高理想和美好心愿的主旨句是：_______________，_______________。
五、写作
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阅读下面的材料，根据要求作文。
王开岭说：“精神明亮，是一种笃定的风度，一种喜悦的光辉，一种昂扬的情绪，一种无所畏惧的气概。精神明亮是一种力量。它是刺破人生暗夜的一道闪光，是架在命运地的一道彩虹，是升腾在灰暗心底的一轮明月。精神的明亮，本质上是一种对抗，一种屈服，一种牙关紧咬的优雅，一种劫波渡尽的从容。”
大堰河在苦难的日子用爱支撑起生命与希望；刘和珍在黑暗的岁月以微笑彰显正义与勇气；梁任公于涕泗交流之中张口大笑，满怀忧愤与希冀。他们都是精神明亮的人。
在日常生活中，也有这样精神明亮的人，他（她）给你留下怎样的印象？对你有怎样的影响？请选择一个典型，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：①立意自定，题目自拟；②运用细节描写；③不要套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息。
参考答案与试题解析
2020-2021年四川省成都市高一（上）月考语文试卷
一、现代文阅读
1.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
信息正知与概括
分析水因结构
分析评水正者态度
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
2.
【答案】
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【考点】
传常文画知氮季整体阅读
筛选明整轮信息
概括内验，归纳要家
【解析】
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【解答】
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3.
【答案】
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【考点】
理解表容，木花归纳优点（散文）
分析射构，把握象路与色树意图
【解析】
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【解答】
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4.
【答案】
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【考点】
理解内三，概括刺大里点（现代诗歌）
诗歌体感某主旨
【解析】
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【解答】
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二、综合读写
【答案】
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【考点】
词表辨镜
成体的硫用
语于虫句
病句正率修改
【解析】
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【解答】
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【答案】
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【考点】
综三读程
【解析】
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【解答】
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【答案】
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【考点】
一句都接括内容
【解析】
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【解答】
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三、文言文阅读
【答案】
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【考点】
文水因句
姓因湾谓
内容较括与害析
文验极译
【解析】
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【解答】
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四、默写题
【答案】
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【考点】
名篇较句默绕
荆轲因末王（杆战轨策》）
记念刘和根君（鲁冬）
【解析】
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【解答】
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五、写作
【答案】
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【考点】
材正知文
【解析】
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【解答】
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一、现代文阅读
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1.
阅读下面文本，完成下列各题。
作为最贴近时代、直接反映社会现实的报告文学，其创作是建立在真实社会生活的基础之上，是以文学的艺术手法来报告社会生活中真实的事件和人物。
在报告文学创作的实践中，首要解决的问题是为什么而写？写什么？思想感情的着落点和创作的立足点在哪里？夏衍的报告文学作品《包身工》树立了一个榜样。这部作品主要反映了1932年“一·二八”事变到抗日战争爆发前夕国民党统治区的社会黑暗情况。作者的思想感情是站在同情社会弱者的立场，创作的立足点面向平民，甚至是不起眼的“小人物”。
《包身工》充满感情、带有温度，其旋律仍然是积极向上的博爱。作者笔下散发出博爱情怀，对女童工有着深切的同情，对她们遭遇的不公和悲惨命运进行直接揭露。夏衍的笔像是一把锋利的手术刀，解剖着那个时代的“脓疮”，对那个社会进行“刮骨疗毒”，把他的所见、所闻、所感、所想以形象的方式记录下来。他要告诉世人那里的世界究竟是怎样的世界，是怎样的真相，进而呼唤善良的人起来抗争。1959年，夏衍在《从〈包身工〉引起的回忆》中写道，他“感到‘灵魂的震动’”“感到愤怒”“觉得非把这个人间地狱揭发出来不可”。
《包身工》之所以成为经典，除了作者饱含真情之外，还在于作品具有强大的艺术感染力。文章开头有这样的内容：
“拆铺啦！起来！”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子，像生气似的呼喊，“芦柴棒，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！”
七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊……
这段文字，无论是语言描写、环境描写、动作描写，都注重细节的刻画，给人以身临其境之感。
《包身工》的艺术感染力还表现在充分运用和借鉴小说、散文、戏剧、电影等艺术样式的表现手法。有些评论家甚至把《包身工》作为小说来研究。创作《包身工》时，夏衍把叙述、描写、议论、抒情多种表现方法熔于一炉，交错运用，并衔接得恰如其分。尤其是小说手法的运用。他着重描写了有一定典型意义的人物，如芦柴棒、小福子和不知姓名的小姑娘，通过对他们的刻画，揭露了包身工制度的罪恶。除了人物描写，值得研究的还有他对写作对象生活场景还原式的描绘，以包身工一天的生活劳动为线索，串起一个个场景，结构严谨，情节生动，画面具有冲击力，特别是某些镜头式的具体描绘，如包身工们早晨喝粥的情景描写，增强了作品的可读性和写实性。
无论是讴歌时代，还是记录社会，报告文学作家都要为社会的进步贡献文学力量，以有温度的作品感动读者，进而凝聚人心，激发更大的前行动力。
（摘编自曾散《以有温度的文字探索光明——读夏衍的〈包身工〉有感》）
（1）下列有关《包身工》的理解和分析，不正确的一项是（????????）
A.《包身工》采用电影的表现手法，一些镜头式的具体描绘增强了作品的可读性和写实性。
B.有些评论家把《包身工》作为小说来研究，这与《包身工》借鉴和运用了小说手法有关。
C.《包身工》以包身工一天的生活劳动为线索，反映了当时社会“小人物”的真实生活状态。
D.《包身工》强大的艺术感染力表现在饱含真情、注重细节刻画和综合运用多种表现手法上。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（????????）
A.本文创作的目的是从报告文学的特点入手，深入探究《包身工》成为经典的原因。
B.《包身工》开头的语言、环境、动作等描写说明作品有强大的艺术感染力。
C.文章不只是提出问题、分析问题，还有关于报告文学对时代、社会发展意义的思考，富有深度。
D.文章引用夏衍在《从〈包身工〉引起的回忆》中的话证明作者的创作饱含真情。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（????????）
A.报告文学或讴歌时代，或记录社会，报告文学作家应有人文情怀，以有温度的作品为社会的进步贡献文学力量，激励后辈。
B.报告文学是以文学的艺术手法来表现生活的，因此，为了更好地反映社会现实，在具体创作中可以采用小说的手法虚构人物。
C.报告文学的创作，如果作者不是基于对社会的真情实感，不是基于发自内心深处的召唤，那么作品就很可能是苍白无力的。
D.夏衍创作的《包身工》站在同情弱者的立场，散发出博爱的情怀，他要揭露包身工制度的真相，呼唤善良的人起来抗争。
?
2.
阅读下面文本，完成下列各题。
梁启超：饮冰不凉热血
魏宏运
从1873年第一声啼哭到12岁外出游学，梁启超一直生活在家风“质朴端凝”的大家庭中。梁启超从小在品德修养上深受祖父的影响。每年上元佳节，祖父都要携诸孙到当地一座庙宇，对着庙内绘有忠臣孝子的图画指点而示之。这些历史人物深深地激励着童年时代的梁启超。
清末民初，从政治到社会，从生活到心态，从思想到学术，都显现出一种半新半旧、亦新亦旧又互渗互动的状态。在这个环境中成长起来的梁启超，日后却远超父辈“文死谏，武死战”的忠君思想。在封建王朝的尾声，他以雏新思想为基础，写下了《新民说》《少年中国说》《中国不亡论》等名篇，在一代又一代青少年心中，描绘出一个改天换地的强国之梦。胡适对梁启超崇敬之至，他曾讲：“使无梁氏之笔，虽有百十孙中山、黄克强，岂能成功（指辛亥革命）如此之速耶？”毛泽东每当在《新民丛报》上看到梁启超的文章，都要反复地阅读。那个时代的年青知识分子，几乎无一不受梁启超思想的洗礼。
在满清政府病入膏肓之时，社会上出现了两种主张变革的力量：一是由孙中山领导，主张从下层社会着手实施变革；一是由康有为、梁启超领导，主张从上层社会着手实施改良。1898年4月，康有为同梁启超在北京发起成立了由维新人士和帝党官员组成的保国会，在他们的积极推动下，光绪皇帝于6月11日颁布《明定国是诏》诏书，宣布变法。康、梁为之奋斗的事业，总算有了成果。梁启超活跃非凡，为变法事业鞠躬尽瘁，显示了卓越的宣传和组织才能。然而，慈禧太后在光绪皇帝宣布变法的第五天，就控制了人事任免和京津地区的军政大权，9月21日慈禧太后发动政变，历时103天的变法失败，光绪帝被困，六君子遇难。戊戌变法失败后，梁启超亡命日本等地。他在《去国行》一诗中表达当时的心境：“呜呼！济艰乏才兮，儒冠容容。佞头不斩兮，侠剑无功。君恩友仇两未报，死于贼手毋乃非英雄。割慈忍泪出国门，掉头不顾吾其东……”
在国外的游历和对西方各国的学习让梁启超的思想有了巨大的跃进，民权、民主、科学、自由等概念已深深扎根在他的心里。回国后，面对袁世凯复辟帝制的野心，梁启超写出一篇《异哉所谓国体问题者》，旗帜鲜明地反对复辟帝制。袁世凯得到消息，贿以“二十万元，令勿印行”，遭到梁启超的拒绝。袁继之又派人威胁：“君亡命已十余年，此中况味亦既饱尝，何必更自苦！”梁启超则以蔑视愤慨的语气说：“余诚老于亡命之经验家也。余宁乐此，不愿苟活于此浊恶空气中也。”
晚年梁启超致力于文化教育事业，热衷讲学，把精力放在培养“新民”上。从1921年底至1923年初，他像一台开足马力的机车，劲头十足，有时一周每天都有演讲。梁启超的讲学是极为认真的，称得上是诲人不倦。他的每篇讲稿都认真准备，绝不马虎。凡已定好的演讲，即便遇到自己身体状况不佳，亦绝不停讲或改变日期。有一个时期他心脏不好，医嘱多休息，但他并未依医生的话行事，继续大讲特讲。还有一次，他坐马车，车撞坏了，人马俱倒在地上，他的头部和腿部均负有轻伤。但当天他仍在南开讲演。一旦因病误了学生的功课，他便惴惴然，觉得对不住学生们。
梁启超自号“饮冰”，取的是庄子内热饮冰之意。“十年饮冰，难凉热血”，梁启超的满腔热血是没有任何东西可以浇灭的。一直以来，他都希望国家富强，走向振兴，这也是他一生从事政治、从事学术最深情的理由。
（摘编自《梁启超对近代中国的影响》等资料）
【相关链接】
①梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。……有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有凡人？（梁实秋《记梁任公先生的一次演讲》）
②在那家国受欺的艰难岁月，他的政治主张虽然屡屡因时而变，但为人处世的基本原则始终未变。他讲是非，明大义，轻名利，重感情，严于律己，坦诚待人。光明磊落。（郭世佑《走近伤痕累累的梁启超》）
（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（?
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?
?
）
A.在新旧交织环境中成长起来的梁启超，超越了先辈的忠君思想，为青年描绘着改天换地的强国之梦。
B.历史上的忠臣孝子故事，深深地激励着童年时代的梁启超，这也是他后来选择维新变法的根本原因。
C.变法失败之后，梁启超虽然很想报恩报仇，但他认为徒然死于贼手并非大丈夫作为，于是流亡日本。
D.晚年的梁启超不谈政治，专心学术，热衷讲学，诲人不倦，即便身体状况不佳，他也绝不敷衍应付。
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（?
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?
?
）
A.面对危难深重的时局，康、梁主张从上层社会着手实施变革，而孙中山主张从下层社会着手实施改良。
B.胡适受到梁启超思想的影响，对他极为崇敬，胡适甚至认为，如果没有梁启超，辛亥革命难以成功。
C.梁启超流亡期间接受了民权、民主等思想，归国后面对袁世凯的威胁拒不合作，培养“新民”与之对抗。
D.梁启超的政治主张虽因时而变，但他为人处世的基本原则却始终未变，他赤诚的爱国之心也始终未改。
（3）梁启超“饮冰不凉热血”，他的满腔“热血”体现在哪些地方？请结合材料简要说明。
?
3.
阅读下面文本，完成下列各题。
哭佩弦
郑振铎
从抗战以来，接连的有好几位少年时候的朋友去世了。哭地山、哭六逸、哭济之，想不到如今又哭佩弦了。在朋友们中，佩弦的身体算是很结实的。矮矮的个子，方而微圆的脸，不怎么肥胖，但也决不瘦。一眼望过去，便是结结实实的一位学者。说话的声音，徐缓而有力。不多说废话，从不开玩笑；纯然是忠厚而笃实的君子。
他教了三十多年的书，从来不肯马马虎虎的教过去。每上一堂课，在他是一件大事。尽管教得很熟的教材，但他在上课之前，还须仔细的预备着。象这样负责的教员，恐怕是不多见的。他写文章时，也是以这样的态度来写。我上半年为《文艺复兴》的“中国文学研究”号向他要稿子，他寄了一篇《好与巧》来，这是一篇结实而用力之作。但过了几天，他又来了一封快信，说，还要修改一下，要我把原稿寄回给他。我寄了回去。不久，修改的稿子来了，增加了不少有力的例证。他就是那么不肯马马虎虎的过下去的！
他的主张，向来是老成持重的。
有一天，在燕京大学一位友人处晚餐，我们热烈的辩论着“中国字”是不是艺术的问题。向来总是“书画”同称，我却反对这个传统的观念。大家提出了许多意见。有的说，艺术是有个性的；中国字有个性，所以是艺术。又有的说，中国字有组织，有变化，极富于美术的标准。我却极力的反对着他们的主张。我说，中国字有个性，难道别国的字便表现不出个性了么？要说写得美，那么，梵文和蒙古文写得也是十分匀美的。
当时，有十二个人在座。九个人都反对我的意见，只有冯芝生和我意见全同。佩弦一声也不言语。我问道：
“佩弦，你的主张怎么样呢？”
他郑重的说道：“我算是半个赞成的吧。说起来，字的确是不应该成为美术。不过，中国的书法，也有他长久的传统的历史。”
这场辩论，我至今还鲜明的在眼前。但老成持重，一半和我同调的佩弦却已不在人间，不能再参加那么热烈的争论了。
这样的一位结结实实的人，怎么会刚过五十便去世了昵？——我说“结结实实”，这是我十多年前的印象。在抗战中，我们便没有见过。在抗战中，他从北平随了学校撤退到后方。他跟着学生徒步跑，跑到长沙，又跑到昆明。还照料着学校图书馆里搬出来的几千箱的书籍。这一次的长征，也许使他结结实实的身体开始受了伤。
在昆明联大的时候，他的生活很苦。他的夫人和孩子们都不能在身边，为了经济的拮据，只能让他们住在成都。听说，食米的恶劣，使他开始有了胃病。他是一位有名的衣履不周的教授之一。冬天，没有大衣，把马伕用的毡子裹在身上，就作为大衣；而在夜里，这一条毡子便又作为棉被用。
有人来说，佩弦瘦了，头上也有了白发。我没有想象到佩弦瘦到什么样子；我的印象中，他始终是一位结结实实的矮个子。
胜利以后，在北平，他还是过得很苦。他并没有松下一口气来。
暑假后，是他应该休假的一年。我们都盼望他能够到南边来游一趟。谁知道在假期里他便一瞑不视了呢？我永远不会再有机会见到瘦了后的佩弦了！
佩弦虽然在胜利三年后去世，其实他是为抗战而牺牲者之一。那么结结实实的身体，如果不经过抗战的这一个阶段的至窘极苦的生活，他怎么会瘦弱了下去而死了呢？尽管有许多人发了国难财，胜利财，乃至汉奸们也发了财而逍遥法外，许多瘦子都变成了肥头大脸的胖子，但象佩弦那样的文人、学者与教授，却只是天天的瘦下去，以至于病倒而死。就在胜利后，他们过的还是那么苦难的日子，与可悲愤的生活。
在这个悲愤苦难的时代，连老成持重的佩弦，也会是充满了悲愤的。在报纸上，见到有佩弦签名的有意义的宣言不少。他曾经对他的学生们说，“给我以时间，我要慢慢的学”。他在走上一条新的路上来了。可惜的是，他正在走着，他的旧伤痕却使他倒了下去。
他花了整整一年工夫，编成《闻一多全集》。他既担任着这一个工作，他便勤勤恳恳的专心一致的负责到底的做着。《闻一多全集》能够出版，他的力量是最大的；他所费的时间也最多。我们读到他的《闻一多全集》的序，对于他的“不负死友”的精神，该怎样的感动。
一多刚刚走上一条新的路，便死了；如今佩弦又是这样。过了中年的人要蜕变是不容易的。而过了中年的人经过了这十多年的折磨之后，又是多么脆弱啊！佩弦的死，不仅是朋友们该失声痛哭，哭这位忠厚笃实的好友的损失，而且也是中国的一个重大的损失！
一九四八年八月十七日写于上海
（有删改）
【注】①佩弦，即朱自清。
（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（?
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?
?
）
A.朱自清的性格老成持重，关于“中国字”是不是艺术的问题他并不完全认同作者的观点，但碍于朋友情面，“一声也不言语”。
B.文章开篇连用四个“哭”字，突出去世的朋友之多；再用“想不到”“又”，进一步表现出对朱自清去世的惊讶和痛惜之情。
C.结尾用“蜕变”一词，强调中年人负重前行，走上新的人生道路实属不易，感叹中蕴含着对朱自清、闻一多勇于改变的敬意。
D.本文以朋友的身份追忆了与朱自清交往的点点滴滴，叙述描写与抒情议论有机融合，传神地勾画出朱自清学者文人的形象。
（2）作者为什么说“其实他是为抗战而牺牲者之一”？请结合全文简要分析。
（3）文章反复提到佩弦“结结实实”，这样写有什么作用？
?
4.
阅读下面文本，完成下列各题。
山顶缆车
舒巷城
它不能高飞
像那空中的铁鸟
它羁泊于山上
戴着铜缆的脚镣
于是它爬行
在倾斜的岁月间
看脚下的沧桑
于是它爬行
在十里的红尘边
看摩天楼上的斜阳
1979年
【注】①舒巷城（1921—1999），本名王深泉，香港诗人。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（?
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?
?
）
A.“倾斜的岁月”使抽象的时间形象可感，让人联想起缆车在倾斜的山坡间穿行的情景。
B.诗人将系住缆车的钢缆比作束缚“铁鸟”的“脚镣”，表达了自我对现实的独特感受。
C.本诗以“红尘”“斜阳”等传统意象衬托“摩天楼”的高耸，表达了对现代文明的思考。
D.“山顶缆车”并非孤独的存在，它被置放于现代社会背景中，成为都市生活的见证者。
（2）“山顶缆车”具有丰富的意蕴，请简要分析。
二、综合读写
?
阅读下面文本，完成下列各题。
面对复杂而困难的现实，有一些人不去努力想办法解决问题，却千方百计地生造一些看似浪漫新奇实则容易麻痹大众的新词。这种_______________的做法，不仅无助于解决现实问题，还可能沦为坊间笑柄，_______________激化舆论场的矛盾。新近流行的新词“慢就业”和“待定族”，就是典型例子。
“慢就业”指的是大学毕业后既不马上工作也不求学深造，而是选择以其他方式暂时待业的现象，这类群体也被称为“待定族”。学生毕业后出去旅游、支教、当志愿者或在家陪伴父母，只要是自主选择，皆_______________。但是，许多“慢就业”和“待定族”不是有底气、有雅意地主动选择，就是被动无奈地处于无业状态。
一些人之所以乐此不疲地“发明”一些新概念，是因为许多人不了解基层的实际情况，也不清楚民众的真实想法，一厢情愿地将其他地方用到的词语或自己杜撰的概念生搬硬套或者试图以这些“看上去很美”的词来_______________现实问题，转移公众的视线。
无论是出于什么样的原因，那些生造出来的词都不能解决问题。大学生就业难的现实，也不会因为他们被贴上“待定族”的标签，就得到任何改变。（?
?
?
?
）。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（?
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）
A.掩耳盗铃?
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甚至?
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无可厚非?
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遮蔽
B.掩耳盗铃?
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或许?
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无可挑剔?
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隐蔽
C.闭门造车?
?
或许?
?
无可厚非?
?
隐蔽
D.闭门造车?
?
甚至?
?
无可挑剔?
?
遮蔽
（2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（?
?
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）
A.新词虽好，但不能解决现实问题
B.生造词的做法可以休矣
C.我们一定要独立思考不要人云亦云，并努力想办法解决问题
D.有关部门最该做的是正视现实问题，并努力想办法解决问题
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（?
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）
A.许多所谓的“慢就业”和“待定族”不是被动无奈地处于无业状态，就是有底气、有雅意地主动选择。
B.许多“慢就业”和“待定族”实际上是被动无奈地处于无业状态，而非有底气、有雅意地主动选择。
C.许多所谓的“慢就业”和“待定族”实际上是被动无奈地处于无业状态，而非有底气、有雅意地主动选择。
D.许多“慢就业“和“待定族”实际上不是被动无奈地处于无业状态，就是有底气、有雅意地主动选择。
?
仿照示例，另选两个汉字，写出新的理解，要求紧扣字形，表述简练。
示例：选——被挑选出来的人，应该事事走在别人前面。
值——人生要有“价值”，首先人要正直。
?
请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。
总部位于日内瓦的世界经济论坛2020年6月3日发布新闻公报宣布，第51届世界经济论坛年会将于2021年1月举行，年会主题为“世界的复兴”。新闻公报介绍，“世界的复兴”这一目标将致力于共同迅速地建立起世界范围内经济和社会体系的基础，以塑造一个更加公平、更可持续和更具韧性的未来。届时，年会将以线下和线上两种方式进行，世界经济论坛将和瑞士政府一道，确保会议安全。
三、文言文阅读
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阅读下面文本，完成下列各题。
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽渡浙江梁与籍俱观籍曰彼可取而代也梁掩其口曰毋妄言族矣梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制，吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴（同“瞬”，使眼色）籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、候、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
（节选自《史记·项羽本纪》）
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（?
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）
A.秦始皇帝游/会稽渡浙江/梁与籍俱/观籍曰/彼可取而代也/梁掩其口/曰/毋妄言/族矣/
B.秦始皇帝游会稽/渡浙江/梁与籍俱观/籍曰/彼可取而代也/梁掩其口/曰/毋妄言/族矣/
C.秦始皇帝游/会稽渡浙江/梁与籍俱观/籍曰/彼可取而代也/梁掩其口/曰/毋妄言族矣/
D.秦始皇帝游会稽/渡浙江/梁与籍俱/观籍曰/彼可取而代也/梁掩其口/曰/毋妄言族矣/
（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说，不正确的一项是（?
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）
A.季父即最小的叔父，古代以“伯、仲、叔、季”来表示兄弟间的排行顺序，后来也常用以借指时间先后，如每个季节的中旬可称为“仲”。
B.字是古人在成年之后，因不便直呼其名，在本名以外另取的一个与本名涵义相反的别名。因为这个别名也用以表其德行，后亦称其为表字。
C.裨将即副将。裨，原指次等的礼服，如古代诸侯卿大夫觐见天子所戴的冠称“裨冕”。后引申出“辅助”和“小”的意思，如汉代匈奴小王称“裨王”。
D.皇帝是秦以后对华夏最高统治者的称呼。秦王嬴政认为自己“德兼三皇、功盖五帝”，故决定兼采“皇”“帝”之号，以“皇帝”自称。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（?
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）
A.项羽心性浮躁，学习难以专精。他少年时研习文字和武艺都因半途而废未能学成，季父项梁因此对他发怒；后来虽然改学他感兴趣的兵法，但仍浅尝辄止。
B.项羽家世显赫，出身名门望族。项氏家族因在楚国世代为将，被封于项地，故以项为族姓；项羽季父项梁的父亲就是被秦国大将王翦所杀的楚国名将项燕。
C.巧妙策划起义，项梁老谋深算。在陈涉大泽起义两个月之后，项梁一面假意邀请郡守共商大事，一面借口寻找桓楚，在项羽配合下实施谋反，篡夺印绶。
D.项羽身高力大，胆气超过常人。他身高八尺有余，力量惊人，即使吴中子弟也对他心存畏惧；在配合项梁实施起义时他独斩郡守，以一敌百，威震郡府。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①吾闻先即制人，后则为人所制，吾欲发兵，使公及桓楚将。
②梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。
四、默写题
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《望洞庭湖赠张丞相》中表达渴望出仕而无人引荐的两句是：_______________，_______________。
（2）《荆轲刺秦王》中写众人送别荆轲时发怒愤慨的两句是：_______________，_______________。
（3）《记念刘和珍君》写真的猛士勇于面对黑暗现实和直面死亡的两句是：_______________，_______________。
（4）《桃花源记》中，通过选取两个不同年龄阶段的人来传达桃花源之中人们生活安乐自在的句子是：_______________，_______________。
（5）《礼记·虽有佳肴》中，说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子是：_______________，_______________。
（6）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人崇高理想和美好心愿的主旨句是：_______________，_______________。
五、写作
?
阅读下面的材料，根据要求作文。
王开岭说：“精神明亮，是一种笃定的风度，一种喜悦的光辉，一种昂扬的情绪，一种无所畏惧的气概。精神明亮是一种力量。它是刺破人生暗夜的一道闪光，是架在命运地的一道彩虹，是升腾在灰暗心底的一轮明月。精神的明亮，本质上是一种对抗，一种屈服，一种牙关紧咬的优雅，一种劫波渡尽的从容。”
大堰河在苦难的日子用爱支撑起生命与希望；刘和珍在黑暗的岁月以微笑彰显正义与勇气；梁任公于涕泗交流之中张口大笑，满怀忧愤与希冀。他们都是精神明亮的人。
在日常生活中，也有这样精神明亮的人，他（她）给你留下怎样的印象？对你有怎样的影响？请选择一个典型，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：①立意自定，题目自拟；②运用细节描写；③不要套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息。
参考答案与试题解析
2020-2021年四川省成都市高一（上）月考语文试卷
一、现代文阅读
1.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
信息正知与概括
分析水因结构
分析评水正者态度
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
2.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
传常文画知氮季整体阅读
筛选明整轮信息
概括内验，归纳要家
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
3.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
理解表容，木花归纳优点（散文）
分析射构，把握象路与色树意图
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
4.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
理解内三，概括刺大里点（现代诗歌）
诗歌体感某主旨
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
二、综合读写
【答案】
此题暂无答案
【考点】
词表辨镜
成体的硫用
语于虫句
病句正率修改
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
此题暂无答案
【考点】
综三读程
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
此题暂无答案
【考点】
一句都接括内容
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
三、文言文阅读
【答案】
此题暂无答案
【考点】
文水因句
姓因湾谓
内容较括与害析
文验极译
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
四、默写题
【答案】
此题暂无答案
【考点】
名篇较句默绕
荆轲因末王（杆战轨策》）
记念刘和根君（鲁冬）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
五、写作
【答案】
此题暂无答案
【考点】
材正知文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
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