20 天上的街市 课件（共30张PPT)

(共30张PPT)
天上的街市
七
年
级（上）
课时目标
1、能流利、有感情地朗读并背诵诗歌。
2、通过学习理解诗歌深刻的思想内容。
3、理解联想和想像的作用。
郭沫若(1892—1978)原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人，我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。他在文学方面的著作很多，有诗集《女神》、《星空》，话剧《屈原》等。《女神》是中国新文化运动诗坛的奠基之作，郭沫若也成为中国新诗的奠基人。
作者简介
写作背景
这首诗写于1921年，五四运动高潮已过，中国处于军阀混战时期。面对社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！星秽如血！”的黑暗现实，诗人感到极大的愤怒，陷入了苦闷感伤中，但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求。就在这一时期，诗人写下了《天上的街市》。
朗读课文,整体感知
1、轻松的语调
2、柔和的声音
3、舒缓的速度
4、注意停顿和重读
现代诗的特点
1、现代格律诗
2、全诗分为4节，每节四句
3、每句三个一节拍
4、偶句押韵，节奏和谐
正音正字：
?
（1）?缥缈?piāo　miǎo?
(2)?数：shǔ?
(数一数)?
shù
（数字）
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shuò（数见不鲜）?
天上的街市
郭沫若
　　　远远的/
街灯/
明了，
好像是/
闪着/
无数的/
明星。
天上的/
明星/
现了，
好像是/
点着/
无数的/
街灯。
我想/那缥渺的/
空中，
定然/有美丽的/
街市。
街市上/
陈列的/
一些物品，
定然是/
世上/
没有的/
珍奇。
你看，那浅浅的/
天河，
定然是/
不甚/
宽广。
　
那隔着河的/
牛郎/织女，
　
定能够/
骑着牛儿/
来往。
我想/
他们/
此刻，
定然在/
天街/
闲游。
不信，请看/
那朵流星，
是他们/
提着灯笼/
在走。
远远的/
街灯/
明了，
好像是/
闪着/
无数的/
明星。
天上的/
明星/
现了，
好像是/
点着/
无数的
/
街灯。
我想/那缥渺的/
空中，
定然有/美丽的/
街市。
街市上/
陈列的
/
一些物品，
定然是/
世上没有的/
珍奇。
你看，那浅浅的/
天河，
定然是/
不甚/
宽广。
那隔着河的/
牛郎/织女，
定能够/
骑着牛儿/
来往。
我想/
他们/
此刻，
定然在/
天街/
闲游。
不信，请看/
那朵流星，
是他们/
提着灯笼/在走。
品读
1、理清课文思路﹙看课文﹚
1节：从地上写到天上，再从天上写到地上。
2节：写天上的街市。
3—4节：写牛郎织女在天上的生活。
2、这首诗写到了哪些事物？
明确：街灯、明星—天上的街市—街市上陈列的物品—自由、悠闲、幸福的牛郎织女。
3、第一节中的两个“街灯”含义一样吗？
不一样，前一个指人间现实中的“街灯”；后一个指想象中的街灯。
4、“来往”与“闲游”可否互换？为什么？
不行。“来往”是牛郎骑着牛儿过浅浅的天河去见织女，不是在天河中闲游；他俩在天街无事游逛，只能说“闲游”。
5、远远的街灯告诉我们什么信息（时间）
晚上，天黑了，为下文写星星作铺垫。
6、诗人面对黑夜看到了什么？想到了什么？
街灯-------明星--------街灯
实-------------虚
联想
7、作者是怎样展开联想和想像的？诗人这样的想像合理吗？
明确：
街灯、明星—街市、物品、珍奇—天河、牛郎织女—流星、灯笼。
诗人的想像是合理的。他是依据星象来想像的，因为淡淡的银河，看上去确是浅浅的，也不很宽广。
什么是联想？?
联想就是由一事物想到另一事物的心理过程。联想的双方要有类似的地方，有一定的联系，才能由此及彼，联想开去。?
什么是想象？?
想象--是指在头脑中对已知的事物形象进行加工，经过新的组合而创造出新的事物形象。
注意：想象的内容来源于客观现实，必须进行再创造。
8、由天上的街灯，诗人大胆发挥了他的想象力，他又有怎样的奇思妙想呢？?
联
想
街灯------明星--------街灯
想象
天上的街市
街市—物品
美丽—珍奇（美丽富足）
天河
浅浅、不甚宽广
牛郎织女
来往、闲游
自由、幸福
9、作者为什么把天上写得这么美，把牛郎织女的故事改写得这么美好幸福？
明确：作者对当时军阀混战、黑暗如漆的现实十分不满，但在人间又无法找到光明、自由、幸福，只能借助联想和想像，描绘出天街美好、自由的生活图景，来寄托自己的理想，表达对美好生活的向往和追求。
写作背景：
这首诗写于1921年，五四运动高潮已过，中国处于军阀混战时期，半殖民地半封建的中国依旧被帝国主义列强和他们豢养的各派军阀窒息着。面对社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！星秽如血！”的黑暗现实，诗人感到极大的愤怒，陷入苦闷感伤中，但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求。就在这一时期，诗人写下了《天上的街市》。
10、“天上的街市”与当时的人间，有何不同？
联想与想象的区别
联想：
甲事物
想到
乙事物
存在
存在
因果联系
相似关系
想像：
甲事物
创造出
乙事物
存在
不存在
来源于
客观现实
街灯
明星
街市
物品
牛郎织女
生活
光明
美好
自由
幸福
想象
联想
美丽
珍奇
来往、闲游
诗歌结构?
主题思想
本诗通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。
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