22.短文两篇

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22.短文两篇
学习目标
——体会《陋室铭》借助描写陋室抒发感情的写法，了解铭文的特点。理解作品中表达的一种高尚的节操和安贫乐道的情趣。
——体会《爱莲说》托物言志和衬托的写法，学习记叙、抒情、议论相结合。
名师讲析
【文学常识与背景知识】
1．作者简介
刘禹锡(772—843)，字梦得，唐代进步的思想家，又是一位有成就的文学家。
周敦颐(1017—1073)，字茂叔，北宋理学家，文学家。他为人清廉刚正，正直不阿，时人赞为“胸怀洒落，如光风界月”。他的诗文多抒怀之作。
2．关于体裁
铭，本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字，后来发展为一种独立的文体。这种文体，形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵，内容上有颂扬或鉴戒之意。
说，古代一种文体，可以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解。本文就是一篇借物咏志讽世的散文。
【课文分析】
《陋室铭》
1．文章主题
本文通过简要而生动地描述“陋室”内外的情景和分析证明“陋室不陋”的原因，表达了作者安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的道德节操。
2．文章结构
第一层：开头运用类比立论，以“斯是陋室，惟吾德馨”概括全文主旨。
第二层：写居室环境、交往人物和日常生活，表达室主人高沽傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
第三层：奇峰突起，连举三位古人来证明“陋室”不陋。
3．对话文本
(1)这篇铭文在构思上有什么的特点
全文分三层：开头运用类比立论，以“斯是陋室，惟吾德馨”概括全文主旨。类比即指山“有仙则名”、水“有龙则灵”——这是当时人们公认的道理。仙之于山、龙之于水既如此，则人之于室亦当如此，是以室虽陋而有德者居之，则不陋矣。如此立论，颇有一锤定音之势。其次说到“陋室”，先以“苔痕”二句写“陋室”环境之清幽宁静，以“谈笑”四句写室内生活情趣之高雅；再由此反跌出“无丝竹”二句，使室主人超尘绝俗的胸襟更洞若观火。最后，奇峰突起，连举三位古人来证明“陋室”不陋。“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，这是例证，联系上文还看见出作者有自况之意；再引孔子的话作结，更具有雄辩的力量。孔子的原话是“君子居之，何陋之有”。作者省略了上句而只引下句，是因为上句的意思已经包含在“南阳”二句之中。这样来引述既巧妙地回应了开头“惟吾德馨”一句，又显得含蓄无穷，引人深思。构思是巧妙而独特的。
(2)本文体现了“铭”的哪些特点
本文以双句为主，且绝大多数是对偶句，因而很多人认定它是骈体文，这似乎欠妥。骈体文的双句当用“四六句”，不能用杂言；又要讲求声律，有“平接平，仄接仄”的规定，这些特点本文都不具备。其实，本文的体裁在文题中早已点明，就是“铭”。
铭的基本特点可以用陆机说的“博约而温润”(《文赋》)这句话来概括。博，指内容广博；约，指文辞简约，概括性极强；温，气度温和，从容不迫；润，语调柔顺。铭之所以具有这些特点，是因为它讲的是为人处世的道理，其影响不止于题铭者本人及其同代人，还将传于后世。例如，唐代诗人白居易就曾将汉代崔瑗所作《座右铭》写在自己的屋壁上。李善说：“铭以题勒示后，故博约温润。”此话有理。我们今天读《陋室铭》，也同样可以从中得到有益的启示。
(3)本文表达了作者怎样的思想感情
刘禹锡写此文时，唐王朝正一天天地衰落下去。在宫中，宦官专废立之权，皇帝受制于家奴；在朝廷上，牛(牛僧孺)李(李德裕)两党互相倾轧不已，妒贤害能，任人唯亲。在这种情况下，官僚士大夫阶层大多只顾寻欢作乐，不以国事为念。刘禹锡对此深感忧虑(在他的同期作《金陵五题》中有所流露)，却又无力回天，只能采取消极的办法，独善其身，避而不与那些庸俗的官僚来往。在本文中，他以“苔痕上阶绿，草色入帘青”把自己的“陋室”写得跟与世隔绝的幽居一样，又用“无丝竹之乱耳”表示了他对那些人灯红酒绿生活的鄙弃，就是这种消极情绪的反映。
《爱莲说》
1．文章主题
本文通过对莲可贵品格的赞美，含蓄地表达了作者的人生态度，即既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。
2．文章结构
概说：水陆草木之花，可爱者甚蕃。——一般陪衬，为下文张本
分说：陶潜独爱菊，世人爱牡丹，予独爱莲花。——正反陪衬，进入主题
详说：生长环境，体态香气，风度气质。——花中君子，让人敬重
评说：菊花——隐逸者鲜，牡丹——宝贵者(众)，莲花——君子者(无)。——正反衬托，突出主题
3．对话文本
(1)本文谋篇布局的特点是什么
本文章法极为严密。开篇说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，这是总提，为下文将要说到的“菊之爱”“牡丹之爱”“莲之爱”张本，是人题的准备。接下来，先以陶渊明爱菊和世人爱牡丹二事作烘托，然后用“予独爱莲”一语道出作者心意，这就是人题了。循此继进，自然说到莲的种种可贵之处。从“莲之出淤泥而不染”至“亭亭净植”几句，在描写中渗透作者对莲的无限赞美之情，突出了莲的洁净、单纯、雅致，“可远观而不可亵玩焉”则总括莲的品格。莲既有此品格，菊和牡丹又如何呢 由此又引申出一层新意：“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”三者都具有象征不同人群的意义。到篇末，作者再运用感叹的方式含蓄地表明了自己的人生态度：他既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那种追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。“爱莲”即爱君子之德——这是本文的主旨。
本文从始至终以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入地写来，其中涵盖了大量社会现象，文虽短而意蕴无穷，这种写法也很值得品味。
(2)莲的形象有什么象征意义
文中莲的现象是一个不可分割的整体，作者正是从这个整体出发，得出了“可远观而不可亵玩”这个结论的；又据这个结论将莲比作花中的君子，使莲具有象征君子美好品德的意义。具体地说，“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质；“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度；“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿质。所有这些象征的内容都是通过联想而产生的，关键在于要把握莲的整体形象，然后仔细寻味；联想愈丰富，作者心目中的君子的形象就变得愈鲜明。
(3)如何理解本文运用衬托的写法
衬托的运用有种种不同的情况，有时可以区分为高衬、低衬或正衬、反衬；有时则无法区分。
本文中以“牡丹之爱”衬托“莲之爱”属于反衬，这大概没有争论；但“菊之爱”究竟属于何种衬托，就很难说清。“菊之爱”有两重含义：一是做一个避世的隐士；二是像陶渊明那样保持独立的人格，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。从前一重意义来看，本文作者与之相反，他不赞成避世，而主张人世；从后一重意义来看，则“菊之爱”与“莲之爱”亦似有相同之处。据此，我们不妨说作者以菊作烘托的本意也许是：避世者不染世之尘埃，固然可喜；而人世者“出淤泥而不染”，则境界更高。至于这究竟是正衬还是反衬，大可不必去管它。
写法也是为表情达意服务的，研究写法的目的是要弄清作者这样写究竟表达了怎样的情意，用哪一个名词术语来概括是次要的事。
课堂达标
一、语言知识
1．根据拼音写汉字。
斯是(lòu)_____室 苔______ (hén) ______丹(mǔ) 隐______(yì)
2．给加点的字注音。
馨( ) 濯( ) 亵( ) 涟( ) 淤泥( )
3．解释下面加点的词语。
(1)惟吾德馨 ______________________________________________________
(2)谈笑有鸿儒 ______________________________________________________
(3)可爱者甚蕃 ______________________________________________________
(4)可远观而不可亵玩焉 _____________________________________________
(5)花之隐逸者也 ______________________________________________________
(6)菊之爱，陶后鲜有闻 ________________________________________________
4．翻译下列句子。
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
___________________________________________________________________
(2)苔痕上阶绿，草色人帘青。
___________________________________________________________________
(3)予独爱莲之出淤泥而不染。
___________________________________________________________________
(4)中通外直，不蔓不枝。
___________________________________________________________________
二、文学常 识
5．根据要求填空。
(1)《陋室铭》选自《_______》，作者是_______(朝代)的著名诗人_______。
(2)古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字叫“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。例如《陋室铭》用的就是_________韵。有等字在句末做韵脚，读来朗朗上口。
(3)《爱莲说》选自《_______》，作者_______，是_______时著名的_________家，“元公”是他的_________。
(4)《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是_________________________；比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是；比喻君子志洁行廉、庄重而又令人敬佩的句子是_________________________________。
三、重点语句
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有
6．作者是从哪几方面描写陋室的
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7．“菊，花之隐逸者也”，“莲，花之君子者也”，如何理解“菊之爱”与“莲之爱”的不同
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课后强化
一、积累与运用
1．下面各句中加点词的解释有误的一项是( )
A．谈笑有鸿(大)儒(旧指读书人)
B．可以调(调弄)素(不加修饰)琴
C．亭亭净(洁净)植(种植)
D．菊之爱，陶后鲜有闻(听说)
2．下列加点词与现代汉语意思不相同的一项是( )
A．可以调素琴 B．无丝竹之乱耳
C．率妻子邑人来此绝境 D．莲，花之君子者也。
3．选出翻译句子正确的一项。
(1)山不在高，有仙则名。( )
A．山不在于高低，有了仙人的姓名就成了仙山。
B．一座山不在于山高，有了灵气就出名了。
C．山不一定要高，有仙人(居住)就成了名山。
D．仙人喜欢居住在不高的山上。
(2)可远观而不可亵玩焉。( )
A．只可以远远地观看，不可以走到近前与它玩耍。
B．只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄(它)啊。
C．可以远看，但不可以亲近而不庄重。
D．可以远远地察看，却不能走近去玩弄。．
4．选出下列句中朗读停顿不恰当的一项( )
A．苔痕／上阶／绿，草色／人帘／青。
B．无／丝竹之乱／耳，无／案牍之劳／形。
C．南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭。
D．可以／调／素琴，阅／金经。
5．下面句子中，加点词的意思、用法相同的两项是( )
A．父异焉，借旁近与之。 B．而两狼之并驱如故。
C．无丝竹之乱耳。 D．牡丹，花之富贵者也。
二、阅读与鉴赏
(一)课内阅读
阅读下面文字，完成6～1l题。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人 牡丹之爱，宜乎众矣。
6．选出加点词词义不同的一项( ) 、
A．何：同予者何人 何陋之有
B．可：可远观而不可亵玩焉 可以调素琴
C．独：晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染
D．之：水陆草木之花 莲之爱
7．下面分析不准确的一项是( )
A．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。
B．“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。
C．“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。
D．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩。
8．简答。
(1)比喻君子不同流合污的句子是：_____________________________________________
(2)比喻君子美名远扬的句子是：_____________________________________________
9．这篇文章在写法上一个突出的特点是：___________________________。
10．作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹 这样写有什么作用
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11．本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自诩。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)课外阅读
阅读下面文字，完成12～16题。
芙蕖
李 渔
芙蕖①之可人②，其事不一而足，请备述之。群葩③当令④时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱⑤出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿。是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨⑥至菡萏⑦成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂⑧秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。
可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。
至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。
是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者乎
【注】①芙蕖，荷花，又名莲花，芙蓉。②可人，适合人的心意。③葩(pā)，花。④当令，适合时令。⑤荷钱，出生的小荷叶，状如铜钱。⑥迨，及，到。⑦菡萏(hàn dàn)，荷花的别称。⑧徂(cú)，往，到。
12．下列各组加点字意思不相同的一项是( )
A．及郡下，诣太守 及其茎叶既生
B．自夏徂秋 自李唐来，世人甚爱牡丹
C．请备述之 无一物一丝不备家常之用者也
D．亭亭独立 亭亭净植
13．翻译下列句子。
(1)避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。
___________________________________________________________________
(2)兼百花之长而各去其短。
___________________________________________________________________
14．文章从哪些方面介绍了芙蕖的“可人”之处 (可摘引原文语句回答)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15．找出文中一组对偶句，并说说用对偶句的好处。
示例：____________________________________________________________________
作用：___________________________________________________________________
16．莲花，历来为文人墨客所喜爱，咏莲花的古诗词很多，你能写出描写莲花的古诗、名句吗 请写出连续的两句。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
表达交流
以“_______赞”为题目写篇小作文，要求：①题目中可添任何一种植物名称，如：梅花、菊花、仙人球、竹、兰花等，补充完整了再写作；②要运用托物言志的写法；③要有真情实感；④字数在350字左右。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案与导解
22短文两篇
【课堂达标】
1．陋 痕 牡 逸
2．xīn zhuó xiè lián yū
3．(1)品德高尚。(2)读书人。(3)通“繁”，多。(4)亲近而不庄重。(5)闲。(6)少。
4．(1)这虽是简陋的房子，只是我的品德美好(就不感到简陋）
(2)青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映人帘子中。
(3)我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染。
(4)它的茎中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节的。
5．(1)全唐文 唐代 刘禹锡(2)ing 名、灵、馨、青、丁、经、形、亭(3)周元公集周敦颐北宋哲学谥号(4)莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉
6．从环境、人和生活三个方面描写陋室。
7．“晋陶渊明独爱菊”“陶后鲜有闻”，联系陶渊明的人生经历及作品，知人论世，我们发现“菊之爱”有两重含义：一是做一个避世的隐士；二是保持独立的人格。再联系周敦颐的人生态度，他主张人世，不赞成避世。作者写“菊之爱”的本意是：避世者不染世之尘埃，固然可喜；而人世者“出淤泥而不染”，则境界更高。写菊是正面衬托莲的形象。
【课后强化】
1．C 导解：“植”在句中应解释为“立”。
2．C 导解：“妻子”在古代指妻子、儿女，而在现代没有“儿女”的意思。
3．(1)C 导解：句中“仙”指仙人，“名”是出名的意思。 (2)B
导解：“亵玩”意思是玩弄，另外，省略成分应补出来。
4．B 导解：正确的应为：无／丝竹／之／乱耳，无／案牍／之／劳
形。
5．BC 导解：A项是代词，可解释为“他”；B、C两项均起舒缓语气的作用，用于主谓之间，取消句子独立性，不翻译；D项可解释为“的”。
6．D 导解：A项均为“什么”的意思；B项均为“可以”的意思；C项均为“只”的意思；D项前为“的”，后是“主谓之间，取消句子独立性”的意思。
7．C
8．(1)出淤泥而不染 (2)香远益清
9．托物言志
lO．作者用“菊”和“牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好、不慕名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。
11．只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。
12．C 导解：A项都是“到”的意思；B项都是“自从”的意思；D项均为“耸立的样子”的意思；C项第一个“备”是“详细”之意，第二个“备”是“准备”之意，动词。
13．(1)避暑时，暑气因为它而减退；纳凉时，凉气跟着它而产生。 (2)它兼有百花的长处而没它们的短处。
14．①可目；②可鼻；③可人之口；④备家常之用。
15．示例：有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿；荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生；有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短。
作用：语句整齐，节奏鲜明，读起来朗朗上口，对偶句与散句结合使用，使语言活泼生动，不呆板。
16．示例：(1)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头(杨万里《小池》)；(2)清水出芙蓉，天然去雕饰(李白《忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》)。
【参考译文】
芙蕖恰如人意的地方不只一样，请让我详细地叙说它。各种花正当(惹人注目)的时候，只在花开的那几天，在此以前、以后都属于人们经过它也不过问的时候。芙蕖就不是这样：自从荷钱出水那一天，便把水波点缀得一片碧绿；等到它的茎和叶长出，则又一天一天地高起来，一天比一天好看。有风时就做出飘动摇摆的神态，没风时也呈现出轻盈柔美的风姿。因此，我们在花未开的时候，便先享受了无穷的逸致。等到花苞开花，姿态娇嫩得简直要滴水，(花儿)先后相继开放，从夏天直开到秋天，
这对于花来说是它的本性，对于人来说就是应当得到的享受了。等到花朵凋谢，也可以告诉主人说，没有对不住您的地方；于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝独自挺立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立(在水面上)，不到白露节下霜的时候，它所擅长的本领不会(呈献)完毕。以上都是说它适于观赏的方面。
适宜鼻子(的地方)，那么还有荷叶的清香和荷花特异的香气；(以它来)避暑，暑气就因它而减退；(以它来)纳凉，凉气就因它而产生。
至于它可口的地方，就是莲子与藕都可以放入盘中，一齐摆上餐桌，使人满口香味芬芳。
只有霜打的枯萎的叶子，七零八落很不好看，好像成了被遗弃的废物；但是把它摘下贮藏起来，又可以在明年用来裹东西。
这样看来，芙蕖这种东西，没有一时一刻不适于观赏，没有哪部分哪一点不供家常日用。(它)有五谷的实质而不占有五谷的名义，集百花的长处而除去它们的短处。种植的利益难道有比它还大的吗
【表达交流】
【例文】
梅花赞
梅花，凌寒而放，不畏严寒，是坚强、敢与强敌搏击的象征，是美的传递者，香的散发者，甚至是人们友情的“邮递员”，为人们献上一份份新春美好的祝愿。古诗说：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这诗句里寄托着人们对梅花的由衷赞叹。
梅花并不比高贵的牡丹、多姿的秋菊、妖媚的水仙艳丽、名贵，但它有一种令人敬佩的性格。它也许不愿意与别的花在春天里斗艳，也许喜欢冬天这个银白色的世界，也许是想给寒冷的人们带来温馨、芬芳。它选择了冬天，这个必须与大自然搏击的季节。梅花生命力旺盛，人们常常把梅花连枝带花切断，放在花瓶中，掺入少许水，却往往能维持几个月，甚至在花瓶里长出芽，发出根来。在那弯曲而显得刚劲的枝干上，布满金色的小苞蕾和一朵朵黄色的小花，就如一个个新春的祝福，挂在枝上，等待着人们去欣赏、回味……
梅花有好几层花瓣，衬着金黄色的花蕊，它们像是挂在天边的星星。忽然，一个“流星”飞离“星际”，落在脸上，散发出沁人的清香，令人回味无穷……
梅花的美在于它的品性。而它的品性，会永远激励我们不畏艰难，努力学习。啊，让我们成为生活中的一朵朵梅花吧!
导解：这是一篇半命题作文，选择一种你比较熟悉的植物来写，较容易抓住它的特征。在写之前先确定中心，再根据中 心选择材料，托物言志的文章更应这样。你在文章中抒发什么情感、歌颂什么精神，在构思时就要做到心中有数，之后根据所言之志寻求所托之物，即做到“意在笔先”。只有这样，文章的主旨才能鲜明突出。同时，所言之志与所托之物要有必然的联系，才能够引起读者自然地联想，而不给人牵强之感。
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