2021-2022学年人教版生物七年级上册1.1.1生物的特征课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
第一章
认识生物
第一节
生物的特征
学习目标
1.观察生物和非生物，比较他们的区别。
2.通过观察和比较，能够举例说明生物具有的共同特征。
3.培养学生的观察能力、分析问题能力，提高学生的核心素养。
4.增强热爱大自然，保护大自然的情感，使学生更加热爱生命。
科学方法
观察
探究生命的奥秘从观察开始
肉眼
观察工具：
工具
科学观察要求：
1.有明确的目的
2.观察时要全面、细致、实事求是，
并及时记录下来
3.对于长时期的观察，要有计划和耐心
4.观察时要积极思考，多问几个为什么。
智能机器人
是不是生物？
不是
一、区分生物与非生物
钟乳石
为什么说它不是生物？
钟乳石它是一些无机物慢慢堆积的结果
因此，钟乳石不是生物。
生石花
生石花能开花，能结种子，表明它能进行繁殖；生石花能从小长大；生石花是一种植物，因此，它就是生物。
生物有生命
生物和非生物最本质的区别是：
既然有生命的是生物，再一个问题所有生物有哪些共同特征呢？
1.生物的生活需要营养
植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。
自养
异养
2.生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳
有氧呼吸
无氧呼吸
生物的呼吸方式
为什么陆生植物长时间被水淹会死亡？
为什么浇水过多会导致植物烂根？
有人说晚上卧室里不宜摆放过多的植物，你认为有没有道理？
植物也要进行呼吸，吸收氧气，呼出二氧化碳
动物和人：出汗，呼出气体，排尿
3.生物能排出体内产生的废物
狮发现猎物后迅速出击；斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草在受到碰触时，展开的叶片会合拢。
4、生物能对外界刺激作出反应。
应激性
葵花朵朵向太阳
5.生物能生长和繁殖
种豆得豆，种瓜得瓜。
龙生龙，凤生凤，老鼠生个儿子会打洞。
一猪生九仔，连母十个样
6、生物都有遗传和变异的特性
7、除病毒外，生物都是由细胞构成的
今天我们学习了什么?
一种技能：
如何认识生物？观察
二点知识：
1.生物的特征：
生物的生活需要营养、
生物能进行呼吸、
生物能排除体内产生的废物、
生物能对外界刺激作出反应、
生物能生长繁殖、
除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2.生物与非生物的区别：
具备生物特征之一就是生物
珊瑚
珊瑚虫
为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？
答：因为浅水区可获得更多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。