《体育游戏——谁捡到了我的鞋》（教案）-2021-2022学年体育与健康二年级上册 人教版（表格式）

《体育游戏——谁捡到了我的鞋？》教案
指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生的主体作用，促进学生的身心健康，培养学生对体育课的兴趣。运用快乐体育教学模式，力求给学生一个亲切，和谐，宽松的课堂氛围。在练习中注重鼓励学生自我表现，促进学生的个性发展。
教材分析
本次课学习跳跃，让学生掌握并熟练运用单脚跳的动作方法。根据水平一的学生身心发展特点，其腿部力量较薄弱，协调性差，手脚不协调，跳跃内容能够提高学生的腿部力量，单腿用力蹬伸，同时可以锻炼学生的上下肢的协调性。本次课就地取材，利用学生的鞋子来完成本次课内容。有利于提高学生的学习兴趣。
三、学情分析
本次课的授课班级为水平一的学生。根据水平一学生的身心发展的特点，男女同学在此阶段身体机能无显著差别。由于其活泼、好动、勇于迎接挑战的心理，所以本次课的安排，简易有趣，容易被学生接受。由于水平一的学生天真可爱，可以利用游戏的形式达到教学目的。
四、教学方法
本课主要采用了情境教学模式，结合讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，循序渐进，层层深入，有层次的引导学生进行练习。充分挖掘每个学生的潜在能力，将学生引入情境，更好地促进学生进行锻炼，努力达到预期效果。
五、教学目标
1、运动参与目标：通过情境教学，引导学生积极主动的参与到运动中来。提高学生的参与度。
2、运动技能目标：通过游戏，使学生掌握单脚跳的动作方法。
3、身体健康目标：通过单腿跳，提高学生的腿部力量和腿部耐力，从而达到锻炼体质的目的。
4、心理健康与社会适应目标：通过取鞋子，增加课程的趣味性，培养同学克服困难的精神。
六、教学重、难点
本次课重点：掌握单脚跳的动作方法(通过取鞋子游戏，使学生掌握动作方法，强调重点)
本次课难点：单脚跳的手脚协调（通过语言引导学生自主练习，体会动作方法，克服本次课难点）
预计达到效果
增加学生运动积极性
德育渗透到每个环节
增强腿步力量
相互帮助，渗透德育知识
八、教学过程
授课班级：二年级学生
授课内容：体育游戏—谁捡到了我的鞋？
教学目标：
1、运动参与目标：通过情境教学，引导学生积极主动的参与到运动中来。提高学生的参与度。
2、运动技能目标：通过游戏，使学生掌握单脚跳的动作方法。
3、身体健康目标：通过单腿跳，提高学生的腿部力量和耐力，从而达到锻炼体质的目的。
4、心理健康与社会适应目标：通过取鞋子，增加课程的趣味性，培养同学克服困难的精神。
教学重、难点：
1、本次课重点：掌握单脚跳的动作方法。(通过取鞋子游戏，使学生掌握动作方法，强调重点)
2、本次课难点：单脚跳的手脚协调（通过语言引导学生自主练习，体会动作方法，克服本次课难点）
场地器材：
场地：运动场
2、器材：小音响、U盘
部分
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
时间
强度
开始部分
课堂常规：
集合整队，清点人数、检查着装、宣布课堂内容，安排见习生。
2、队列练习：原地三面转法。
1、组织学生上课，集合整队，清点人数、检查着装、宣布课堂内容，安排见习生。宣布课堂纪律。
2、指导学生进行原地三面转法练习，强调要点。
1、整队做到快、静、齐，认真听讲。
2、认真练习，纠正错误动作。
四列横队
2分钟
无强度
准备部分
跳绳准备活动（并步跳，交替跳，单腿跳等多种方式跳）
关节活动操（头部、肩部、腰部、膝关节、正压腿、侧压腿）
教师指导学生进行不同形式的跳绳练习热身。
2、教师领做，强调要点，及其重要性。
1、认真练习，变换不同形式的跳绳。
2、认真练习，按照要求完成任务。
广播体操队形
6分钟
中等强度
基本部分
教师引导学生学习单脚跳
探索学习
教师讲解方法
教师指导学生练习
优生展示
游戏——谁捡到了我的鞋？
比赛规则：分两组，A组分两队第一队问：“谁捡到了我的鞋？”第二队答：“我捡到了”。捡鞋同学可以换位置，拿到鞋后道谢穿好（德育体现），跑回自己的阵营。
要求：没穿鞋的脚不允许落地。
1、教师引导学生思考。
a、教师：“同学们，你们知道单脚怎么跳吗？”（请同学示范）
b、教师讲解示范动作方法，强调要点。
c、教师指导学生练习
d、选择好的做的好的同学展示
教师讲解游戏规则，渗透德育教育，强调公正、公平，遵守比赛规则。强调安全，进行安全教育。（强调规则）
认真听讲，思考问题。
学生：“我会！”积极主动表现自我。
认真听讲，注意要点
c、认真练习
d、观看别的同学长处，相互学习。
积极参与游戏，遵守游戏规则。注意安全
1、四列横队
2、每组两队（站成四方形）
1、5分钟
2、15分钟
小强度
中等强度
结束部分
放松操（萤火虫）
课堂小结，师评、互评、自评
师生再见
教师带领学生进行放松活动，对本次课进行总结。布置课后任务。
认真练习，放松身心，对自己进行一个客观评价。
圆圈队形
7分钟
小强度
预计生理负荷
练习密度：
50%-60%
中等强度
平均心率：
120-130次/分
150
140
130
120
110
100
90
80
0
10
20
30
40