《跑几步单脚起跳双脚落地》（教案）体育与健康二年级上册 人教版（表格式）

《跑几步单脚起跳双脚落地》教案
一、指导思想：
本课以“体育课程标准”和“健康第一”的思想为指导思想，根据“水平目标”一实施本课教学过程。紧密结合三维健康观及小学低年级学生身心特点和认知规律，本着开拓、创新的思路，力求在教法及学法上创新。让他们在练中学，在学中思考，从而更好地掌握、运用所学，激发学生对体育的兴趣，同时在教学中注意培养学生的合作意识、安全意识及勇于克服困难的精神。
二、教学内容：
1、《跑几步单脚起跳双脚落地》2、游戏《猎人打鸭子》
三、学情分析：
本班是小学二年级学生，共有学生28名。其想象力丰富、表现欲强、思维活跃，他们活泼好动、好玩、好表现，兴趣广泛，善于模仿，正处于对什么事物都感兴趣的阶段，喜欢在故事情景里游戏、玩耍。
四、教学目标及重难点：
1、认知目标：使学生初步学会助跑几步单脚起跳双脚落地的动作方法。
2、技能目标：发展学生身体的灵活性和协调性，提高学生的灵活的反应能力。
3、情感目标：通过学习充分调动学生的积极主动性，并让他们体验到成功的快感。
4、教育目标：
培养学生听从指挥、团结协作精神及展示自我的意识。
本课以跳几步单脚起跳双脚落地为主教材，“猎人打鸭子”游戏为辅教材，不仅教材的安排注重了学生的上下肢的锻炼，而且也力求在学生身体全面发展的同时，激发学生对体育的兴趣。
教学重点：通过跑几步单脚起跳双脚落地练习，着重培养学生在自然助跑中，能单脚蹬地起跳、双脚轻巧落地的能力。通过打鸭子的游戏，培养学生速度、灵敏、反应等身体素质。
教学难点：通过各种练习和游戏，培养学生勇敢、果断、勇于克服困难和团结协作的优良品质。
五、设计思路：
本课设计时以《体育课程标准》为依据，采用情景教学，运用游戏活动，达成预定的教学目标，通过学生参与运动技能的练习，达到身体健康、心理健康等领域目标的相互渗透。以学生为主体，以教师为主导，师生互动，和谐发展是本课的教学理念。本课以带领学生去农民伯伯家去游玩为主线
，通过到果园后，以让学生顺利找到上船方法，为切入口，从而引入到本课的主要内容跑几步，单脚起跳双脚落地的技术动作，为了帮助学生采摘到更多的水果，要求学生一定要掌握好技术动作，从而充分调动学生的积极性，不仅让学生学会技术动作，而且使他们体验到成果的快乐，最后采摘完各种水果后，老师又带领学生到农民伯伯的农场去打猎，从而引入到下一个辅助内容---猎人打鸭子，通过让学生带上小鸭子的头饰，使学生很快进入角色，有一种身临其境的感觉，不仅达到了教材的上下肢的协调的配合而且也达到了锻炼学生身体的目的，最后老师带领学生进行听数字，做找朋友的游戏，引入到结束部分，不仅对前面的采摘和打猎进行了表彰，而且也达到了放松整理的作用，整个故事情景贯穿教学过程，课堂流畅，效果较好。
六、教学过程：
本节课分为三个阶段：
开始部分：以带领学生去农民伯伯家去参加为主线，为了不迷路，先对学生进行方向的辨认，从而进入转法练习，然后以齐步走的形式带领学生去农民伯伯的家，从而达到队列练习的目的，然后引到农民伯伯带着他养的小动物来欢迎大家，进入到模仿小动物的环节，看谁模仿的象，培养了学生的模仿能力和想象能力，从而也为下个内容做好铺垫，起到了简单的活动身体的目的。
基本部分：通过教师带领学生去农民伯伯的果园去采摘，当到果园外面时，被一条小河挡住，需要坐船到达果园，于是通过小组练习，让学生找出上船的各种方法，再通过加大岸边和船的距离来让学生体会几种动作，哪种是最佳的上船方法，从而引到本课的主教材------单脚起跳双脚落地的内容，教师通过让学生发现问题---研究问题----解决问题的形式，使学生在自主的小组练习中，找到了最终解决问题的好方法，学生通过练习—观察---评价----展示等方法，使学生对正确动作技术有了一个很好的概念，最后一次练习根据学生的个体差异，教师安排了让学生自选离岸边不同距离的船，充分考虑到了学生由于身体素质等各方面的差异，而带来的能力的不同，不仅使身体素质差的同学体验到了成功的快乐，同时也使身体素质好的同学得到了很好的发挥。游戏打鸭子，通过让学生带上小鸭子的头饰，使学生充分进入角色，小鸭子的灵活反应，猎人的机智勇敢都被学生们淋漓尽致的展示出来，学生们玩的非常开心，课堂气氛十分活跃，效果非常好。
结束部分：教师引导：“这次来到农民伯伯家，同学们不仅亲自动手采摘了苹果，而且还到农场打了很多鸭子，你们高兴不高兴，想不想和自己的好朋友来一起分享胜利，那么好，下面我们就做个听数字找朋友的游戏”这个游戏，不仅起到了放松整理的作用，而且也培养了学生的计算能力、反应能力和合作能力，为整节课的顺利完成也画上了一个圆满的句号。
七、目标达成预计：
使85%以上的学生初步掌握助跑几步单脚起跳双脚落地的动作方法。
八、场地器材：动物小头饰7个
动物头像7个
磁力苹果若干
磁力黑板4个
画架子4个
大垫子4个
教学设计表
教
材
1、跳跃：跳几步单脚起跳双脚落地。
2、游戏：猎人打鸭子
教
学
目
标
1、通过跑几步单脚起跳双脚落地练习，着重培养学生在自然助跑中，能单脚蹬地起跳、双脚轻巧落地的能力。通过打鸭子的游戏，培养学生速度、灵敏、反应等身体素质。（教学重点）
2、通过各种练习和游戏，培养学生勇敢、果断、勇于克服困难和团结协作的优良品质。（教学难点）
结构与时间
课
的
内
容
教
师
活
动
学
生
活
动
场
地
设
计
开始准备部分
9-10分钟
一、常规：
1、班长整队
2、报告人数
3、师生问好
4、宣布内容
5
二、队列练习
1、原地三面转法
2、齐步走-立定
三、蛇行跑：
四、模仿操
各种小动物
小猫、小狗、小鸡、小鸭、
小兔、小驴、小青蛙
组织：四列横队
教法：
1、观看学生站队情况
要求：快、静、齐
2、听口令做原地三面转法练习，
要求：精神集中，动作正确
3
、听口令做齐步走—立定
要求：挺胸抬头，直臂前后摆动
4、随师进行蛇行跑
要求：队伍整齐、保持安静
5、放松走围成四边形
6、教师出示不同动物的头饰，让学生模仿不同的小动物，看谁模仿的最象
遵守常规
随师口令做转法练习。
随师口令做齐步走-立定
随老师做慢跑
做各种小动物模仿操，
尽情展现自我
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基
本
部
分
一、跳跃：
跑几步单脚起跳双脚落地
动作方法：跑几步，单脚用力蹬地起跳，另一条腿用里向前上方屈膝，然后起跳腿迅速向前屈膝与前面腿并拢，双脚落地，屈膝缓冲。
教学重点：
单脚起跳双脚落地
教学难点：
助跑与起跳连贯
15-16分钟
组织：学生分成4组
教法：
1、教师导入：我们来到了农民伯伯的果园，但是有条小河挡住了我们的去路，下面分组练习，看用什么方法能过河。
2、学生分组练习，每人三次
3、找学生汇报过河的方法
4、增大岸边和小船的距离，让同学们再体会刚才说的那些方法，哪种方法更合适
5、找学生汇报结果
6、教师讲上两步的单脚起跳双脚落地动作
7、教师示范动作
8、继续分组练习，每人3次，组长组织好本组秩序，前面同学做的时候，其他同学注意观察，每组选出一名动作好的同学进行展示
9、教师巡回指导
10、优秀生表演
11、学生评价
12、教师小结，强调动作的注意事项
13、小组练习，每人3次
14、学生自选不同距离的小船进行练习，选离岸边近的小船，上船后每人摘一个苹果，选离岸边比较远的上船后，可以摘两个苹果
15、教师小结，带领大家去农场打猎。
1、学生按组站好
2、小组练习，找出过河的方法
3、学生汇报过河方法：双脚跳、单脚迈、单脚跳、跑几步跳
4、增大岸边和船的距离后，学生再次用刚才那几种方法过河，体会哪种更合适
5、学生汇报结果
6、听教师讲解动作
7、看教师示范动作
8、小组练习
9、优秀生表演
10、学生评价
11、领取小红星
12、继续练习，
13、自选不同距离的船，并跳上船，成功者摘下树上的苹果
14、听师小结，并跟随教师向农场出发
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基
本
部
分
二、游戏：
猎人打鸭子
游戏方法：猎人在圆上，鸭子在圆内，圈上的猎人用两个软式排球同时打鸭子，击中者回原位
规则：
圆内学生不能出圈
2、砸人有效部位是胸以下
3、不准抢别人的球
注意事项：
1、积极主动
2、拿球后快速砸人
3、不要漏球
4、圈内的同学精神要集中反应要快
9—10分钟
组织：四路纵队
教法：
1、老师带领学生单队走成一个圆圈。
2、同学们，下面老师要带领大家做一个小游戏—猎人打鸭子，你们想不想玩
3、同学们齐声说：想
4、组织学生1—4报数，要求学生记住自己的号
5、5、教师讲解游戏方法和注意事项
66、
6、
6、教师示范游戏的方法
7、7、游戏开始，所有数1的同学进去当鸭子，当圈内所有鸭子都被打中后，换数2的同学，依次顺序继续游戏。
8、8、强调在奔跑过程中一定要注意安全
1、听师口令走成圆圈
2、学生1--4报数
3、听师讲解游戏方法
4、看老师示范
5、所有数1的同学进圈内当鸭子，当都被打中后，数2的进来当鸭子，然后依次数3
、4的进圈内当鸭子。
6、游戏开始
强调圈内鸭子一定要反应灵敏，精神集中。
△
结束部分4-
5钟
一、整理放松
1.
听数字找朋友
二、小结
三、送还器材
四、下课。
组织：圆圈上
教法：
1、同学们，刚才大家在采摘水果和打猎过程中表现的非常好，摘到好多水果，也打到了好多鸭子，你们高兴不高兴啊，同学们大声说：“高兴”
2、想不想和自己的好朋友分享下自己的快乐呢，那么下面我们就做个快速找朋友的小游戏。
3、教师讲游戏方法和注意事项
4、游戏开始
5、教师小结，让同学们回答本节课，你学会了什么本领
6.学生回答。
师：
组织学生围圆
听老师讲游戏方法
开始找朋友游戏
学生谈谈自己本课的收获
5、送还器材
△
场
地
器
材
动物小头饰7个
动物头像7个
磁力苹果若干
磁力黑板4个
画架子4个
大垫子4个
最高心率
150-160
次/分
授
课
记
录
平均心率
120-130
次/分
密度预计
30-35
℅
课后反思
1、本课设计以《体育课程标准》为依据，采用情景教学，运用游戏活动，达成预定的教学目标。
2、针对小学低年级儿童活泼好动，也善于模仿的特点，在开始部分设计了让学生模仿农民伯伯家的七种小动物，不仅达到了简单的活动身体的目地，同时也充分的调动学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
3、“兴趣”是最好的老师。主教材---跑几步单脚起跳双脚落地的解决，教师通过让学生主动的发现问题---研究问题---解决问题的形式接触到主教材，通过小组练习，优秀生表演的形式，掌握好技术动作，最后顺利上船并摘到了果园的苹果，故事情节自然流畅，充分调动了学生的积极参与的能力。
4、游戏猎人打鸭子，通过让学生带上小鸭子的头饰，使学生很快进入角色，有一种身临其境的感觉，不仅达到了教材的上下肢的协调的配合而且也起到了锻炼学生身体的目的。
5、通过听数字，做找朋友的游戏，不仅培养了学生的快速反应能力和合作能力，而且也达到了放松整理的作用，课堂气氛活跃，效果较好。
需改进的地方是：在关注学生个体差异的时候，由于教师语言引导不太到位，使少部分同学选错了船，今后教师在一些细节上还要考虑的再周全些。