《抛接小皮球》（教案）-体育与健康一年级上册 人教版（表格式）

《抛接小皮球》教案
指导思想：
本课依据《义务教育体育与健康课程标准》，以“健康第一”为指导思想，以“问题化学习”为中心，重视学生的主体地位，以常规习惯为抓手，紧密结合小学一年级学生身心年龄特点和认知规律，采用游戏与讲解交替的形式进行教学，进一步利用多媒体，给学生树立直观印象。用多种教学手段让学生懂得积极思考、体验成功的喜悦；激发学生参与活动的兴趣。最终以提高此节课的教学质量为教学目的。
教材分析：
抛接游戏，是人体基本活动能力之一，也是日常生活、劳动、体育、国防等方面具有较大的的实用价值，也深受小学生喜爱。为下一步的投掷教学打下良好的基础，是发展学生投掷能力的前提，是低年级体育教学的重要内容。
学情分析：
一年级学生入学时间短，具有活泼好动，自控能力弱，注意力容易转移，所以本课教学中始终在关注学生常规习惯养成的同时，根据学生实际能力，通过各种动作方式的变化，人数的变化等,由易到难，由低到高，灵活应变。在“导”与“学”的双重作用下，让学生尽情地乐学趣练，
充分发挥学生主观能动性，发散思维，激发学生创新能力，提高了基本活动能力。
教学目标：
通过教学，学生获得抛接球的基本知识和体验活动乐趣；基本掌握原地双手向上抛和接的动作方法，促进身体协调性，灵活性，判断力和时空感的发展；培养学生认真练习，听从指挥，遵守纪律，克服困难，乐于助人等优良品质，并逐步养成练习时注意安全的意识和习惯。
教学内容：
1.抛接小皮球
2、跑与游戏
教学重点：掌心向上垂直上抛，协调用力，高度适中。
教学难点：上抛正，主动迎接轻的，顺势缓冲。
所需器械：轻皮球25个，球托25个，多媒体设备等。
教学设计表
教学
内容
抛接小皮球
教学
重、难点
重点：掌心向上垂直上抛，协调用力，高度适中。
难点：上抛正，主动迎接轻物，顺势缓冲。
教学
目标
通过教学，使学生获得抛接球的基本知识和体验活动乐趣；基本掌握原地双手向上抛和接的动作方法，促进身体协调性，灵活性，判断力和时空感的发展；培养学生认真练习，听从指挥，遵守纪律，克服困难，乐于助人等优良品质，并逐步养成练习时注意安全的意识和习惯。
阶段
时间
教学内容
教与学的过程
组织与要求
次数
强度
开始阶段
习惯养成精神饱满
准备阶段设计铺垫打好基础
7
开始部分:
师生问好；
热身活动：
开汽车
热身操
（音乐伴奏：东港校歌）
教师语言贴进学生,调动学生积极性.利用手中的球带领学生一起进行准备活动的练习.
学生：在教师口令调动下进行练习。
组织：二列横队
要求：精神饱满　注意力集中
热身操要活动充分。
小
探启阶段
问题提出
自主探究
提炼阶段
归纳总结
汇报体会
学练阶段
分步指导
掌握方法
应用阶段
研究教材发展技能
评价
阶段评价反馈分层反馈
测验阶段标准验收展示自我
游补阶段游戏
课练刻苦守则
基本部分：
1.各种方式的抛接球探究
2.原地拍球
3.原地抛球
4观看屏幕上的同学的动作.再练习抛接
5.再练习抛接轻球。
6.导入抛接轻物完整动作（重难点）
7.和老师比一比,欢迎朋友回家.进行评价.
8.各种方式的抛接球游戏（拍肩，拍手，拍脚，转身等,跑着拍,跳着拍）
9.前后左右移动抛接球
10.教师示范各种抛接球,拓展练习
11二人一组开汽车进行抛接球游戏
12观看大屏幕上的同学独特新颖的玩法。
13.四个人一组轮换游戏和叫号接球游戏
14春种秋收游戏
15障碍跑游戏
1.教师导入：同学们，你们都有哪些不同的玩法呢？
2.学生自主探究
3.教师由易到难开始，先从拍球练习逐步进行拍接和抛接的练习。
4.师生一起小结：上抛直，眼盯住.。
5.进一步进行直线性练习，巩固上抛直。
6.教师导入：臂缓冲动作。观看大屏幕的动作。
师生一起小结：上抛直，眼盯住，手上迎，臂缓冲。
7.利用口诀进一步提高动作和老师和同学分别比一比，看谁抛接准。
8.学生体验不同方式的抛接球.拓展练习.
9.学生观察，鼓励。
10.学生练习不同方向的抛接球。
11.小组长带领本组学生进行.
12.学生观察其他小朋友的新方法。
13.小组长带领本组4个人开汽车，并进行四人一组的抛接球游戏。
14.教师讲解游戏方法和规则。
学生分组进行练习和比赛。
组强：一定范围内散点
要求：注意安全，认真观察，并积极思考发言，进行小结。
两人一组,开火车
组织：四人一组,每组4人,
要求：反应迅速
遵守规则
小
中
中
大
结束阶段
放松小结
器材回收
结束部分：
放松舞。
<<读唐诗>>
师生小结
回收器材
师生道别，下课。
教师和学生一起进行放松调整身心的练习。
进行课课练习横纵叉的练习。
师生一起回顾本课重难点，并进行小结：上抛正，眼盯住，手相迎，臂缓冲。
教师评价,鼓励学生.
组织：四列横队
体操队形
要求：动作大方舒展，充分放松。
小
场地
器材
彩色球25个，球托2个，大屏幕一块。
运动负荷预计
预计密度：
附：教学实录：
开课式：组织：两列横队。体委整队（球在左手）
教师：同学们好。
学生：老师好。
教师：老师看到每一个小朋友里的手里都有一个色彩鲜艳的球，想不想和它交朋友，一起做游戏？
学生：想。
教师：OK.在做游戏之前,老师有2点要求：第一：一切行动听指挥。第二：在活动中要注意安全。你们能做到吗？
学生：能。
教师：OK，咱们一起开着小汽车，行动起来吧，全体向右转，第一排先跟随教师，第二排排头跟在第一排排尾。（音乐:智慧树开汽车）1分钟
教师：带领学生跑成圆形，S型，边跑边观察学生位置，提示：孩子们，边跑边找一个自己的停车位（地上圆点）3分
教师：我们小小驾驶员可真棒,这么快就找到了停车位,下面跟老师一起来做热身操.要求:动作大方到位,表情自然.(音乐<<东港小学校歌>>)
学生:跟随老师一起做热身操.
6分30秒
二.基本部分
A教师:同学们,彩球不但能开汽车,能做热身操,还能做很多很多的游戏和练习,开动你们的脑筋想一想,你还能用手中的球做哪些练习呢?要求:积极思考,注意安全.
学生:散点,探究.各种方式的抛接球,拍球……(各种方式的抛,站,蹲,左右前后移动)音乐:拍皮球
8分30秒
B教师:同学们，你们的玩法可真多呀，教师发现一种玩法，看，他在做什么？
学生小明:到前面拍球。
其他学生：在拍球。
教师：好，我们跟他一起拍，左手拍拍1234，右手拍拍，1234左手拍完右手拍，右手拍完左手拍。你们还有哪些好玩的玩法？继续练习。
学生继续练习。音乐拍皮球。
教师:老师又发现一种玩法，看，他在做什么？
学生小明：走到前面，做抛接球练习。
教师:你是怎么接得这么稳的,能跟大家分享一下你的办法吗?
小红:我也是眼睛盯住球,抛成直线.
教师:说得真好,掌声鼓励.
学生:棒,棒,你真棒,向你学.
教师:我们能不能利用小明的方法,试一下,看一看
能不能接住球?
11分钟
学生:抛接球练习.(拍皮球音乐)
教师:我们一起来看大屏幕上的同学是怎么抛接球的？.
学生观看视频.分析.
D教师:我们一起来总结一下:眼盯住,上抛直,手相迎,臂缓冲.原来我们不但要做到眼盯住,上抛直,还要做到手相迎,臂缓冲.老师边说边做示范(双手高举上迎,臂缓冲).你能不能利用我们总结出来的方法像欢迎你的朋友一样,欢迎它(彩球)回家呢?
学生:能,学生进行练习.
教师:来,一起来.(边抛边接)一个好朋友.OK,第二次,两个好朋友(边抛边接)第三次…第四次,第五次,你的好朋友都回家了吗?
教师:你的好朋友五次都回到家的举手?
生
举手:
教师:真了不起,好朋友们都稳稳地回家了.
教师:你的好朋友有四次回到家的举手?
学生:举手.
教师:咱们小朋友不但运动能力强,也非常诚实,老师就喜欢你们这样的孩子.
教师:好的,继续努力哟.16分钟
E教师:老师看到咱们班有位小朋友抛得不是很直，但是一样接住了球，看看他的脚下有什么样的动作？.
学生:脚下在跟着球进行移动。
教师:你们太棒了，观察地真仔细。下面咱们也来试一试前后左右移动。
学生:尝试各种不同方向的移动接球练习。
教师:我们小朋友真聪明,能利用我们学到的知识去练习.掌声鼓励.那小朋友们敢不敢挑战自己，用我们学习的知识，增加难度，进行抛接球呢？
学生：各种抛接方法。比如拍肩膀，拍大腿，拍地面…..
教师：小朋友的抛接方法可真多，老师也想展示一下。三到四种方法。
F教师:下面这个游戏,我们需要两个人啦,和你身边的小伙伴一起,开起我们的小汽车,边开边注意,老师的口令变化哟.(开汽车音乐)
学生:两人一组并排开,前后开.20分钟
G教师:抛接球的本领我们已经掌握了，下面和你的小伙伴一起，两人配合，看看你们还有哪些新的玩法呢？音乐：蓝精灵。教师录制视频。
学生：两人一组合作抛接练习。
教师：老师刚才录制了几段视频，视频中的小朋友动作非常新颖独特，大家想不想看一看？大屏幕展示：1边跑边接球。2.蹲起接球3.十字接球4.跳着接球
学生:观看视频
H教师:小朋友们的办法可真多呀.你可以学习小朋友的方法，也可以和小伙伴一起想新的方法，再继续练习。
学生:尝试拓展提升自己.25分钟
I教师:接下来,四个人一组,开着小汽车,我们又要出发啦.(开汽车音乐),小汽车前后开,贴地面开.
教师:开动脑筋想一想，四个人合作，有哪些玩法呢？
学生：四个人一组,进行练习。蓝精灵音乐。
教师：同学们，老师发现这个小组的玩法，非常有新意，大家一起看一下。
学生：展示四人轮换抛接。
教师：你们会不会像他们一样抛接？
学生：会。进行练习。
教师：来，咱们一起比一比，看哪个小组接得多，接得稳。开始。
学生：抛接球轮换练习。28分钟
教师:小组长汇报一下,你们组接住了多少个球?
学生:分别汇报
教师:了不起,老师还发现这个小组的玩法也很有新意，叫号抛球。.
学生:四人一组,进行叫号抛球练习.30分钟
K教师:小组长带领自己组的小朋友,到指定区域站好,拿球托和球。
春天到了,农民伯伯要把种子种在地里了,小朋友们快来帮帮他吧.每组第一个小朋友把”种子”种在第一个点的位置上,球托入在种子的下面,别让风把种子吹跑啦.第二个小朋友把种子种在第二点的位置上,依次类推.方法:第一个小朋友回来之后,拍到站在线后面的第二小朋友的手,然后到排尾站好,第二个小朋友再依次进行.要求,注意安全,遵守规则.
学生:分成6个小组进行练习.
教师:刚才的练习每一个小组都能严格遵守规则,提出表扬(或者问题,哪个小组有犯规,要及时点评)秋天到了,农民伯伯需要收粮食了,小朋友还按照刚才的方法,把种子收回来,这一次,固定种子的球托不需要收哟.要求和刚才一下,注意安全,遵守规则.
学生:进行练习
教师:这一次,我们要进行比赛了,前后的站位,你们可以根据自己的能力水平,互相换一下.谁来跑一个?谁是第二个?
学生:进行站位调整.
教师:准备好了吗?
学生:OK.学生进行比赛.
教师:GO.刚才的比赛,获得最佳合作奖的是..最佳守规则奖的是..最有默契奖的是..最佳团队奖的是..最佳组织奖的是..最具有潜力奖的是..(分发小粘贴)
L教师:现在需要我们来检查一下,我们的”种子”种得怎么样了?(教师示范绕过每一个球,然后到对面线后站好)听哨声
学生:
,每组第一名同学准备,哨响依次绕过球….第二名,第三名…..37分钟
教师：开动脑筋，用你的方法越过前面的障碍，看看谁的办法最多？
学生：各种不同方法过障碍展示。
三，结束部分
教师:我们小朋友的付出,也都得到了回报,现在跟随老师一起来放松(庆祝)一下吧
放松舞音乐<<读唐诗>>
学生:跟随教师一起进行放松舞练习.
教师:本课我们学习了抛接球的动作方法
.下面跟老师一起来总结一下,老师说前两个字,小朋友们接说后一个字.
眼盯..住.上抛..直.手相..迎.臂缓..冲.
教师:小朋友可真棒,今天学到了不少本领,给自己来点掌声,鼓励下自己.
学生:棒棒,我最棒!
教师:今天的课就到这里结束了,同学们再见.
学生:老师再见.40分钟