第14课 文艺复兴运动 课件（23张PPT）

(共23张PPT)
中世纪时期的圣母
文艺复兴时期的圣母
突出了人性
冷漠，缺少人情
导入新课
古希腊雕塑《掷铁饼者》
崇尚自然，展示个性
复兴古代希腊罗马文化
第14课
文艺复兴运动
学习目标
1.自主阅读教材，准确说出文艺复兴兴起的时间、地点、代表人物及其主要成就。
2.结合史料，合作说出文艺复兴的背景、指导思想、实质、影响。
文艺复兴运动
1.时间
2.兴起地点
3.阶级
4.核心思想
5.实质
6.方式
7.代表人物
8.影响
14世纪中叶（延续近300年）
意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地
资产阶级
但丁、达﹒芬奇、莎士比亚
阅读教材，找出下列问题的答案：
人文主义
复兴古代希腊罗马文化
经济因素：资本主义萌芽为欧洲文艺复兴运动的兴起提供了经济基础(根本原因)
阶级因素：形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。
基督教
结合材料和所学知识思考：文艺复兴为何在意大利兴起
意大利，……那里最早出现资本主义萌芽。新兴资产阶级—大商人、企业主、银行家为了增加财富，就需要扩大业务，改进经营，提高效率，因而也就需要……各种人才。他们要求物质享受和优美的艺术欣赏，这就需要为他们服务的教师，医生，建筑师，艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来…….
——李纯武《简明世界通史》
经济繁荣　雄厚财力　人才云集　文化环境　思古幽情　
文艺复兴时期的代表人物及其成就
代表人物
国别
代表作品
地位
但丁
达·芬奇
莎士比亚
意大利
英国
意大利
《神曲》
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
《罗密欧与朱丽叶》
《哈姆雷特》
先驱
但丁、彼特拉克、薄伽丘并称“文学三杰”
与拉斐尔、米开朗琪罗并称“美术三杰”
文学巨匠
但丁出生在意大利佛罗伦萨一个没落的贵族家庭。青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意大利各地近20年，《神曲》即为流放时所作。
但丁
但丁笔下，地狱像一个大漏斗，共9层，里面是形形色色的罪人，受到各种酷刑折磨。如第9层是一个冰湖，罪犯的灵魂冻于湖中，魔鬼坐在地心，不断撕咬犹大及其他罪人。炼狱用来惩罚轻罪者，如让傲慢者身负重石，用铁丝缝合嫉妒者的双眼等天堂为善良的灵魂居住之所，充满着光辉、欢乐和爱。
神
曲
教皇：“我生前曾身着尊贵的法衣。我如此贪婪成性，在人世我把钱财放进口袋，在这则是把我自己打入恶囊……”
但丁：“你留在这里吧，因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。你们把金银做你们的上帝……”
赞颂人的伟大
揭露教会的贪腐
但丁名言
他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。——恩格斯
但丁名言
走自己的路，让别人说去吧！
人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。
《最后的晚餐》
取材《新约圣经》:耶稣被自己门徒犹大出卖而被揭发时的紧张画面。耶稣对12门徒说:“你们中有一个人要出卖我了”门徒闻言后，或震惊、或愤怒、或激动、或紧张
达·芬奇为一个修道院餐厅所作的壁画。现藏米兰圣玛利亚德尔格契修道院。世界上最著名的宗教画，运用明暗创造平面形象的立体感。
·
达?芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。
表达现实人物内在情感
《蒙娜丽莎》
达·芬奇
各
达
芬
奇
种
手
稿
他在解剖学和生理学上取得巨大的成就，被认为是近代生理解剖学的始祖。他的研究和发明还涉及到军事和机械方面。他还在数学领域和水利工程等方面作出了重大贡献。
真理只有一个，他不是在宗教之中，而是在科学之中
——达·芬奇
达·芬奇
达?芬奇最大的成就是绘画，他技术精湛，把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。
作品特点
15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播——
威廉·莎士比亚，华人社会常尊称为莎翁，是英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，全世界最卓越的文学家之一。
一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇
“人是一件多么了不起的杰作！
在行为上多么像一个天使！
在智慧上多么像一个天神！
宇宙的精华！
万物的灵长！”
《哈姆雷特》
莎士比亚眼中的人有什么特征？
赞美人、肯定人——人文主义
《罗密欧与朱丽叶》
深刻
批判了封建道德，伦理观念和社会陋习。
该剧讲述意大利贵族凯普莱特女儿朱丽叶与蒙太古儿子罗密欧诚挚相爱，誓言相依，但因两家世代为仇而受到阻挠。他们以死捍卫爱情，使两个敌对的家族言归于好。
人
文
主
义
以人权对抗神权强调
以人为中心
用“人性”反对“神性”
发扬人的个性
用“人智”反对“神智”
追求现实的幸福
文艺复兴巨匠的作品中反映了什么共同思想？
(文艺复兴的指导思想）
文艺复兴时期，人受到关注，人的欲求、人的观点受到重视。就好像长期被埋没的东西，重见天日，所以史学上称文艺复兴运动为“人的发现”
材料一：文艺复兴运动就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏…创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库做出了巨大的贡献。
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动,促进人们思想的大解放。
1.推动了欧洲文化思想领域的繁荣。
2.为资本主义的发展奠定了思想文化基础。
材料二:文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备。
--------刘德斌《国际关系史》
文艺复兴的影响：
文艺复兴的实质：
1.恩格斯说：“他是中世纪的自后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”这位诗人是（
）
A．但丁
B．彼特拉克
C．达·芬奇
D．莎士比亚
2．（2017·福建闭卷·22）文艺复兴时期，《神曲》等文学艺术作品表达了人的真实情感，冲破了天主教会性的追求。这些作品反映的社会思潮是（
）
A．人文主义
B．民主法治
C．科学至上
D．以神为中心
3.（2017·湖北黄石·11）14～16世纪被世人认为是“人”和“世界”被发现的时代。其中“人”的被发现是指（
）
A．资本主义萌芽
B．工业革命
C．文艺复兴运动
D．资产阶级革命
4.（2017·四川成都·15）“仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了……好像度过沉滞悠长的停顿死亡，生命再次诞生，喜悦光明重临人间。”美学家蒋勋在这里评价的文化运动是（
）
A．百家争鸣
B．文艺复兴
C．启蒙运动
D．宪章运动?
5.恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有将这个时代充分表达出来。”其含义是（
）
A.它把古代文化古为今用
B.它没有准确地揭示这场运动的性质
C.它打着古典文化的旗帜
D.它没有将古希腊罗马文化完全复兴
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