第4课希腊城邦和亚历山大帝国 教案

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名称 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 教案
格式 docx
文件大小 28.9KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2021-08-31 21:26:34

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文档简介

第4课
希腊城邦和亚历山大帝国
【学习目标】
1.了解希腊城邦的概念和特点;简述伯里克利时代雅典民主政治的基本情况;知道亚历山大东征路线;初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
2.阅读教材,了解、评价雅典民主政治;描画《亚历山大东征示意图》,填写东征经过的文明区域,以典型事例说明亚历山大东征促进了东西方文化的交流。
3.初步认识民主政治对促进人类文明进步与社会发展的作用;学习亚历山大坚毅勇敢的性格以及远大的抱负;认识亚历山大东征的侵略性、残酷性,以及促进东西方文化大交汇的客观进步性。
【教学重难点】
重点:雅典民主政治。
难点:希腊城邦。
【教学方法】
读图学史法、自主学习法、合作探究法。
【教学过程】
情景引入
2020东京奥运会正在如火如荼的进行,2022冬奥会即将在北京举办,届时北京将成为第一个既举办过夏季奥运会,又举办过冬季运动会的城市,那同学们知道奥林匹克最早起源于哪个国家吗?
自主学习
1.说说古代希腊的地理范围和地理环境。
2.古希腊早期文明经历了哪几个历史阶段?
3.什么是城邦?希腊城邦的突出特点是什么?最大的是哪一个?
4.希腊城邦居民是如何划分的?他们之间关系如何?二者有什么区别?
5.伯里克利主政时期,雅典的奴隶制民主政治具体体现在哪些方面?
6.结合地图说说亚历山大东征时间、路线、结果。如何评价亚历山大东征和帝国的建立?
探究新知
一、希腊城邦
1.
展示图片:
(1)结合地图说说古代希腊的地理范围和地理环境。
(2)古希腊早期文明经历了哪几个历史阶段?
古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。
地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点,平原面积很小,耕地十分有限。一方面,多山不便于各地之间的联系,影响了希腊的统一;另一方面,希腊海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易的发展。
爱琴文明(克里特文明时间:约公元前3000年—公元前1100年;迈锡尼文明时间:约公元前2000年—公元前1200年)—
荷马时代(约前1100年至前800年)
—城邦时代(公元前8世纪—公元前4世纪)
2.展示图片:
(1)什么是城邦?希腊城邦的突出特点是什么?最大的是哪一个?
(2)希腊城邦居民是如何划分的?他们之间关系如何?二者有什么区别?
学生根据课本内容回答,老师点拨:
既然拥有公民的身份,为了一直保持公民的身份,自然会关心自己国家的独立。这是因为一旦国家被其他城邦兼并,就意味着可能沦为外邦人甚至是奴隶,丧失原本的公民身份,那么公民的权利和待遇自然也会随之丧失。城邦制度巩固以后,很难出现大邦吞并小邦的现象,一来是由于地理环境导致,岛上的山脉海洋把希腊人分割在孤立的小岛中,二来是由于公民的存在和他们的权利对于各邦的独立有重要的意义。
过渡:
地理环境对人类早期经济活动影响巨大,也可以说不同的地理环境造就了人类早期不同的文明类型。希腊也因雅典的民主政治而闻名。
二、雅典的民主政治
1.阅读教材,回答问题
(1)雅典在古希腊城邦中的地位如何?
(2)伯里克利是如何完善雅典民主政治的?
2.材料研读
材料一:加迪是一个雅典郊区的农民,男,30岁,祖籍雅典。整日辛劳却只能勉强吃饱,今天雅典又要召开公民大会,开会严重影响了他的工作,但他很高兴去参加。
材料二:加迪的妻子海伦和仆人也想跟在丈夫后面去瞧瞧热闹,却被加迪骂了一顿,加迪的妻子只好作罢。
材料三:公民大会结束后,加迪通过抽签成为法庭中的工作人员,这次他审判的对象是苏格拉底。在法庭上,加迪根本听不懂苏格拉底的辩护,但他听见苏格拉底竟然说:“像他这样目不识丁的人没有资格参加审判!被激怒了的加迪决定举手投他有罪,可能大多数人也有这样的想法,结果表决通过了对苏格拉底的死刑判决。
(1)开会影响工作,加迪为什么很高兴去参加?
(2)材料二说明了什么?
(3)材料三反映了雅典民主政治有什么问题?
合作交流
如何评价伯里克利时代的奴隶主民主政治?从中可以得到什么启示?
评价:①积极性:它为雅典的繁荣提供了政治保证,把奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰,使其成为一种典型的范例,对近代西方民主政治也产生了一定的影响。
②局限性:雅典民主与现代民主不同,它仅仅是成年男性公民的民主,外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。雅典民主的实质是奴隶主民主政治,本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
启示:改革是经济发展、社会进步的重要推动力,杰出人物对社会历史的发展起到一定的推动作用。
三、亚历山大帝国
展示图片:
(1)说说亚历山大东征的开始时间、路线、结果。
(2)从帝国的疆域看,亚历山大帝国包括了当时人类的哪些文明(描画《亚历山大东征示意图》,填写东征经过的文明区域)?这些文明同属于帝国境内,产生了怎样的影响?
(3)如何评价亚历山大东征和帝国的建立?(以典型事例说明亚历山大东征促进了东西方文化的交流)
点拨:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来了巨大灾难。但是,东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城,这些城市后来成为新的经济文化中心。古代世界的战争伴随着暴力、奴役和压迫,给人民和社会带来了无穷的灾难、破坏,但是在客观上也促进了不同文化的交流与融合。
课堂小结
通过本课的学习,我们了解了古代希腊城邦,伯里克利主政时期雅典奴隶制民主政治的发展以及亚历山大帝国,同时探究了亚历山大的远征对东西方文化交流产生的影响。
【板书设计】