第4课 日本明治维新 导学案 （无答案）

第一单元
殖民地人民的反抗与资本主义制度的拓展
第4课
日本明治维新
【学习目标】
知道明治维新的主要政策
理解明治维新在日本历史发展中的作用
学习运用比较的方法，列出中国戊戌变法与日本明治维新的异同
【自主学习】（阅读课文，找出下列问题并记忆。）
背景
1、根本原因：幕府统治严重阻碍日本社会、经济的发展。
①严格的社会等级制度
②重农抑商政策和锁国政策
2、外部原因：美国等西方列强入侵，激化国内矛盾。
3、政治前提：倒幕运动。
二、时间、特点、纲领、性质
1、开始时间：1868年
2、特点：以西方为榜样，全面改造日本人呢
3、政治纲领：《五条誓文》
4、性质：明治政府自上而下实行的资产阶级性质的改革。
三、措施（内容）
1、政治上:“废藩置县”，实现中央集权。
2、军事上:实行征兵制，建立新式军队。
3、经济上：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。
4、社会生活上：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
四、影响：
1、明治维新成为日本历史的重大转折点
（使日本从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命运）
2、通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身资本主义强国之列。
3、但是，日本明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来以后,很快走上了对外侵略扩张的道路。
【同步检测】
1.
19世纪掌握日本实权的是
A.
天皇
B.
幕府将军
C.
大名
D.
武士
2.
最早闯入日本港口，要求谈判“通商”的舰队是哪个国家的？
A.
美国
B.
英国
C.
法国
D.
俄国
3.
日本倒幕力量的领导阶级是
A.
资产阶级
B.
天皇
C.
大名
D.
中下级武士
4.
明治维新新前的统治阶级包括
①天皇
②将军
③大名
④武士
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②③④
5．十九世纪中后期，通过学习西方，“脱亚入欧”，使日本走上资本主义道路的改革是
A．大化改新
B．1861年改革
C．明治维新
D．独立战争
6.
1868年,某日本官员说:“过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。”日本人将西洋文明带入国内的措施是
①废藩置县
②建立天皇制
③引进西方先进技术
④提倡文明开化
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
7.
创新与发展是每一个国家关注的重点。日本明治维新时期,哪一政策的提出为日本以后科技的创新与可持续发展奠定了基础
A.废藩置县
B.允许土地买卖
C.加强中央集权
D.努力发展教育
8.
回首过去中日关系:19世纪中期,中日两国可谓是“同是天涯沦落人”,但到19世纪后期,两国“相逢之时”已经“似曾相见不相识”。这是因为日本
A.开始沦为半殖民地
B.开始受到西方的侵略
C.走上资本主义道路
D.彻底废除了封建制度
9.“名茶上喜选,只消喝四碗。惊破太平梦,彻夜不能眠。”这首日本民间歌谣反映了美国将领佩里率舰队闯进江户湾,日本上下惊慌失措的情景。歌谣反映的事件发生在
A.1853年
B.1840年
C.1854年
D.1868年
日本实行西化,30年后就打败了大清;日本实行西化,40年后就打败了当时横跨欧、亚的俄国;日本实行西化,100年后GDP就排名资本主义世界第二。日本的“西化”与哪一重大历史事件有关
A.大化改新
B.推翻幕府统治
C.日本侵略朝鲜
D.明治维新
11.本明治维新和俄国1861年改革的不同之处是：
A.改革前面临外敌入侵，有摆脱沦为半殖民地的使命
B.
是资产阶级性质的改革
C.
使本国走上了资本主义发展的道路　　
D.
保留了大量的封建残余12．十九世纪六七十年代是资本主义生产方式在全球不断扩张的时期，下列各项，没有反映这一历史特征的是
A.
英国资产阶级革命
B.
俄国农奴制改革
C.
日本明治维新
D.
美国南北战争
13．下列三幅图片反映的时代特征是
A.
资本主义时代的曙光
B.
欧美主要国家的社会巨变
C.
资产阶级统治的加强
D.
垄断资本主义时代的世界
14．1871年12月，日本政府决定对外派遣“欧美使节团”，考察、研究“欧美诸洲开化最盛之国体，诸种法律、规则等实务”。此外，还要研究各国陆海军的法律、待遇和指挥方法，以及海关、军械、城堡防卫等。派遣“欧美使节团”
A.
有利于日本走上资本主义道路
B.
使日本确立了“科技立国”政策
C.
使日本建立了法西斯专政
D.
使日本成为资本主义世界第二号经济大国
15．一个国家一个民族只有不断地学习世界先进文化精髓，善于吸收和消化他国的科技成果，才能促进国家的进步和繁荣，才能永远屹立于世界民族之林。在日本明治维新的改革措施中，最值得中国借鉴的是
A.
允许土地买卖，承认土地私有
B.
加强中央集权，废藩置县
C.
提倡文明开化，大力发展教育
D.
改革封建军制，建立近代化军队
16．关于美国南北战争、俄国1861年改革以及日本明治维新的相同点，分析正确的是
A.
都是因为本国的封建统治阻碍了资本主义的发展
B.
都是一场自上而下的资产阶级性质改革
C.
都是由资本主义向社会主义过渡
D.
都有利于本国资本主义经济的发展
17．确定学习主题是我们学习历史的一项基本技能。“资产阶级统治的加强”这一学习主题相应呈现的历史事件是哪一组？
A.
英国资产阶级革命——美国独立战争——法国大革命
B.
工业革命——俄国废除农奴制改革——日本明治维新
C.
工业革命——第二次工业革命——第一次世界大战
D.
美国南北战争——俄国废除农奴制改革——日本明治维新
18．各国确立、发展资本主义的方式多种多样，俄国通过1861年改革加快了资本主义发展，与其相似的国家是
A.
日本
B.
英国
C.
法国
D.
美国
19．清政府驻日公使何如璋所著的《使东述略》记载：日本的景物风貌已由本来的汉唐遗风一变而趋欧俗。促使日本的景物风貌“趋欧俗”的措施是
A．建立警察制度
B．倡导文明开化
C．实行强制性义务教育
D．颁布《大日本帝国宪法》
20．1888年日本学者松本三之介说：“一国文明之进步，必基于国民本来之元气和性格，绝不是仅凭一朝一夕的模仿和虚饰就可以解决的。然而，我国开国以来一味心醉于泰西文明，产生崇拜泰西文明之风潮，破坏了作为国民独立之根基的国民性格，虚饰了一国之文明。”此材料强调了
明治维新后日本近代工业快速发展
B．明治维新使日本由封建国家转变为资本主义国家
C．日本走上对外侵略扩张的军国主义道路
D．日本盲目吸收外来文明的危害
21．英国学者韦尔斯在研究日本发展的历史时说：“1866年，它还是一个中世纪的民族，是一幅极端浪漫的封建制度的古怪的漫画，1899年，它已是一个完全西方化的民族，同最先进的欧洲列强立于同等水平上”。韦尔斯意在强调（
）
A．欧洲列强帮助日本实现了富国强兵
B．日本和欧洲列强走上侵略扩张道路
C．日本明治维新保留了封建制度残余
D．明治维新使日本快速实现了近代化
22.危机意识是一个民族不断进取的基本素养。据所学知识回答问题。
(1)19世纪中期,俄国社会危机的突出表现是什么?日本民族危机的主要原因是什么?
(2)面对危机,俄、日都采取了回应措施。阅读下列选自《全球通史》的材料:
材料一
由于这些情况相结合,亚历山大二世在1861年3月1日颁布……法令……这是俄国历史上的一个重大转折点
材料二
日本新领导人……并不对西方文明本身感到兴趣,而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣……他们提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家
请回答:
①材料一说的是哪个“法令”?为什么说它的实施是“俄国历史上的一个重大转折点”?
②据材料二,概括日本向西方学习的特点;举出“日本新领导人”在经济、社会生活上学习西方文明的举措;简述这些举措在解决民族危机方面的重大作用是什么。
③上述措施表明了俄国和日本解决危机的共同方式是什么。
【归纳小结】