(共23张PPT)
声音是怎样传播的
声音是由物体（
）产生。
振动
发声的物体都在（
）。
振动
聚
焦
01
敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。
而且，只要鼓声足够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。
声音是怎样从一个地方到达另一个地方的？
探索一：
验证声音的传播与空气是否有关
实验材料：
闹钟
玻璃罩
真空泵
(1)将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，观察能否听到闹钟的声音。
(2)用抽气筒将玻璃罩内的空气逐渐抽出仔细倾听,观察我们听到的声音是否发生变化。
(3)将玻璃罩内抽至接近真空状态，观察闹钟声音的变化。
实验过程：
抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音会怎样？
慢慢抽出玻璃罩内的空气后，闹钟声越来越弱，后来就听不见了；慢慢抽入玻璃罩内的空气后，闹钟声就慢慢恢复了。
闹钟声→（
）→（
）→（
）
→耳朵
玻璃罩内空气
玻璃罩壁
玻璃罩外空气
声音不能在真空中传播。
探索二：
声音在固体中传播
声音能不能在固体中传播呢？你有办法证明吗？
（1）一名同学将耳朵贴在桌面的一端，听一听同桌在说面另一端抓挠桌面的声音。
（2）坐直，将耳朵离开桌面，同桌继续用手轻轻抓挠桌面，比较这两种情况听到的声音有什么不同？
声音在固体中传播
听到的声音
传播声音的物体
听到声音的效果
我的解释
手挠桌面的声音
坐直身体听
贴在桌面听
空气
声音比较弱
桌面
声音比较强，变得清晰
声音在固体中的传播效果比气体好
探索二：
声音在液体中传播
声音能不能在液体中传播呢？你有办法证明吗？
实验材料
音叉、小锤
水槽
水
实验步骤：
1、在水槽里装一半的水，等待水面平静。用小锤轻轻敲击音叉，慢慢将敲击后的音叉接触水面，观察水面的变化。
2、将敲击后的音叉放入水中一部分，让另一名同学将耳朵贴在水槽边，观察是否能听到音叉振动的声音。
（音叉从水面中心放入，不能触碰到水槽壁）
将音叉放入水中会产生波纹，波纹会向（
）扩散。【填“四周”或“某一方向”】声音（
）在水中传播。【填“可以”或“不可以”】
声音在液体中传播
听到的声音
传播声音的物体
听到声音的效果
我的解释
手挠桌面的声音
在空气中听
隔着水槽听
空气
听到音叉发出声音
水
听到音叉的声音，并且比较清晰
声音在液体中的传播效果比气体好
四周
可以
音叉
音叉的声音是怎样传到我们耳朵的？
音叉
振动
水面
说明：振动可以传递。
水槽壁
振动
振动
耳朵
物体在振动的时候，会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。
声音可以在气体、液体、固体等介质中传播。
在气体、液体、固体中，声音的传播效果是怎样的？
气体
<
液体
<
固体
2.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，这是为什么？
声音在真空中是不能传播的。
拓展：做一个土电话
拓展：做个“土电话”
拉直”电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听。然后彼此交换听和说。
纸杯里听到的声音是怎样传播的？
声
音
空
气
电话绳
空
气
人
耳
声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
研讨一：声音是怎样从一个地方到达另一个地方的？声音在传播的过程中借助了什么物质？
当振动传送至我们的耳朵，我们便能听到声音。
物体振动时，会令周围的空气粒子振动。
小结：
物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。
声音______在空气（气体）、水（液体）或木头（固体）等介质中传播，______在真空中传播。（可以/不可以）
可以
不可以
