双手双脚膝盖不着地爬行 (教案) 体育二年级上册-人教版（表格式）

《双手双脚膝盖不着地爬行》教案
单位：
授课教师：
学
习
阶
段
水平一
班级
二年级
人数
32
课时
教学目
标
1、认知目标：学生知道双手双脚膝盖不着地爬行的动作要求
2、技能目标：80%的学生能做出双手双脚用力膝盖不着地的爬行动作
3、情感目标：通过观察和自我体验，对爬行练习感兴趣
教学
内容
1、双手双脚膝盖不着地爬行
2、爬行游戏
教学
重点
膝盖不着地
教
学
难
点
手脚协调配合用力爬行
课的
部分
教学
内容
教学策略
学生活动
教学组织形式和学法要求
运动
负荷
时间
次数
强度
导
入
部
分
1’
准
备
部
分
7’
基
本
部
分
26’
结
束
部
分
6’
课堂常规
（达成目标：通过课堂常规，学生养成良好的上课习惯。）
1、准备活动：
①慢跑游戏：躲迷藏
2、热身操
1、情景导入：
复习小动物爬
2、学习双手双脚膝盖不着地爬行，
口诀：
双手先行，
双脚紧随，
协调用力向前行
3、爬行练习：钻山洞
4、爬行游戏：蜗牛前进
1、放松：
“随风摆动”
2、回顾评价课堂情况
3、师生再见，归还器材
1、整队集合，报告人数
2、师生问好
3、宣布本课内容
4、检查服装，安排见习生
教师讲解慢跑要求：
一路纵队进行
2、教师发信号，学生躲避，藏在立起的纸盒后面、躲在纸盒里面，不让老师发现
3、教师提醒学生鼓励学生，积极热身
教师播放音乐，领做
①按纸箱上的颜色分组
②组织学生复习小动物爬行。
③想想还有其他小动物是怎么爬行的
学生尝试比较不同爬行——膝盖不着地爬行
④优秀学生展示
1、组织学生练习，做的的好的学生给予夸奖。
2、让做的好的学生示范，强调双手双脚爬，膝盖不着地。组织学生改进姿势，继续练习。
1、教师示范搭建山洞，组织学生搭建山洞：手搭手分别站在纸箱两侧，从一端开始，用双手双脚膝盖不着地爬行通过山洞，在另一端迅速搭好山洞
2、一人拿一个纸箱，靠在一起形成桥洞，组织学生练习
教师和学生一起示范、讲解游戏规则与方法
组织学生尝试性练习，教育学生遵守游戏规则
1、组织学生进行身体的放松练习
2、回顾评价本堂课，提出建议与要求
3、与学生再见
1、全班成四列横队集合
2、师生问好
3、认真听讲，明确学习内容，目标和要求等
见习生按要求随堂听课
1、认真听老师讲解准备活动要求，做好准备。
2、积极投入到热身跑中，严格遵守纪律
3、听老师口令躲避老师，
将纸箱平放，跟随教师音乐做热身活动
1、认真回答问题：
复习小动物爬行
2、学习小动物爬行，积极参与
3、开动脑筋，模仿其他小动物爬行
1、认真看示范，模仿爬行姿势，记住要领
2、认真练习，积极参与
3、认真看同伴示范，改进动作，参与练习，及时改正错误动作，进一步学习
1、根据老师要求练习，注意安全
2、为同伴加油喝彩
1、掌握游戏规则与方法，知道公平竞赛的重要性
2、练习游戏
3、进行游戏比赛，团结协作
1、认真放松、恢复
2、根据教师评价标准给予自己和他人正确的评
3、与老师再见
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△
要求：快、静、齐
要求：保持队伍安静
散点站位
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△
要求：一次进行，站在点上，队形整齐。
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△
要求：按序进行，及时改正老师提出的错误
△
要求：听老师口令进行，前后注意安全，要求手脚协调用力，膝盖不着地
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△
散点站立
要求：快、静、齐
1
1
4
2
2
1
1
6
2
1
3
5
5
1
1
2
1
1
3
-
4
3
-
4
2
2
-3
4
2
80
130
125
130
135
-140
140-150
125
100
场
地
器
材
1、音箱
2、纸箱16个
运
动
负
荷
预
计
练习密度
50—56%
平均心率
130次/分
学困
安排
个别指导