2021-2022学年人教版九年级物理习题课件 第13章 第3节 比热容(共76张PPT)

(共76张PPT)
第3节比热容
第[1课时比热容
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知识点一实验比较不同物质吸热的情况
1.要点提示
(1)测量仪器:温度计、秒表、天平
(2)研究方法
①控制变量法:实验前取相同质量的不同物质(如
水和食用油),且使它们的初温相同(控制其他条件相
同,只改变物质的种类,以探究物质的吸热能力与物质
种类的关系)。
②转换法:用加热时间的长短来判断物质吸收热量
的多少;通过加热相同的时间,比较温度变化判断物体
的吸热能力,温度变化快的吸热能力弱,温度变化慢的
吸热能力强
(3)实验前选择相同规格的电加热器,易于控制和
操作。
2.实验结论:
不同物质,在质量相等、升高的温度相同时
吸收的热量不同,即不同种类的物质吸热的本领
不同。
例口如图所示,在探究“不同物质吸热能力”的实
验中:
—一搅拌器
搅拌器
a液体
b液体
相同的电加热器
温度/℃
30
a液体
屋b液体20
6时间/
丙
(1)甲、乙两套装置,你选择乙装置,原因是
确保在相同时间内产生相同的热量
(2)在两个相同的烧杯中加入初温相同、质量
相同的水和煤油(P水>P煤油)。
—一搅拌器
搅拌器
a液体
b液体
相同的电加热器
考
a液体
b液体
(3)水和煤油温度随时间变化的图象如图丙所示
①根据图丙可判断出a液体是水;
②加热3min时,b液体比a液体的温度高,那么b
吸收的热量等于(选填“大于”“小于”或“等于”)a
吸收的热量
③根据图丙可判断出a液体的吸热能力强。
温度/℃
35
II090
123456时间/
min
丙
(4)本实验除了采用控制变量法以外,还采用相同
的热源,通过比较加热时间来比较水和煤油吸收热
量的多少,这种解决物理问题的方法称为转换法。
同步变式拓
为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相
同的装置做了如图所示的实验,实验数据记录如
下表。
相同的电加热器
食用油
水
(第1题)
初始
加热最后
物质质量/g温度/时间/mn温度/℃
水
60
20
45
食用油
60
20
68
(1)从表中数据可知,水和食用油的质量相同
(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食
用油的温度比水温度高(选填“高”或
低”)
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温
度相同,就要给水加热更长(选填“长”或
“短”)的时间,此时,水吸收的热量大于
(选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收
的热量。
(3)实验表明,水(选填“水”或“食用油”)吸
热的能力更强。