(共16张PPT)
春江花月夜
后人评价：孤篇盖全唐；
闻一多：诗中的诗，顶峰上的顶峰。
配乐自读，初步感知
春江月夜的美景
江畔月下的沉思
因月而起的情思
配乐范读, 鉴赏诗歌
春江月夜中选用了哪些意象？展开联想和想象描绘这幅画面所创造的意境。
看到这幅画面，作者展开了怎样的思索？
对宇宙人生的思索，透露出生命有限的感伤。
“人生代代无穷已,江月年年望相似.”
曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。
个体的人生虽然短暂，但作为群体的人类是代代绵延、繁衍不尽的。
有一种沉重的历史沧桑感 ，但并不颓废与绝望，因为诗人毕竟生活在唐代。
重点鉴赏:思考诗人是如何表现思妇怀远之情的？
方法：鉴赏诗歌又称为“品诗”,要品味意象，推敲炼字。好的诗歌往往有言有尽而意无穷的艺术效果。
配乐朗诵， 把握情感
贯穿全文的是一“月”字，在诗中，月已不再是月，而成了一种情感的载体，这就是中国文人的一种明月情结。
春江月夜的美景
江畔月下的沉思
因月而起的情思
布置作业
用第一人称改写“思妇怀远、游子思归”的内容，注意写出思妇、游子的情感和心理。
