2021-2022学年人教版九年级物理习题课件 第18章 第4节 焦耳定律(共55张PPT)

(共55张PPT)
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第4节焦耳定律
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知识点一电流的热效应
电流通过导体时电能转化成内能,这种现象叫
做电流的热效应。
注:电流还有磁效应(如后面要学的电磁铁)和化学
效应(如电解、电镀)。
例门下列各组电器中,全是利用电流热效应工作
的是
A.电饭锅、电烙铁、电视机
B.电熨斗、电风扇、电冰箱
C.电炉、电热水器、恒温箱
D.电焊机、电暖器、电吹风
同变式团展
下列用电器在正常工作时消耗相同的电能,产生
热量最多的是
(C)
A.笔记本电脑
B.电视机
C.电饭煲
D.电风扇
知识点二实验:探究电流通过导体产生的热量
跟哪些因素有关
1.要点提示
(1)转换法的应用:通过U形管液面高度差的变化
反映产生电热的多少
(2)控制变量法的应用:①探究电热与通电电流大
小的关系,控制电热丝阻值和通电时间相同,改变通过
两电热丝的电流大小;②探究电热与电阻的关系,控制
通过电热丝的电流和通电时间相同,选择两个电阻不同
的电热丝;③探究电热与通电时间的关系,控制电热丝
的阻值和通过的电流相同,改变通电时间的长短。
2.实验结论
1)在电阻和通电时间相同的情况下,通过电阻的
电流越大,产生的热量越多;
2)在电流和通电时间相同的情况下,电阻越大,产
生的热量越多;
(3)在电阻和通过电阻的电流相同的情况下,通电
时间越长,产生的热量越多。
例2小明在“探究电流通过导体产生热量的多少
与什么因素有关”时,采用了如图所示实验装置,其中a、
b、c、d四个相同的容器均装有电阻丝,且均密闭了等量
空气并与U形管紧密相连,实验前U形管两端液面相
平,将1、2和3、4导线分别接到电源两端
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(1)在实验过程中,通过观察U形管中液面的变化
来比较电流通过电阻丝产生热量的多少,这种科学探究
方法称之为转换法。
(2)图甲所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产
生的热量与电阻大小的关系;在实验过程中,小明
还发现了一个现象:当U形管中的液面上升时,用手触
摸导线1或2,发现导线都几乎没有温度变化,造成该现
象的原因是:导线与电阻丝串联,电阻越小产生的热量
越少(选填“多”或“少”)。
(3)图乙所示的装置是用来研究电流通过电阻丝
生的热量与电流大小的关系,分析图乙的实验现
象,可以得出的结论是在电阻和通电时间相同时,通
过导体的电流越大,导体产生的热量越多