课件15张PPT。星星变奏曲 江河课件制作/乐平市浯口中学/彭伟明题解 这里借用音乐词汇。
变奏曲是指主题及其一系列变化反复,并按照统一的艺术构思而组成的乐曲。“变奏”一词,源出拉丁语variatio,原义是变化,意即主题的演变。 诗体认知 朦胧诗,作为一个独特的诗学概念,是以舒婷、顾城、江河等为代表的一批“文革”中成长起来的青年诗人的具有探索性的新诗潮。
意象化、象征化和立体化,是朦胧诗艺术表现上的重要特征。
朦胧诗产生于七十年代末、八十年代初,强调诗人的自我意识。内容含蓄,形式上虚实相生,它往往借助象征、比喻等手法,创造一种朦胧的意境,从而引发人们的好奇心和想象力,使人获得特殊的审美享受。
顾城《一代人》黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明舒婷《致橡树》
根,紧握在地下
叶,相触在云里
每一阵风过
我们都互相致意作者简介 江河,原名于友泽,1949年生,北京人。1968年高中毕业。1980年在《上海文学》发表处女作《星星变奏曲》,著有诗集《从这里开始》《太阳和他的反光》等,是新时期朦胧诗的代表诗人之一。他在诗作当中灌注了厚重的历史感,以《纪念碑》等政治抒情诗和古代神话组诗《太阳和它的反光》赢得社会瞩目。读诗歌 整体感知 1、自由读,给这首诗标出朗读节奏及重 音,体会诗句的语气、情感。
2、诗中的星星象征什么?诗人反复咏叹星星表达了怎样的渴望?
3、两小节诗在结构上及语言上有什么异同点? 问题探究 1、体会“星星”在两节中所表现出来的情境有哪些不同?
2、诗中多用比喻,找出句子来,理解它们的寓意。
3、怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星星”?
4、“寂寞地燃烧”是什么意思?
5、你还有什么疑难,说出来同学们一起予以解决。 反复朗读 揣摩情境1、 诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚,这给你怎样的感受?
2、 “鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比,表现了怎样的意境?
3、“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音? 1、 诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚,这给你怎样的感受? “柔软得像一片湖“,把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由自在用形象的语言表达出来,给人以温柔如梦的感觉。
2、 “鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比,表现了怎样的意境? “鸟落满枝头”,点缀在繁密的树木间,周围的环境一定是无人打搅,十分宁静的:“星星落满天空”的情境必定出现在晴朗的夜间,虽然星星视觉上令人感到密集,但并不热闹,反而衬托出心情的宁静、闲适、自在。这两种情境在形态上有相似之处,都只有在心境宁静时才能观察体会得到,因此勾起了诗人的联想与类比。而春天“鸟落满枝头”的景象比夜空繁星满天的情形,更显生机,更富有直观的动感和美感。“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比,更生动地表现了“光明”的美好。3、“闪闪烁烁的声音从远方传来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音? 这两句诗,分别从听觉和视觉上描写声音的隐约、白丁香的朦胧 ,将人们、带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意蕴。表现了“春天”的美,“光明”的美
“闪闪烁烁”来形容声音,采用了通感的修辞手法,因为声音一会儿入耳,一会儿消失,一会儿清晰,一会儿模糊的感觉与视觉上的“闪闪烁烁”的感觉是相通的。这足以形容视觉的词语来表现听觉,以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感受。欣赏配乐朗诵主旨探寻 全诗表达了诗人对黑暗冰冷的现实的否定,抒发了自己对理想的向往和追求,以及虽然迷茫失落而又不失坚定的希望。课堂练习 试仿照这首诗的“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句诗,表达一种企盼。下节课再见