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2021-2022学年人教版物理九年级第十五章第1节《两种电荷》当堂达标测试题
一、单选题
1.（2021·湘潭）两根用餐巾纸摩擦过的吸管，靠近时相互排斥，该现象说明（ ）
A.?摩擦创造了电荷????????????????????????????????????B.?两吸管带有同种电荷
C.?带电体可以吸引轻小物体??????????????????????D.?两吸管带有异种电荷
2.（2021·阜新）如图，气球与头发摩擦，头发会随着气球飘起来。下列说法正确的是（??
）
A.?气球与头发摩擦创造了电荷???????????????????B.?气球因摩擦带电而成为导体
C.?气球若带负电荷，则头发带正电荷????????D.?气球与头发因带同种电荷而互相吸引
3.（2021·菏泽）下列物品具有导电属性的是（??
）
A.?塑料学生尺???????????????????B.?擦字橡皮???????????????????C.?食用油???????????????????D.?铜钥匙
4.（2021·呼和浩特）关于简单电现象及相关知识，下列说法正确的是（??
）
A.?通过摩擦的方法可以产生电荷
B.?用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，小球一定带正电
C.?电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为
D.?用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相吸引，小球一定带正电
5.（2021八下·海州期末）用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可判定（??
）
A.?小球带负电???????????????????????????????????????????B.?小球带正电
C.?小球不带电???????????????????????????????????????????D.?小球可能带负电，也可能不带电
6.（2021八下·玄武期末）以下事例中利用物质绝缘性的是（ ）
A.?窗户用玻璃制作????????????????????????????????????B.?导线外皮用塑料制作
C.?轮胎用橡胶制作????????????????????????????????????D.?水壶把手用胶木制作
7.（2021八下·兴化期中）将两个带电小球悬挂在绝缘支架上，相互靠近，观察到带电小球相互作用。对观察到现象的记录如图所示，其中，不符合事实的是（??
）
A.??????????????????????????B.?
C.???????????????????????????????D.?
8.（2021八下·江苏月考）人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始．关于静电现象，下列说法正确的是（
???）
A.?摩擦起电是由于摩擦产生了电荷
B.?与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，而丝绸不带电
C.?小通草球与毛皮摩擦过的橡胶棒吸引，则该小通草球一定带正电
D.?自然界只存在正电荷和负电荷两种电荷
二、填空题
9.（2021八下·惠山期中）如图甲所示是一种车载空气净化器，其工作过程如图乙所示，受污染的空气被吸入后，颗粒物进入电离区会带上电荷，然后在集尘器上被带电金属网捕获，其工作原理是________；刚擦完车玻璃的干毛巾很容易吸附灰尘，其原因是带电物体具有________的性质。
10.（2021八下·吴中期中）当带电的塑料棒靠近不带电的纸屑时，纸屑被吸引，这是因为________，此时纸屑对塑料棒________（有/没有）力的作用。
11.（2021八下·海州期中）用干燥的丝绸摩擦有机玻璃棒，然后将此棒靠近纸屑，纸屑被吸引，其原因是________；纸屑与玻璃棒接触后又立即被弹开，发生这一现象的原因是________。摩擦起电的实质是________。
12.（2021八下·宜兴月考）摩擦起电并不是创造了电荷，实质是________(选填“中子”“质子”“电子”)的转移．失去电子的物体带________电．验电器的两片金属箔之所以会张开，其原理是________．
13.（2020九上·广东期末）如图所示，用来检验物体是否带电的仪器叫做________，用带电体接触原来不带电的金属球，发现两片金属箔会张开，其原因是带上了________（填“同种”或“异种”）电荷而排斥开的，如果带电体的电荷量越多，金属箔张开的角度就越________。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】
B
【考点】电荷间的相互作用规律
【解析】【解答】A．摩擦起电的实质是电子的转移，电荷多少没有发生变化，A不符合题意；
BD．根据同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引可知，两根用餐巾纸摩擦过的吸管，靠近时相互排斥说明两吸管带有同种电荷，B符合题意，D不符合题意；
C．题中说的是两个带相同电荷的吸管相互排斥，不能说明带电体吸引轻小物体，C不符合题意。
故答案为：B。
【分析】自然界中存在两种电荷，一种是正电荷，一种是负电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷吸引，同时带电物体它也能吸引轻小物体，结合题目给出的小球之间的相互作用分析即可。
2.【答案】
C
【考点】两种电荷，电荷间的相互作用规律
【解析】【解答】A．气球与头发摩擦，使电荷发生了转移而不是创造了电荷，A不符合题意；
B．电子从头发上转移到气球上，而气球得到电子后仍然为绝缘体，B不符合题意；
C．气球若带负电荷，则电子从头发上转移到气球上，即头发失去电子，故头发带正电荷，C符合题意；
D．气球与头发因带异种电荷而相互吸引，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】自然界中存在两种电荷，一种是正电荷，一种是负电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷吸引，同时带电物体它也能吸引轻小物体，结合题目给出的小球之间的相互作用分析即可。
3.【答案】
D
【考点】导体与绝缘体
【解析】【解答】ABC．一般情况下，塑料学生尺、擦字橡皮、食用油是绝缘体，不能导电，ABC不符合题意；
D．铜是良好的导体，铜钥匙具有导电性，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】金属容易导电，是导体。
4.【答案】
C
【考点】两种电荷，电量及其计算
【解析】【解答】A．摩擦起电的实质是电荷的转移，电荷不能凭空产生，A不符合题意；
B．与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，说明小球带负电，B不符合题意；
C．电子是带有最小负电荷的粒子，这个最小电荷量为
，人们把它称之为元电荷，C符合题意；
D．与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，则小球可能不带电，也有可能带正电，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】摩擦起电的实质是电子的转移；毛皮摩擦的橡胶棒带负电；电子带负电；带电体可以吸引轻小物体。
5.【答案】
B
【考点】电荷间的相互作用规律
【解析】【解答】丝绸摩擦过的玻璃棒一定带正电，棒与小球排斥，说明棒与小球带同种电荷，即小球也带正电，ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】自然界中存在两种电荷，一种是正电荷，一种是负电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷吸引，同时带电物体它也能吸引轻小物体，结合题目给出的小球之间的相互作用分析即可。
6.【答案】
B
【考点】导体与绝缘体
【解析】【解答】A．用玻璃做窗户可以保证室内明亮，光照充足，利用玻璃良好的透光性，A不符合题意；
B．导线外皮用塑料制作，利用塑料的绝缘性，防止触电，B符合题意；
C．用橡胶做汽车轮胎是因为橡胶的弹性好，C不符合题意；
D．热水壶的手柄用胶木做成，是因为胶木的导热性能差，人手接触胶木时不会感到烫手，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】导线外的橡胶是绝缘体，可以避免人体触电。
7.【答案】
B
【考点】电荷间的相互作用规律
【解析】【解答】根据电荷间相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，不符合事实的是B。
故答案为：B。
【分析】自然界中存在两种电荷，一种是正电荷，一种是负电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷吸引，同时带电物体它也能吸引轻小物体，结合题目给出的小球之间的相互作用分析即可。
8.【答案】
D
【考点】两种电荷
【解析】【解答】A.
摩擦起电实质是电子的转移，并没有产生了电荷
，
A不符合题意；
?
B.
玻璃棒与丝绸摩擦，玻璃棒失去电子带正电荷，丝绸得到电子带负电荷，B不符合题意；
?
C.
带负电荷的橡胶棒靠近带正电荷的物体会相互吸引，靠近不带电荷的较小物体也能相互吸引，所以小通草球可能带电也可能不带电。C不符合题意；
?
D.
自然界只存在正负两种电荷，
D符合题意.
?
故答案为：D
【分析】1.不同物质的原子核对核外电子束缚能力不同，两物体相互摩擦时，束缚能力强的物体带负电，束缚能力弱的物体带正电，所以摩擦起电实质是电子的转移而不是创造电荷。
2.物体相互排斥一定带有同种电荷，物体相互吸引可能带有异种电荷，也可能带电体吸引不带电体。
二、填空题
9.【答案】
异种电荷相互吸引；吸引轻小物体
【考点】电荷间的相互作用规律
【解析】【解答】颗粒物所带电荷与集尘器带电金属网所带电荷电性相反，根据异种电荷相互吸引，因此颗粒物被电网捕获。
擦完车玻璃的干毛巾很容易吸附灰尘，是因为干毛巾通过摩擦的方法带了电，带电体能吸引轻小物体。
【分析】自然界中存在两种电荷，一种是正电荷，一种是负电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷吸引，同时带电物体它也能吸引轻小物体。
10.【答案】
带电体可以吸引轻小物体；有
【考点】电荷间的相互作用规律
【解析】【解答】带电体具有吸引轻小物体的性质，所以，带电的塑料棒靠近不带电的纸屑时，纸屑能被吸引。因物体间力的作用是相互的，带电的塑料棒吸引纸屑，同时纸屑也吸引塑料棒。
【分析】自然界中存在两种电荷，一种是正电荷，一种是负电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷吸引，同时带电物体它也能吸引轻小物体，结合题目给出的小球之间的相互作用分析即可。
11.【答案】
带电体吸引轻小物体；同种电荷相互排斥；电子的转移
【考点】电荷间的相互作用规律
【解析】【解答】丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；碎纸屑被吸引是因为带电体具有吸引轻小物体的性质。有的纸屑接触玻璃棒后弹开，是因为这些纸屑也带上了正电，同种电荷相互排斥的缘故。摩擦起电并不是创造了电，而是两个物体在摩擦过程中，电于发生了转移，它从一个物体转移到另一个物体上，使失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。
【分析】带电体的性质是吸引轻小物体。电荷间的相互作用是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。摩擦起电的实质是电子的转移。
12.【答案】
电子；正；同种电荷相互排斥
【考点】电荷间的相互作用规律
【解析】【解答】摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电；验电器是利用同种电荷相互排斥的原理做成的，因为当带电体接触验电器时，两片金属箔就带上了同种电荷，根据同种电荷相互排斥知道，验电器的两片金属箔就会张开．
【分析】自然界中存在两种电荷，一种是正电荷，一种是负电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷吸引，同时带电物体它也能吸引轻小物体，结合题目给出的小球之间的相互作用分析即可。
13.【答案】
验电器；同种；大
【考点】验电器的原理及使用
【解析】【解答】验电器是用来检验物体是否带电的仪器。它是利用同种电荷相互排斥的原理制作的，发现两片金属箔会张开，其原因是带上了同种电荷而排斥开的。金属箔片所带的电荷量越多，排斥力越大，金属箔张开的角度就越大。
【分析】验电器可以检验物体是否带电，其工作原理是同种电荷相互排斥；电荷量越大，金属箔的张角越大。
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《两种电荷》教案
【教学目标】
1.知识与技能
认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。
了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。
知道导体和绝缘体
2.过程与方法
通过实验活动让学生感受摩擦起电，知道带电体的性质；
在认识自然界中只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法。
3.情感态度与价值观
注意观察静电实验现象，对电荷种类的研究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做静电小实验,
激发学生主动学习的兴趣；21世纪教育网版权所有
【教学重点】
两种电荷及它们间的相互作用；电荷量及其单位。
【教学难点】
摩擦起电的实质；金属中的电子可以自由移动。
【教学方法】
合作
探究
交流
【教学用具】
玻璃棒（附丝绸），橡胶棒（附毛皮），验电器，散开的塑料包装绳，碎纸屑若干
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
当空气干燥时，让学生动手做一做，与头发摩擦过的塑料梳子吸引小纸片，摩擦过的气球吸引水流和头发，引入新课。www.21-cn-jy.com
二、探究新知
（一）两种电荷
???1.摩擦起电
能够吸引轻小物体的物体叫做带电体，或带上电荷的物体。我们就说物体带了“电”，或者说带了电荷。
带电体的基本性质：
能吸引轻小物体。
用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
使物体带电的方法:
1.摩擦起电
2.接触起电
3.感应起电
接触起电：用带电体接触不带电的物体，使不带电的物体带电，两物体带等量的同种电荷。
感应起电：用带电体靠近不带电的物体，使不带电的物体带电，两物体带异种电荷。
2.电荷间的相互作用
通过实验演示：电荷间的相互作用（播放视频）
3.两种电荷
想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？
手捋的塑料绳，餐巾纸摩擦过的吸管等分别靠近摩擦过的橡胶棒或玻璃棒，观察发生的现象？
实验现象：凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。
大量的事实使人们认识到：自然界只有两种电荷。
人们把丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷；
把毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
结论：同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引。
4.电荷量
电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。
电荷的单位为库仑，简称库，符号是C。
例如：一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的电荷，大约有几十库伦。21教育网
5.验电器
用来检验物体是否带电的仪器。
观察实物知道验电器的主要构造，通过实验了解验电器的原理和作用。
介绍验电器的构造：金属球、金属箔、金属杆、金属罩、绝缘垫等
原理：同种电荷互相排斥。
作用：检验物体是否带电。验电器的张角越大，它所带的电荷越多。
（2）原子及其结构
1.物质的构成：分子、原子组成
原子由原子核（带正电）和核外电子（带负电）组成。
氢原子示意图
锂原子示意图
电子是带有最小负电荷的微粒，所带电荷量为1.6×10-19C，称为元电荷。
任何带电体所带电荷都是元电荷所带电量的整数倍
2.摩擦起电的原因
为什么用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电荷？
物质由原子构成。原子核带正电，核外电子带
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)负电，电量相同，显电中性。不同物质摩擦时，由于原子核吸引电子能力强弱不同，能力强的得到电子，对外显负电性。失去电子的带正电。
玻璃棒的原子核吸附性较弱，所以容易失去电子，所以呈正电。
橡胶棒的原子核吸附性较强，所以容易从毛皮上得到电子，所以呈负电。
总结：不同物质的原子核束缚电子的本领不
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)同，当两个物体相互摩擦时，束缚电子本领强的物体得到电子带负电，束缚电子本领弱的物体失去电子带正电。21cnjy.com
摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。
（3）导体和绝缘体
通过实验，探究导体和绝缘体的特点
实验一：
现象：用橡胶棒把A和B连接起来，可以看到只有验电器A的金属箔张开，而B仍然闭合。
验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。
演示实验二：
取两个验电器A和B，用金属杆把A和B连接起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A，可以看到A和B的金属箔都张开了。21·cn·jy·com
验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。
实验现象说明：电荷在金属杆中定向移动。
1.导体
容易导电的物体，叫做导体。
常见的导体：
金属
石墨
人体
大地
酸碱盐水溶液
导体导电的原因：导体中存在自由电荷；金属：自由电子；食盐溶液：阴离子、阳离子。
2.绝缘体
不易导电的物体，叫做绝缘体。
常见绝缘体：
橡胶
玻璃
塑料
陶瓷
绝缘体不导电的原因：电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。
精彩点拨
（1）.导体与绝缘体的区别在于“容易”导电和“不容易”导电，而不是“能”或“不能”。
（2）.在条件允许的情况下，导体与绝缘体可以相互转化。
（3）.金属导电靠自由电子，溶液导电靠的是离子，比如盐水。
（三）课堂小结：
1.
用摩擦的方法使物体带电──摩擦起电。
带电体具有吸引轻小物体的性质。
2.
自然界中只有两种电荷：正电荷、负电荷。
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
3.
电荷量的多少叫电量，单位是库仑（库），符号是C。元电荷：最小的电荷
4.
导体：善于导电的物体。绝缘体：不善于导电的物体。
四、课堂练习：
1.
如图所示，用与丝绸摩擦过的有机玻璃棒和与毛皮摩擦过的橡胶棒进行实验，将两个带电棒相互靠近，相互吸引的是图
c（选填“a”、“b”或“c”），由（a）、（b）、（c）三图分析可得出结论是
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
2.
小亮将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，就可以让一只气球在另一只气上方“跳舞”（如图），对该现象解释正确的是（D）
A．摩擦起电的本质是正电荷的转移
B．摩擦起电的本质是创造了电荷
C．这种现象说明气球是导体
D．两气球因带了同种电荷而互相排斥
3.通常情况下，下列物体属于导体的是（D）
A．橡皮
B．塑料尺
C．玻璃板
D．铅笔芯
五、作业布置
1.完成课后动手动脑学物理；
2.完成本节配套练习。
【板书设计】
15．1
两种电荷
1.
用摩擦的方法使物体带电──摩擦起电。
带电体具有吸引轻小物体的性质。
2.
自然界中只有两种电荷：正电荷“+”、负电荷“-”。
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
3.
电荷量的多少叫电量，单位是库仑（库），符号是C。
元电荷：最小的电荷
电子：带有负电的最小的电荷
4.
电荷在导体中定向移动。
导体：善于导电的物体。
绝缘体：不善于导电的物体。
金属靠自由电子导电。
【教学反思】
本节知识点较多而且易混淆，比如电荷间的相互
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)作用与带电体有吸引轻小物体的性质易混淆，忽略了带电体可以吸引带电的物体和不带电的物体两种情况。若带电体与另一物体相排斥，才能说另一物体一定带电，若出现吸引的情况，另一物体就有可能带电或不带电两种情况。
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人教版九年级物理第十五章电流和电路
第一节：两种电荷
在干燥的天气里，衣
服表面容易吸附
灰尘；与头发
摩擦过的塑料尺、
塑料笔杆，能吸起纸
屑；用塑料梳子梳头，头发会随着梳子飘起来……
这些现象发生的原因是什么？
想一想
两种电荷
用塑料尺、笔杆与头发摩擦，
再靠近碎纸屑，观察现象。
摩擦过的塑料梳子吸引水流
两种电荷
摩擦过的物体具有了吸引轻小物体(碎纸屑、头发、灰尘、轻质球)的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了电荷。
习惯上我们把带了电的物体叫做带电体
摩擦起电现象:
摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象，叫做摩擦起电现象。
用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。可用“-”表示
被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；可用“+”表示
玻
正
橡
负
两种电荷
电荷间的相互作用
1.
用丝绸
摩擦两
根玻璃
棒，手持
一根玻
璃棒，靠
近
另一
根
被
吊起
的
玻璃
棒（
图
15.1-1）。
观察
有什么现象发生。
同种电荷相互排斥，
2.
手
持用
毛
皮摩
擦
过
的橡
胶
棒，靠
近
被吊
起的用丝绸摩擦过的玻璃棒。观察有什么现象发生。
-
异种电荷相互吸引
电荷间的相互作用
点击播放
视频
人们把丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷；
把毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
大量的事实使人们认识到：自然界只有两种电荷。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
小结
用来检验物体是否带电的仪器
验电器
（1）构造：
金属球、金属箔、金属杆
检验物体是否带电
（2）作用：
同种电荷互相排斥
（4）检验方法：
让物体接触验电器的
金属球若金属箔片张开，说
明物体
带了电
（3）原理：
。
练习1、将A、B、C、D四个带电的通草球悬挂起来，由于电荷间的相互作用，它们静止后的位置如图所示，已知D带正电，试判断其余三个带电通草球所带的电荷
A带_______电，B带_______电，C带_______电，
+
+
-
-
负
负
正
课堂练习
2．如图19所示，A，B，C为三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图所示，那么下列说法正确的是[
]
A．如A带正电，C一定带正电；
B．如A带负电，C一定带正电；
C．如B带正电，A一定带正电，C一定带负电；
D．A，B一定带同种电荷，C则可能不带电
注意:
相互排斥一定带同种电荷，
相互吸引则有两种可能：
（1）异种电荷
(2)一个带电一个不带电。
D
课堂练习
电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。
电荷的单位为库伦，简称库，符号是C。
电荷量
电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19C
1、物质的构成：分子、原子组成
2、原子由原子核（带正电）和核外电子（带负电）组成。
原子
原子核
电子
原子及其结构
不同物质的原子核束缚电子的本领不同，当两个物体相互摩擦时，束缚电子本领强的物体得到电子带负电，束缚电子本领弱的物体失去电子带正电。
摩擦起电的原因
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。
得到电子：带负电荷
失去电子：带正电荷
摩擦起电的实质
1．实验研究
实验1：
用橡胶棒连接验电器
验电器A、B金属箔的张角没有变化。
验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。
A
B
实验现象
实验分析
导体和绝缘体
验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。
实验2：用金属棒连接两验电器
验电器B上也带了电。
有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。
电荷在金属中可以定向移动，
说明金属是可以导电的。
实验现象
实验分析
实验结论
A
B
导体和绝缘体
容易导电的物体，
叫做导体
常见材料
导体和绝缘体
导体中有大量的自由电荷
导电原因：
束缚电子的本领弱
导体中存在自由电荷
金属：自由电子
食盐溶液：正、负离子
导体和绝缘体
不容易导电的物体
常见材料
导体和绝缘体
电荷几乎都被束缚在原子范围内几乎没有自由电荷
绝缘体不容易导电原因：
导体和绝缘体
1.导体与绝缘体的区别在于“容易”导电和“不容易”导电，而不是“能”或“不能”。
2.金属导电靠自由电子，溶液导电靠的是离子，比如盐水。
导体和绝缘体
3.导体容易导电是因为导体中有大量的自由电荷；绝缘体不容易导电是因为绝缘体中几乎没有自由电荷。
1.
用摩擦的方法使物体带电──摩擦起电。
带电体具有吸引轻小物体的性质。
2.
自然界中只有两种电荷：正电荷、负电荷。
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
3.
电荷量的多少叫电量，单位是库仑（库），符号是C。元电荷：最小的电荷
4.
导体：善于导电的物体。绝缘体：不善于导电的物体。
学到了什么？
1.
如图所示，用与丝绸摩擦过的有机玻璃棒和与毛皮摩擦过的橡胶棒进行实验，将两个带电棒相互靠近，相互吸引的是图
（选填“a”、“b”或“c”），由（a）、（b）、（c）三图分析可得出结论是
。
课堂小测
C
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
2.
小亮将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，就可以让一只气球在另一只气上方“跳舞”（如图），对该现象解释正确的是（
）
A．摩擦起电的本质是正电荷的转移
B．摩擦起电的本质是创造了电荷
C．这种现象说明气球是导体
D．两气球因带了同种电荷而互相排斥
课堂小测
D
3.通常情况下，下列物体属于导体的是（
）
A．橡皮
B．塑料尺
C．玻璃板
D．铅笔芯
课堂小测
D
1.完成课后动手动脑学物理；
2.完成本节配套练习。
作业布置
再
见
