2021—2022学年部编版语文九年级上册第17课《孤独之旅》课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
课题：《孤独之旅》
难点名称：通过学习《孤独之旅》，品味“孤独”。
九年级上册语文第四单元
目录
CONTENTS
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导入
少年眼里的孤独
成人眼里的孤独
请大家在文中找出描写杜小康的语段，以第一人称“我”的口吻读一读，说说杜小康的孤独。
1、转换人称体验“孤独”
杜小康（我）已不可能再去想他（我）的油麻地。现在，占据他（我）心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的...他（我）盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。
杜小康（我）想听到声音，牛叫或者狗吠。然而，这不可能。
。。。
以后的几天，都是这一天的重复。
知识讲解
品味“孤独”
难点突破
【背井离乡的杜小康对前途的迷茫和无奈的孤独。】
【单调生活中无声的、无尽的空虚寂寞的孤独。】
1、转换人称体验“孤独”
夜里睡觉时，他（我）紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。
杜小康（我）开始想家，并且日甚一日地变得迫切，直至夜里做梦看到母亲，哇哇大哭起来，将父亲惊醒。我要回家…
知识讲解
品味“孤独”
难点突破
【缺乏安全感的孤独。】
【离开亲朋后想家的痛苦和无法忍受的孤独。】
1、转换角色体验“孤独”
与这种孤独相比，杜小康（我）退学后将自己关在红门里面产生的那点孤独，简直就算不得什么了。他（我）们一连十多天遇不到一个人。杜小康（我）只能与父亲说说话。奇怪的是，他（我）和父亲之间的对话，变得越来越单调，越来越干巴巴的了。除了必要的对话，他（我）们几乎不知道再说些什么，而且，原先看来是必要的对话，现在也可以通过眼神或者干脆连眼神都不必给予，双方就能明白一切。言语被大量的省略了。这种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独。
知识讲解
品味“孤独”
难
点
突
破
【无法比拟的孤独】
【无话可说的孤独】
【无处不在的孤独】
【无人可见的孤独】
2、他人他物侧写“孤独”
请大家结合有关父亲和鸭子的描写，品味一下杜小康当时的感受。
知识讲解
品味“孤独”
难点突破
杜雍和现在只是要求它们向前游去...仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样突然地对前方感到茫然和恐惧...
【大人都茫然、恐惧和孤独，何况孩子。】
2、他人他物侧写“孤独”
请大家结合有关父亲和鸭子的描写，品味一下杜小康当时的感受。
知识讲解
品味“孤独”
难点突破
鸭们十分乖巧...它们将主人的船团团围住，唯恐自己与这只惟一的使它们感到还有依托的小船分开...有时，它们会将头从翅膀里拔出，看一眼船上的主人。知道一老一小都还在船上，才又将头重新插回翅膀里。
【以鸭子的表现烘托父子俩的孤独无依和恐惧，使孤独更为真切。】
3、环境描写烘托“孤独”
文中几处环境描写的句子，能否传达杜小康当时的心情呢？
知识讲解
品味“孤独”
难点突破
已经是陌生的天空和陌生的水面。偶然行过去一只船，那船上的人已是杜雍和杜小康从未见过的面孔了。
芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。
【与世隔绝的孤独】
【以“万重大山”反衬小船的渺小，压抑沉闷和无处可逃的孤独。】
3、环境描写烘托“孤独”
文中几处描写环境的句子，能否传达杜小康当时的心情呢？
知识讲解
品味“孤独”
难点突破
黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟...它们在晚风中向水面飘去，然后又贴着水面，慢慢飘散...河水因晒了一天太阳而开始飘起炊烟一样的热气。此时，热气与炊烟，就再也无法分得清楚了。”
【描写炊烟被水汽吞没的单调虚无，增添了孤独感。】
4、回归题目领悟“孤独”
请同学们看看暴风雨前后杜小康有哪些变化。
知识讲解
品味“孤独”
难点突破
角度
暴风雨前
暴风雨中
变
化
放鸭
我不去放鸭了，
我要上岸回家……
顾不得去察看被芦苇叶割破的脸和钻心地疼痛的脚，紧紧跟随鸭子。
“还是分头去找吧。”
睡觉
要紧紧地挨着父亲
风雨中找鸭子，困了独自睡觉。
梦到母亲
大哭
不哭
安全感
没有安全感
给了鸭子安全感
幼稚不懂事→懂事、勇敢、有担当；
沉着冷静、分清主次、顾全大局。
依赖、胆小→独立、坚强。
脆弱→控制情绪
长大了
4、回归题目领悟“孤独”
请同学们看看暴风雨前后杜小康有哪些变化。
知识讲解
品味“孤独”
难点突破
孤独之旅
成长之旅
害怕孤独
面对孤独
承受孤独
4、回归题目领悟“孤独”
结合“孤独”
和“
长大”，理解课题“孤独之旅”的含义。
知识讲解
品味“孤独”
难点突破
表层含义：指杜小康跟随父亲在陌生的芦苇荡孤独放鸭的旅程；
深层含义：指杜小康由幼稚不懂事变得懂事勇敢、独立、沉着
冷静、有担当的成长之旅。
课堂练习
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难点巩固
结合体验、畅谈感受
我们在小康的成长之旅中受到了哪些启示呢？
课堂练习
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难点巩固
启示：
1、一个人的成长中免不了孤独迷茫，成长是要付出代价的。
2、孤独是磨砺自己的一种方式，我们要坦然面对并接受孤独。
3、长大意味着要懂得担当、要勇敢坚强、沉着冷静。
4、如果有一天家庭面临困境，我们应主动承担起一份责任，不逃避。因为我们是家庭的一员。
小结
分析小说人物情感的方法：
1、转换角色体验“孤独”
2、他人他物侧写“孤独”
3、环境描写烘托“孤独”
4、回归题目领悟“孤独”
小结
孤独是成长的必修课
坦然面对
从容适应
孤独之时是迷茫，孤独之后是成长。