2021-2022学年冀教版生物八年级上册5.1.1 细菌 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
第一节
细菌
眼
见
为
实
1m3空气中的细菌数目可达2万个以上；成年人身体上的细菌可达1000000亿个左右，其中皮肤上和肠道里最多，而我们并没有感觉到它们的存在。你知道细菌究竟有多小，它们长什么样子，又是怎样生活的吗？
身边事
4
7
3
5
1
辨一辨
6
2
乳酸杆菌
大肠杆菌
葡萄球菌
肺炎双球菌
霍乱弧菌
螺旋菌
枯草杆菌
细菌的个体十分微小，是单细胞生物。
细菌一般有三种基本形态：
球形：肺炎双球菌
杆形：大肠杆菌
螺旋形：甲烷螺旋菌
归纳
细胞壁
细胞核
细胞膜
细胞质
叶绿体
液泡
(有遗传物质DNA)
你能指认名称吗
复习
细胞膜
细胞壁
荚膜
细胞质
鞭毛
拟核DNA(遗传物质)
细菌的结构
保护、营养
运动
特殊结构
基本结构
细菌结构与动植物细胞
相比有哪些区别？
说出细菌与植物细胞相比最大的不同是什么？
没有成形的细胞核
细胞壁
细胞核
细胞膜
细胞质
叶绿体
液泡
比较细菌与动、植物细胞的区别
比较
细菌细胞
植物细胞
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
叶绿体
荚膜
鞭毛
有
有
有
有
有
有
无成形
细胞核
有成形
细胞核
无
有
有的有荚膜
有的有鞭毛
无
无
细菌的特殊结构
1.鞭毛：细菌的“运动器官”
2.荚膜：有保护和营养的作用
3.芽孢：是细菌细胞内形成的休眠体，对不良环境有很强的抵抗力。
从细菌的结构上看，
你能推测细菌的营养方式吗？
植物细胞有叶绿体
可进行
作用
自制有机物来生活
动物细胞无叶绿体
不可进行
作用
利用环境中现成的
有机物生活
光
合
光合
（自养）
（异养）
三、营养方式
能否自己合成有机物
判断营养方式的依据是什么？
自养
异养
营养方式
自养
异养
光合作用
寄生
腐生
植物
微生物
动物
腐生生活：依靠分解动物尸体、粪便和植物的枯枝落叶等获得有机物；
寄生生活：依靠从活的动植物体和人体内吸取有机养料。
少数细菌（如蓝细菌）：含有光合色素，能进行光合作用，自己制造有机物，属于自养生物。
归纳细菌的营养方式
细菌的呼吸
好氧性细菌：要在有氧的条件下进行呼吸；（如枯草杆菌）
厌氧性细菌；要在无氧的条件下进行呼吸；（如乳酸菌、甲烷菌）
无论是在有氧条件下还是在无氧条件下进行的呼吸，都是细菌获得能量的过程。
细菌的生殖方式是什么？
环境适宜多长时间能分裂一次？
四、细菌的生殖：
速度：20分钟~30分钟，细菌就能分裂一次，细菌的生殖速度是相当快的
。
分裂生殖:一分为二分裂
假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌的数目是多少？
这对你搞好个人卫生有什么启示？
合作探究
假设你手上此刻有100
个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？
事实上，细菌能否按照相同的速率增殖下去？为什么？
时间
小时
0
0.5
1
1.5
2
数量
个
100
时间
小时
2.5
3
3.5
4
数量
个
200
400
800
1600
3600
6400
12800
25600
25600
100×28
=
细菌的主要特征是：
单细胞，结构简单，细胞内没有成形的细胞核，有拟核；有些细菌有鞭毛、荚膜、芽孢等特殊结构；分裂繁殖。
总结
在九一八事变之后，日本军国主义者就开始在我国东北建立细菌实验中心，培植致病细菌，配置细菌武器。其中最臭名昭著的就是731部队。它的试验中心规模庞大，戒备森严，中心设有11个专门研究部。731部队培养繁殖的细菌有鼠疫、霍乱、伤寒、炭疽等。在侵华战争中多次使用细菌武器，对我抗日军人进行杀戮。
历史不容忘记
细菌与人类的关系
阅读课本93页内容，思考是不是所有的细菌都引起疾病呢？举例说明。
制醋
大肠杆菌
醋酸杆菌
合成维生素
棒状杆菌
乳
酸
菌
制味精
制酸奶
供豆科植物利用
苏云金杆菌
根
瘤
菌
甲
烷
菌
制沼气
杀虫
结
核
菌
软腐病菌
白菜腐烂
结核病
肺炎双球菌
肺炎
细
菌
形态结构
生活特点
与人类关系
个体小
单细胞
球形、杆形、螺旋形
有细胞壁、膜、质
无成形的细胞核
有些有鞭毛、荚膜、芽孢
生殖方式
分裂生殖
营养方式
呼吸类型
腐生
寄生
多数是朋友
少数有害
好氧性
厌氧性
异养
1.细菌与植物细胞和动物细胞相比，在结构上的不同点突出表现在（
）
A是否有细胞壁
B.是否有细胞膜
C.是否有细胞质
D.是否有成形的细胞核
2.下列食品的加工制作不需要乳酸菌参与的是（
）
A.
酸奶
B味精
C奶酪
D.泡菜
当堂练
D
B
3.归纳细菌的营养方式和呼吸类型，并填入下表。
类型
举例
营养
异养
呼吸
有氧呼吸
腐生
醋酸杆菌、根瘤菌
寄生
结核杆菌
痢疾杆菌
自养
蓝细菌
无氧呼吸
枯草杆菌
乳酸菌、甲烷细菌
4.细菌的哪些特点使它们分布得十分广泛？
答：个体小，分裂繁殖速度快，容易散播；营养方式和呼吸类型多种多样。形成芽孢能忍受各种不良环境。
1.细菌是一类非常微小的生物，观察细菌时（
）
A.用肉眼可以直接看到
B.用低倍显微镜就可以看到
C.应当用高倍显微镜观察
D.必须借助放大镜才能看到
2.细菌是一类单细胞生物，它主要由下列哪几部分组成的（
）
A.细胞膜、细胞质和细胞核
B.细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
C.细胞壁、细胞膜和细胞核
D.细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核
一课一练
C
D
3.下列哪些特点有利于细菌扩大自己的分布范围
（
）
①个体微小
②繁殖速度快
③芽孢小而轻，可以随风飘散
④能够产生抵抗力很强的芽孢
A①②
B
②④
C
①②④
D①②③④
4.与洋葱根尖细胞相比，细菌缺少的结构是（
）
①细胞壁
②细胞膜
③细胞质
④成形的细胞核
⑤叶绿体
A①②
B
②③
C
④
D
④⑤
D
C
5.下列结构可以在同一细菌中共存的是（
）
A荚膜和鞭毛
B.液泡和叶绿体
C.细胞壁和液泡
D.细胞质和细胞核
6.有些细菌靠分解动植物的遗体或粪便等获取养料维持生存，这种方式属于（
）
A.异养、寄生
B自养、腐生
C.自养、寄生
D.异养、寄生
A
A
1.在高温、干旱等恶劣环境中，有的细菌形态、结构发生的变化是（
）
A生成荚膜
B.形成孢子
C.长出鞭毛
D.形成芽孢
2.关于芽孢的叙述，正确的是（
）
A.是细菌的一种休眠形式
B.对不良环境的抵抗力较差
C.是在细菌发育初期形成的
D.是一种生殖细胞
能力提升
D
A
3.下列各项中，不属于细菌细胞特点的是（
）
A.个体是单细胞
B.细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质
C.细胞中没有成形的细胞核
D.细胞中有成形的细胞核
4.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的（
）
A根瘤菌和植物
B.藻类和真菌
C.藻类和细菌
D.原生动物与根瘤菌
5.科学家把控制合成胰岛素的基因转入哪种生物体内，使之大规模培养，生产胰岛素（
）
A.大肠杆菌
B乳酸菌
C.苏云金杆菌
D链球菌
D
A
A
6.对自然界的物质循环起重要作用的是（
）
A寄生细菌
B.光合细菌
C.腐生细菌
D.有荚膜的细菌
7.下列关于细菌的叙述中错误的是（
）
A.一个细菌就是一个细胞
B.有的细菌需要在无氧的条件下生活
C.细菌没有叶绿体，都是异养生活
D细菌在生态系统中一般属于分解者
8.下列细胞中，不属于生殖细胞的是（
）
A.卵细胞
B.精子
C.孢子
D.芽孢
C
C
D
芽孢是怎样形成的？
芽孢是生殖细胞吗？
芽孢的形成对细菌有何意义？
芽孢——细菌的休眠体
芽孢：不是孢子、即不是生殖细胞
是休眠体！
有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。是对不良环境有较强抵抗力的
休眠体！