2021-2022学年八年级上册人教版物理习题课件 第二章 第4节 噪声的危害和控制(共19张PPT)

(共19张PPT)
章声现象
第4节噪声的危害和控制
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了解噪声的特点及其来源。
2.知道噪声的危害,明确噪声对人们的心理和生理都会
有伤害。
3.知道噪声的控制方法,知道噪声可以从噪声的产生、噪
声的传播、噪声的接收这三个环节进行防治。(重点)
4.通过学习,增强环境保护的意识。(难点)
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知识点一噪声的来源
噪声的概念:从物理学的角度讲,发声体做无
规则振动时发出的声音是噪声。从环境保护的角度
讲,凡妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人
们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。
2.噪声的例子:堵车时此起彼伏的鸣笛声,半夜邻
居高歌,地铁上的高声喧哗等。
3.乐音和噪声的区别与联系
区别
联系
概念产生原因
波形图
听起来优|按一定规
都是由物体振
乐
美动听的律振动产
动产生的,没
声音
生的
有严格的界
限,物理角度
听起来嘈做无规则
上的乐音,可
杂刺耳的振动产生
吉
能是环保角度
声音
的
上的噪声
例请你细心体会,在下列场景内,属于噪声的
是
B
A.足球场上,球迷们兴奋狂热的吼叫声
B.居民小区内,夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声
C.歌舞厅里,铿锵有力的打击乐
D.车站里,提醒旅客检票上车的广播声
误区点拨:乐音与噪声并无严格的界限。分析声音
是否属于噪声可以从物理学角度和环境保护角度综合
进行分析
同步变式展
1.(多选)下列关于乐音和噪声的叙述中,正确的是
BC
A.乐音是乐器发出的声音,噪声是机器发出的
声音
B.乐音悦耳动听,使人心情舒畅;噪声使人们烦
躁不安,有害人体健康
C.从环境保护角度看,一切干扰人们学习、休息
和工作的声音都属于噪声
D.从环境保护角度看,乐音的振动遵循一定规
律,噪声的振动杂乱无章,无规律可循
知识点二噪声强弱的等级和噪声的危害
噪声的等级
竽级以分贝作为单位来表示声音强弱的等级,符
号是dB
0dB是人刚能听到的最微弱的声音;为了保
标澹护听力,声音不能超过90dB;为了保证工作
和学习,声音不能超过70dB;为了保证休息
和睡眠,声音不能超过50dB。
2.噪声的危害
(1)心理效应:使人感到厌烦,分散注意力,影响工
作,妨碍休息和睡眠。
(2)生理效应:血压升高,消化不良,头昏,恶心,呕
吐,视觉模糊等症状。严重的还会影响胎儿的发育,妨
碍儿童智力发展,甚至直接造成人和动物的死亡。
(3)物理效应:高强度噪声能损坏建筑物。