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部编版语文四年级上册第一单元口语交际：我们与环境
教学设计
教材分析：
本次口语交际的主题是“我们与环境”，旨在引导学生留意身边的环境问题，围绕话题，倾听同伴的发言，积极表达自己的看法，树立环保意识。
教学目标
1.积极参与话题交流，选出十项保护环境简单易行的做法。
2.能围绕话题发表看法，不跑题，并能判断别人的发言是否与话题相关。
教学过程
一、导入
1.导入：观山，看海，听雨，赏花……和大自然亲密接触，让我们心旷神怡。每个人都希望生活在美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心就不难发现，人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。
2.引导学生观察文中几幅图片说一说。
3.板书课题。
二、明确交际内容
本次口语交际的主题是“我们与环境”,重点讨论两个方面的问题：一是我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康有什么危害？二是为了保护环境，我们可以做些什么？
三、交际指导
1.师：下面我们来汇报课前搜集的有关环境的问题。
2.生交流，师相机出示问题。
3.根据同学们的提出问题进行相关分类。
水污染、大气污染、垃圾污染、水土流失等。
4.除了上面的一些污染，想一想，我们身边还存在哪些破坏环境的行为？
5.针对具体的环境问题，提出相应的环保措施，并倡导大家保护环境。
6.指导：我们在交际时应注意什么？师相机出示小提示。
7.小组内进行讨论交流，把交流的内容记下来。
8.讨论后，选出十项保护环境简单易行的做法，印成《保护环境小建议十条》，张贴在学校、社区等地方的布告栏里。
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精品试卷·第
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（共
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部编版语文
四年级上
第一单元口语交际
我们与环境
新知导入
观山，看海，听雨，赏花……和大自然亲密接触，让我们心旷神怡。每个人都希望生活在美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心就不难发现，人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。
新知导入
我们与环境
交际主题
本次口语交际的主题是“我们与环境”,重点讨论两个方面的问题:
1
我们身边存在哪些环境问题?
对人们的身体健康有什么危害？
2
为了保护环境，我们可以做些什么？
交际指导
搜集问题
校园里经常看到垃圾
小区里经常看到垃圾
河水变脏变臭
饭店传出油污的脏
秋冬季的雾霾
工地的脏乱差
家庭垃圾乱丢
……
交际指导
分类
水污染
交际指导
分类
大气污染
交际指导
分类
垃圾污染
交际指导
分类
水土流失
交际指导
1.除了上面的一些污染，想一想，我们身边还存在哪些破坏环境的行为？
2.针对具体的环境问题，提出相应的环保措施，并倡导大家保护环境。
交际指导
小
提
示
围绕话题发表看法，不跑题。
判断别人的发言是否与话题相关。
交际指导
交流
小组交流
交际指导
讨论后，选出十项保护环境简单易行的做法，印成《保护环境小建议十条》，张贴在学校、社区等地方的布告栏里。
范例欣赏
我调查了我们小区，发现小区里配备了很多垃圾桶，但有些人就是不将垃圾扔进去，还有很多养狗的人，放任宠物狗随处大小便。所以我觉得应该加大宣传力度，让人们做到垃圾入桶，让狗在固定地点大小便，做个文明的养狗人。
范例欣赏
我发现学校有一些不好的现象。如，有的同学拧开水龙头后忘了关，人走了教室里的灯没关，造成了水电的浪费；有的同学乱扔食物，不仅浪费，还污染了环境。所以我希望大家珍惜每一滴水、每一粒粮食节约每一度电。
范例欣赏
我们家乡近几年发展很快，城区里到处在建高楼大厦，把很多山和田地占用了，开发建了房子。生活好了，有很多家庭都买车了，车子的噪声很大，尾气排放量也很大，污染了周围的环境，所以我呼吁人们多植树少砍伐，多坐公交，多骑自行车或步行。
范例欣赏
我发现小河里的水变脏变臭了，还发现有些工厂不按规定排放废气、废水，严重污染了人们的生活环境。我认为政府应加大监管力度，让工厂按照标准排放废气、废水。
范例欣赏
保护环境小建议十条
1.不乱扔垃圾，不随地吐痰，保持周围环境清洁。
2.爱护花草树木，不折枝摘花，不胡刻乱画。
3.节约用水，节约用电。随手关闭水龙头，随手关灯。
4.宠物随地大小便后要及时收拾干净。
5.垃圾分类处理，分别扔到“可回收”和“不可回收”垃圾箱内。
6.近距离出行尽量选择步行或骑自行车，远途出行尽量选择公共交通。
7.私家车出行时避开车辆高峰期。堵车时间长时可提醒父母熄火。
8.外出就餐自带筷子，不用一次性筷子。
9.节约用纸，节假日不送贺卡。
10.遇到破坏环境、污染环境的行为及时向监管部门反映。
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