16 太阳 课件（44张PPT）

(共44张PPT)
16.太阳
RJ
五年级上
1.
认识“摄、殖”等生字，会写“摄、氏”等字，会写“寸草不生、摄氏度”等词语。
2.
默读课文，能说出课文从哪些方面介绍太阳以及太阳对人类的作用。
3.
能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处。
学习目标
第1课时
太阳
由气体
组成的，这些气体熊熊燃烧，发出光和热。
科学家
研究认为，太阳可以燃烧一百亿年左右，它已存在大约五十亿年了，可以说太阳现在正是中年。
我们
的祖先很早就发现，耀眼的太阳上出现了一块像三只脚乌鸦一样的黑斑，也就是现在所说的太阳黑子。
太阳黑子有很强的磁场，出现时地球上往往会发生磁暴和电离层扰动。
知识链接
字词学习
摄氏度
繁殖
木炭
治疗
shè
zhí
tàn
liáo
摄
氏
殖
粮
炭
区
杀
菌
疗
切
qiè
qiē
密切
切磋
埋
mán
埋怨
mái
埋头
妈妈总是埋（mán）怨爸爸只知道埋（mái）头工作，不顾家。
爸爸在切菜的时候不小心弄伤了手。
老师用关切的目光看着他。
放弃那些不切实际的想法，踏踏实实学习吧。
考试时，遇到简单的题切不可大意。
ｑｉē，用刀从上往下割
ｑｉè，紧急，殷切
ｑｉè，密合，贴近
ｑｉè，切实，务必
多音辨析
粮（粮食）
浪（海浪）
殖（繁殖）
植（植物）
菌（真菌）
茵（绿草如茵）
殖
植
1.（
）物繁（
）后代的方式多种多样。
粮
浪
2.
金色的麦（
）随风涌动，今年的（
）食又要大丰收。
选字填空
植
殖
粮
粮
寸草不生
摄氏度
繁殖
粮食
煤炭
飘浮
地区
杀菌
治疗
【寸草不生】
连一点草都不生长。
形容灾害严重或土地贫瘠。
造句：这个地方真是荒凉，人迹罕至，寸草不生。
【密切】
关系近。
造句：他们俩关系非常好，平时来往很密切。
【繁殖】
生物产生新的个体，以传代。造句：蒲公英有各种各样的办法来繁殖后代。
【地层】
地壳是由一层一层的岩石构成的，这种岩石层次的系统叫作地层。
【杀菌】
用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。
【预防】
事先防备。
造句：我们平时要注意卫生，预防疾病。
【治疗】
用药物、手术等消除疾病。
造句：经过治疗，他已经恢复了健康。
密切——
生存——
吸收——
上升——
飘浮——
光明——
温暖——
寸草不生——
这里以前是寸草不生的沙漠，现在变成了郁郁葱葱的绿洲。
疏远
灭亡
释放
下降
沉没
黑暗
寒冷
郁郁葱葱
密切——
繁殖——
吸收——
治疗——
寸草不生——
我们要善于从实践中（吸收
吸取）经验教训。
木炭能（吸收
吸取）甲醛，可以净化空气。
亲密
繁衍
吸取
医治
不毛之地
√
√
轻声朗读课文，边读边思考，这篇课文和我们以前所学的课文有什么不同？课文主要写了什么？
这是一篇说明文
主要介绍了有关太阳的知识和太阳与人类的关系。
整体感知
再读课文，画出每个自然段的中心句，明确每一个自然段的主要内容，如果没有中心句，自己概括拟写。
①太阳离我们一亿五千万千米远。
②太阳大得很，约一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
③太阳会发光，会发热，是个大火球。
④如果没有太阳，地球上就不会有植物。
⑤有了太阳才有云、雨、雪。
⑥有了太阳才有风。
⑦太阳光有杀菌能力。
⑧没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。
第一部分：（1-3）
太阳离我们很远，它很大，很热。
第二部分：（4-8）
太阳和我们的关系非常密切。
根据每个自然段的意思，将全文划分层次，并总结出每层的大意。
本节课我们弄清了每个段落主要讲了什么，了解了太阳的有关知识，真切地感受到太阳和人类的密切关系。下节课我们再接着学习。
课堂小结
第2课时
◎1.齐读课文第1自然段，这个自然段介绍了什么？
太阳离地球很远
◎2.从哪些词句可以看出太阳离地球很“远”？
品读课文
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找-个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?
运用列数字的说明方法，具体、确切的说明太阳离地球很远。
◎1.读读课文第2自然段，这个自然段介绍了什么？
太阳大得很
◎2.从哪些词句可以看出太阳“大”得很？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
通过作比较的说明方法，突出地说明了太阳的体积之大。用人们熟知的地球与看似“只有一个盘子那么大”的太阳相比较，能给人留下深刻的印象。
◎1.读读课文第3自然段，这个自然段介绍了什么？
太阳温度高
◎2.哪些词句说明了太阳的“热”？
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
用“大火球”打比方，形象地说明了太阳的状态。
作者在介绍太阳的时候，运用了作比较、列数字、打比方等说明方法，把太阳“远、大、热”三个方面的知识说得很具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。我们今后在说明事物时要注意学习运用这些说明方法。
说明方法小结
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶开花、结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
反面论证，不是事实
◎自由读课文第4-7自然段，想一想作者是如何说明太阳与人类的密切关系的？
正面论证，是事实
雨、雪、风是怎样形成的？
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。
◎齐读课文第7自然段，这个自然段介绍了什么？
太阳光可以用来预防和治疗疾病
◎读读课文第8自然段，这个自然段是如何说明太阳与人类的密切关系的？
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
反面论证
正面论证
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
◎这句话在文中起什么作用？
过渡句，承上启下
品味语言
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
◎联系自己的生活，说说你对这句话的理解。
太阳与动植物的生长，矿物的形成，自然界风、云、雨、雪的形成，预防治疗疾病都有密切的关系，所以说没有太阳，就没有这个世界。
埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
◎作者为什么用“好像”呢？把“好像”去掉行不行？
太阳和动植物的关系密切，很容易理解。可是煤炭埋在地下，从现在看不需要太阳，但煤炭的形成是离不开太阳的，这里用“好像”准确地说明了煤炭的形成也和太阳有很大的关系。
这是一篇科普短文，文章采用了列数字、打比方、作比较等说明方法，让我们形象直观地了解了太阳。只要大家主动地学习，今后肯定能掌握更多的有关太阳的知识，将来用先进的科学技术，让太阳更好地为人类服务。
课堂总结
随堂练习
1.给下列生字注音。
氏（
）
殖（
）
炭（
）
菌（
）
疗（
）
liáo
shì
zhí
tàn
jūn
直—（
）—（
）
聂—（
）—（
）
良—（
）—（
）
灰—（
）—（
）
2.给下列字加偏旁变成新字，再组词。
恢复
值
值日
摄
摄氏度
粮
粮食
恢
（1）（
）太阳离地球太远了，（
）看上去只有一个盘子那么大。
（2）（
）没有太阳，地球上（
）不会有植物，也不会有动物。
（3）太阳（
）离我们很远很远，（
）它和我们的关系非常密切。
3.选择恰当的关联词语填空。
虽然……但是……
因为……所以……
如果……就……
因为
所以
如果
就
虽然
但是
教材习题
默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？
太阳对人类有哪些作用？
答：课文从四个方面介绍了太阳：（1）距离地球远；（2）体积大；（3）温度高；（4）与人类关系密切。
太阳对人类的作用：
（1）太阳影响地球上动植物的生长，从而影响人类的生活。
（2）太阳影响煤炭的形成。
（3）太阳对气候的影响很大，云、雨、雪、风的形成离不开太阳。
（4）人类可以利用太阳光来杀菌，从而预防和治疗疾病。
读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。
◇太阳离我们约有一亿五千万千米远。
答：这句话运用列数字的说明方法，能准确具体地说明太阳和地球之间的距离十分遥远的特点。
◇约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
答：这句话运用列数字、作比较的说明方法，用地球与太阳相比较，能够让人具体地感受太阳的体积大，给人留下了深刻印象。
◇到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
答：这句话运用作比较、列数字的说明方法，用步行和坐飞机到太阳上去的时间作比较，能让人准确具体地感受太阳距离地球的遥远。
大漠孤烟直，长河落日圆。
——
王维《使至塞上》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——
白居易《忆江南》
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
——
李白《望天门山》
海日生残夜，江春入旧年。
——
王湾《次北固山下》
描写太阳的诗（词）句
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
——
李贺《雁门太守行》
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
——
高适《别董大》
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
——
范仲淹《渔家傲·秋思》
清晨入古寺，初日照高林。
——常建《题破山寺后禅院》
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课后作业
试着用本文学到的说明方法，写一写自己喜欢的或者熟悉的某种事物。