18.杨修之死

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18.杨修之死
学习目标
——了解故事的梗概，用简明扼要的语言复述课文。
——领会作品的感情倾向，发表自己的评价。
——学会辩证地看待历史人物和文学作品中人物形象。
名师讲析
【文章内容】
本文记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由。故事发生在魏、蜀汉中之战的最后阶段，蜀兵据险固守，魏军不能进兵，曹操进退两难，行军主簿杨修猜透曹操的心事，便自作主张叫军士准备归程，曹操以“造言乱军”的罪名杀了杨修。小说运用插叙的手法，回忆了六个故事，揭示了曹操早已有“杀修之心”，表现了杨修的聪明才智和“恃才放旷”的思想作风，也揭示了曹操奸诈、虚伪及深谋远虑的性格。
【文章结构】
第1课时
【重点解析】
例题 课文写了杨修冒犯曹操的哪几件事
分析 找到每件事的起止文字，筛选事件的主要信息，用最精炼的文字进行归纳。如第⑥段，先确定写的什么人，找准总结的立足点，再从题目的要求入手，杨修干了什么，事件就能得出了。本篇文章的几件事情要从杨修的角度概括。
解答 ①杨修私传口令被杀；②杨修解“活”字遭曹操忌之；③杨修与众人分食一盒酥使操恶之；④杨修解密曹操“梦中杀人”的秘密，曹操愈恶之；⑤杨修告发曹丕用竹器藏吴质，使曹操愈恶之；⑥杨修教曹植斩门吏让曹操大怒；⑦杨修教曹植作答使曹操产生杀修之心。
总结 概括事件：句子结构完整，语言精炼。
【课堂达标】
1．给下列加点字注音。
庖官( ) 恃才放旷( ) 诈败( ) 食讫( )
麾军( ) 夏侯惇( ) 谮害( ) 绰刀( )
2．解释下列句中的加点字。
①适庖官进鸡汤( )
②数犯曹操之忌( )
③人皆不晓其意( )
④佯惊问( )
⑤植然其言( )
⑥但操有问，植即依条答之( )( )
3．文学常识填空：
本文选自《____________》第________回，作者_____________，名本，号___________，________(朝代)小说家。
4．根据意思写出相应的词语。
①依仗(自己的)才能而无拘无束。( )
②答话像流水一样迅速流畅，形容反应敏捷，口才好。( )
③拿不定主意。( )
④不说对，也不说错。( )
阅读下面的语段，回答问题。
原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。修曰：“‘门’内添‘活’字，乃‘阔’字也。丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围。改造停当，又请操观之。操大喜，问曰：“谁知吾意 ”左右曰：“杨修也。”操虽称美，心甚忌之。
又一日，塞北送酥一盒至。操自写“一合酥”三字于盒上，置之案头。修入见之，竞取匙与众分食讫。操问其故。修答曰：“盒上明书‘一人一口酥’，岂敢违丞相之命乎 ”操虽喜笑，而心恶之。
操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日昼寝帐中，落被于地。一近侍慌取复盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡。半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍 ”众以实对。操痛哭，命厚葬之。人皆以为操果梦中杀人。惟修知其意，临葬时指而叹曰：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳!”操闻而愈恶之。
5．用简洁的语言概括选文的三个故事。
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6.工匠改造好后，曹操原本大喜，后知是杨修之意后，为何“心甚忌之”
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7．选文的三件事情，是按什么顺序排列的 请从文中找出根据来。
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8．结合句中加点的词语，分析曹操的性格特点。
操跃起拔剑斩之，复上床睡。半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍 ”众以实对。操痛哭，命厚葬之。
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9．从选文可以看出杨修有什么特点
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第2课时
【重点解析】
例题 插叙在文中有什么作用
分析 文章开始叙述了“鸡肋事件”，曹操斩了杨修。接着用“原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。”一句引出回忆，记写了六个故事，再回到当前，写曹操进兵失败厚葬杨修。揭示了杨修被杀的真正原因。
解答 插叙的六个故事表现了杨修的聪明才智和“恃才放旷”的性格特点，也揭示了曹操奸诈、虚伪及深谋远虑的性格。使文章结构波澜起伏，富于变化，吸引读者。
总结 分析插叙的作用要结合文章的主旨，考虑文章的结构艺术。
1．用《三国演义》中的人物填空。
孔雀收屏——( )
凿壁借光——( )
展翅凌空——( )
一模一样——( )
桃李逢春——( )
赤兔殉主——( )
汉朝文书——( )
相貌堂堂——( )
2．根据《三国演义》写出歇后语的后半截。
张飞穿针——( )
草船借箭——( )
刘备借荆州——( )
徐庶进曹营——( )
周瑜打黄盖一一( )
诸葛亮用兵——( )
3．解释下列句子的意思。
①于是寨中诸将，无不准备归计
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②汝怎敢造言，乱我军心!
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③人皆不晓其意。
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④操跃起拔剑斩之，复上床睡。
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⑤常邀修谈论，终夜不息。
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4．杨修被杀的直接原因是什么 根本原因是什么
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阅读下面的语段，回答问题。
操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，终夜不息。操与众商议，欲立植为世子。曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商议；因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中，只说是绢匹在内，载入府中。修知其事，径来告操。操令人于丕府门伺察之。丕慌告吴质。质曰：“无忧也。明日用大簏装绢，再入以惑之。”丕如其言，以大簏载绢入。使者搜看簏中，果绢也，回报曹操。操因疑修谮害曹丕，愈恶之。
操欲试曹丕、曹植之才干。一日，令各出邺城门；却密使人分付门吏，令勿放出。曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回。植闻之，问于修。修曰：“君奉王命而出，如有阻当者，竟斩之可也。”植然其言。及至门，门吏阻住。植叱曰：“吾奉王命，谁敢阻当!”立斩之。于是曹操以植为能。后有人告操曰：“此乃杨修之所教也。”操大怒，因此亦不喜植。
修又尝为曹植作答教十余条。但操有问，植即依条答之。操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。后曹丕暗买植左右，偷答教来告操。操见了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶!”此时已有杀修之心。今乃借惑乱军心之罪杀之。修死年三十四岁。
5．概括第一段的内容。
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6．曹操出了怎样的题试探两个儿子的才干 可以看出曹操怎样的个性
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7．杨修被杀的原因是什么
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8．小说塑造人物的方法有哪些
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9．结合历史谈谈你对曹操的认识。
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课外延伸
阅读下面的文章，回答问题。
玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也 ”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。
一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，
请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事 ”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事!”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易!”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否 ”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄 ”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄 ”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之!”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄 ”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州：刘景升可为英雄 ’’操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也 ”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎 ”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄!”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如 ”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿!”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之 ”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳!”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎 ”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏 ”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。后人有诗赞曰：“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。”
10．文中的“玄德”指的是__________，“关、张”分别指的是一一一两人，文中曹操所说话中隐含一则成语，即_____________________。
11．刘玄德志在天下，为何却甘愿在下处后园种菜
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12．曹操特意请玄德喝酒，是不是为了笼络玄德 由此可以看出曹操怎样的个性
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13．其实曹操对天下英雄心中已有评定，为何却一定要玄德来品评 玄德所说的英雄是否果真是他心目中的英雄
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14．当曹操指出“近天下英雄，惟使君与操耳”，玄德有何反应 为什么他要这样做 可见他是一个怎样的人
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15．本段可谓是曹操与玄德的一次没有兵刃的交火，在这次交锋中孰胜孰负，说说你
的看法：___________________________________________________________________
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16．文段中曹操把天下英雄比做是“龙”，我们炎黄子孙也被称为龙的传人，写出三个
有“龙”字的成语：_____________________________________________
17．读了本文后，你认为玄德和杨修二人在性格上有什么不同 你更喜欢哪一个 为什么
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参考答案
18杨修之死
第l课时
1．páo shì zhà qì huī dūn zèn chāo
2．①正值 ②屡次 ③知道 ④假装 ⑤如此 这样 ⑥只 就
3．《三国演义》 七十二 罗贯中 湖海散人 元末明初
4．①恃才放旷 ②对答如流 ③犹豫不决 ④不置可否
5．改建花园大门 分食塞北酥饼 曹操梦中杀人
6．曹操本是要和工匠们斗智，而杨修却自作聪明地揭开谜底，这实在是不知趣，所以“心甚忌之”。
7．按照曹操情绪的逐步升级的顺序排列。从“心甚忌之”“心恶之”“愈恶之”这些词语可以看出。
8．写出了曹操的虚伪、狡猾、残暴的性格特点。
9．杨修才思敏捷、狂妄轻率、恃才放旷、卖弄聪明。
第2课时
1 关羽 孔明 张飞 雷同 张苞 马忠 刘表 颜良
2．大眼瞪小眼 满载而归 有借无还 一言不发 一个愿打一个愿挨 神出鬼没
3.①于是军营中的各个将领，没有一个不准备回去。②你怎么敢编造假话，惑乱我军心。
③大家都不知道他的意思。④操跳起来拔出剑杀了他，又上床睡着了。
⑤经常邀请杨修谈古论今，一夜也不停。
4．解释“鸡肋”一词的含义而使军心大乱。根本原因：恃才放旷，数犯曹操之忌。
5．杨修告曹丕的状。
6．让曹丕兄弟出邺城门，而又使人阻拦。可见曹操心术奸诈。
7．杨修恃才放旷，遭曹操的嫉妒；杨修插足曹家兄弟继位之争，站在曹植一方，曹操为巩固曹丕的统治地位必杀杨修。
8.小说通过不同的故事来刻画人物性格，通过人物的语言、行动及细节描写表现人物的性格，使人物个性鲜明。
9．略
10.刘备 关羽 张飞 望梅止渴
11．为防备曹操识破而被曹操所害。
12．不是，只是为了试探刘备，表现曹操的老奸巨猾。
13·为了试探刘备的是否才略过人，将来是否会变成自己的对手。不是，刘备是故意装拙，骗过曹操，使曹操不对他起疑心。
14·刘备是因十分惊慌而筷子落地，并非因为打雷，而曹操一语道破，可见刘备反应极快，心计更胜曹操一筹。
15.刘备胜，曹操败了。因曹操被刘备的假象所迷惑，而上当受骗。
16．龙腾虎跃龙争虎斗 龙飞凤舞
17.略
插叙
照
应
杨
修
之
死
鸡肋事件一一乱我军心，斩之
改建花园大门一一操虽称美．心甚忌之
分食塞北酥饼一操虽喜笑，而心恶之
“梦中杀人”一一操闻而愈恶之
告发曹丕阴事一一操愈恶之
教曹植斩门吏——操大怒，亦不喜植
为曹植作答教一一操大怒，已有杀修之心
进兵失败，厚葬杨修，借机退兵
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