24.出师表

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24.出师表
学习目标
——体会文章以议论为主，兼用叙事、抒情的方法。
——明确诸葛亮的三条建议，分析三条建议之间的关系。
——体会诸葛亮向后主刘禅提出三条建议的良苦用心，理解作者亲贤远佞等政治主张和愿望。
名师讲析
【文章内容】
本文是诸葛亮在出师北伐前对朝廷内政提出的建议。表文中，诸葛亮劝说后主刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以继承刘备遗志；也陈述了自己对先帝的“感激”之情和“兴复汉室”的决心，表现了诸葛亮忧心国事、鞠躬尽瘁的忠贞。
2．理结构
第1课时
【重点解析】
例题 翻译句子：“受任于败军之际，奉命于危难之间。”
分析 这是文言特殊句式中的倒装句，古文中常有宾语前置、状语后置、定语后置和主谓倒装等几种倒装形式，翻译时要将这些倒装句调整为正常语序，然后再翻译。例句的正常语序是“于败军之际受任，于危难之间奉命”。
解答 在战事失败的时候(我)接受了任命，在危机患难期间(我)受到了委任。
总结 在翻译倒装句时，应先调整好语序，然后再译。
【课堂达标】
1．给下列词语中的加点字注音。
①中道崩殂( ) ②妄自菲薄( )
③陟罚臧否( ) ④以遗陛下( )
⑤裨补阙漏( ) ⑥卑鄙( )
⑦猥自枉屈( ) ⑧夙夜忧叹( )
2．解释下列加点的实词。
①引喻失义( )
②性行淑均( )
③亲贤臣，远小人( )
④遂许先帝以驱驰( )
⑤庶竭驽钝( )
3．下面句中加点的“以”字与“以光先帝遗德”中的“以”字用法相同的一项是( )
A．以伤先帝之明
B．以塞忠谏之路也
C．以昭陛下平明之理
D．是以先帝简拔以遗陛下
阅读短文．回答问题。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
4．解释下列加点词。
(1)开张圣听____________________________
(2)陟罚臧否____________________________
(3)不宜异同____________________________
(4)此皆良实____________________________
5．翻译下面的句子。
(1)此诚危急存亡之秋也。
___________________________________________________________________________
(2)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
___________________________________________________________________________
6．用原文语句填空。
第一段中诸葛亮分析了蜀国的内外形势，其中既有不利的客观条件__________________________________________________________________,又有有利的主观条件__________________________________________________________________。
7．选文中诸葛亮劝说后主继承先帝遗志，向刘禅提出了三点建议，分别是：_____________________，_____________________，_____________________，其中_____________________是最重要的。
第2课时
【重点解析】
例题 解释句中加点字的意思。
谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。”(出自于《诸葛亮受遗诏》，原文见“拓眼界”部分。)
分析 《诸葛亮受遗诏》是一篇课外文言文，做这类题时。首先我们应该通读全文，借助注解，联系上下文，理解大意。在翻译实词和虚词时，可以联系课内，借助课内所学的知识，采用“对比法”加以解释。在《隆中对》一文中曾有“徐庶见先主，先主器之，谓先主日”的句子，其中的“谓”的意思是“对……说，告诉”，另有“惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。”中的“谓”是“说”的意思，比较选文，可知文中的“谓”与前者一样。
解答 对……说，告诉
总结 在阅读课外文言文时，一定要注意运用课内所学的知识，联系上下文，理解大意。
【课堂达标】
1．本文节选自《__________》，作者是_________。
2．作者在《出师表》中插入一段对往事的追忆，说明亲贤远佞是关系到国家存亡的大事，他认为只要对“忠贞死节之臣”“亲之信之”就将带来一个好的结果，在文中表明这个重要结果的语句是：“_______________，_______________。”《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”，这与《出师表》中的“____________________,____________”意思一致。
3．下列句子节奏划分有误的一项是( )
A．咨臣／以当世之事
B．今／天下三分，益州／疲弊
C．是／以先帝简拔／以遗陛下
D．亲／贤臣，远／小人
阅读下面的文段，然后回答问题。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
4．解释句中加点的词语。
(1)臣本布衣( )
(2)先帝不以臣卑鄙( )
(3)夙夜忧叹( )
5．把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
___________________________________________________________________________
(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
___________________________________________________________________________
6．选文中表明作者临危受命的千古名句是：“____________________，____________”，表明出出师条件已经具备的语句是：“____________________，____________”。
7．选文第二段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么 请用本段中的两个四字短语来回答：__________________________________________
8．选文中作者追述自己的经历，主要采用了__________的表达方式，作者回顾这些往事的目的_____________________________________________________________________。
课外延伸
诸葛亮受遗诏
章武三年春①，先主于永安②病笃③。召④亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事⑤。若嗣(si)子⑥可辅，辅之；如其不才，君可自取⑦。”亮涕泣曰：“臣敢竭⑧股肱(ɡōnɡ )⑨。之力，效。忠贞之节，继之以死!”先主又为诏敕?后主曰：“汝与丞相从事，事?之如父!”
(选自《三国志·诸葛亮传》)
注：①章武：刘备的年号，三年，公元223年。②永安：即白帝城，在今四川奉节县东北。③病笃：病重。④召：召见。⑤大事：此指灭魏灭昊，统一中国。⑥嗣子：嗣，继承。⑦君可自取：您可以取而代之，即自己做皇帝。⑧竭：用尽。⑨股：大腿。肱：自肩至肘的部分。股肱：用以比喻辅佐之臣。⑩效：献出。?敕：告诚，嘱咐。?事：侍奉。
9．填空。
文中的“先主”指___________，“嗣子”指_______________。
10．翻译。
若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。
__________________________________________________________________________
11．请用《出师表》中的一句话来概括选文内容。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12．从《出师表》中我们可以看到诸葛亮对蜀汉的一片忠心，请根据本文分析其原因。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13．“臣敢竭股肱之力．效忠贞之节，继之以死!”让你想起了哪个常用来称赞诸葛亮的成语
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
24 出师表
第l课时
1．①cú ②fěi bó ③zānɡ pǐ ④ wèi ⑤bì ⑥bǐ ⑦ wěi ⑧sù
2．①适宜、恰当 ②善 ③亲，亲近 远，疏远 ④奔走效劳 ⑤比喻才能平庸
3．C
4．(1)扩大 (2)善恶 (3)不同 (4)善良、诚实的人
5．(1)这真是处在万分危急、存亡难料的时刻。
(2)亲近贤臣，疏远小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因。
6．先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊 侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外
7．广开言路 严明赏罚 亲贤远佞 亲贤远佞
第2课时
1．汉魏六朝百三名家集·诸葛丞相集 诸葛亮
2．汉室之隆，可计日而待也。 陟罚臧否，不宜异同 3．C
4．(1)平民，百姓 (2)身份低微，见识短浅 (3)早晚忧愁叹息
5．(1)只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。
(2)这是我报答先帝、忠于陛下的职责。
6．受任于败军之际，奉命于危难之间 南方已定，兵甲已足
7．兴复汉室，还于旧都
8．叙述 表达“报先帝而忠陛下’’的真挚感情和“北定中原"“兴复汉室"的决心。
9．刘备 刘禅
10．如果我的继承人刘禅能够在辅助下成就大业的话，就辅助；如果他不具备作为一个
君主的才干，你可以自己取代他的帝位。
11．故临崩寄臣以大事也
12．略(只要能提到知遇之恩，自圆其说，有根据即可)
13．鞠躬尽瘁，死而后已。
寓情于叙——追述身世
广开言路
严明赏罚
亲贤远佞
寓情于议
出
师
表
报先帝
忠陛下
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