《足球游戏——盘带球技术》（教案） 体育与健康二年级上册 人教版（表格式）

《足球游戏——盘带球技术》教学设计
一、指导思想
在贯彻落实体育与健康教材的基础上，根据新课程标准教材的要求，认真贯彻“健康第一”的指导思想。以教师为主导，学生为主体，力求从学生的实际出发，通过直观的模仿，合作探究等教学形式，让学生主动参与，使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展，同时也为终身体育的理念形成打好基础。
二、学生情况和教材分析
1.学生情况
我校作为全国第一批足球特色学校，不仅重视校园足球文化，更注重培养学生的兴趣爱好，发展学生的兴趣爱好。本次授课对象是二年级学生，28个男生，27个女生，二年级的学生大多数都是活泼好动、模仿能力强，对于带有模仿性、竞争性的东西，学生都有很大的兴趣，因此在教学过程中多采用示范法、游戏法、比赛法，有利于提高学生对动作技术的理解和掌握。本次课围绕“盘带球”这一主题，使学生充分享受到足球活动的乐趣，并在宽松和谐的氛围中学习，让学生基本掌握一些简单的足球技术动作，培养学生的竞争意识和团队意识。
2.教材分析
足球是世界第一球，也是最基本的球类项目之一。参与人员众多，具有广泛性、娱乐性。由于二年级的学生有意注意力时间短，动作慢，纪律意识不够强烈，在练习时要把重点与游戏形式的练习安排在课的内容中，这样使学生注意力容易集中，激发学生的练习兴趣，加强课堂纪律练习。通过课程的教学设计，给学生有充分的时间、空间和自主性，在熟悉的教师设置的练习情境中自由学习，锻炼，通过练习，发展想象空间。通过教师的正确引导，锻炼学生的手、眼协调性，在练习中体验愉快、成功、竞争的心情。树立集体荣誉感，培养学生团结互助、协同合作、勇往直前的优良品质。因此，在准备活动中我准备了足球操作为热身的一个环节，搭配有节奏感的音乐来进行热身活动，这样既达到了准备活动的目的，又调动学生学习的积极性，从而更好的为后面的教学铺垫。
三、教学目标
1.
认知目标：通过本次课的学习，让学生学会用不同的部位运球。
2.技能目标：发展学生身体的协调性和灵敏性。
3.情感目标：通过学习盘带球技术的练习，让学生更喜欢足球运动。
四、教学重难点
重点：熟练用不同的部位盘球。
难点：控球时抬头观察。
五、教学过程
1.开始环节：
整理队伍，呈四列横队，（要求快、静、齐），清点人数，师生问好，宣布今天我们要学习的知识，安排见习生。学生认真听并要求进行练习。
2.准备部分：
①慢跑运动场两圈，要求：第一第二排先跑，第三第四排排跟在后面，有秩序、有组织的跑；②拿球小比赛：看哪一组同学最快拿球回到位置
，并且右手抱球，就奖励两颗美德币。
③足球操热身操：足球操是这个学期我校新进行的课间操，搭配有节奏感的音乐组织学生进行游戏热身活动，从而充分活动身体各个关节，预防运动损伤，符合本次课的题材。
3.主体部分：
主教材紧扣学习盘带球技术动作。
①脚背正面运球:教师示范正确的脚背正面运球，学生注意观看教师的示范及触球部位，请学生代表示范，积极模仿教师的动作练习；老师将学生分为6个小组，每4人一组，进行脚背正面直线运球练习改变方向运球技术动作；学生快速的到达位置并进入练习状态。
②改变方向运球:教师示范讲解改变方向运球的动作要领学生注意观看教师的示范及触球部位，请学生代表示范，积极模仿教师的动作练习；老师将学生分为6个小组，每4人一组，每路纵队站在起止线后进行不同方向、不同部位运球，第一名同学带球绕过前方3个标志物（绕前两个标志物时必须是一个逆时针一个顺时针，最后一个标志物方向可自行选择），直线带球返回到队伍后面排队。当前一名同学行进到第2标志后，下一名同学就可以出发，以此类推。要求：不同部位触球。教师巡回指导，纠错。
③交通警察：a、抱球跑练习：教师讲解交通警察的手势所代表的路线。将学生分为4组，听老师的哨音，看老师的手势进行抱球跑练习。要求：注意抬头观看，改变速度，躲避对面的同学；学生注意听讲游戏规则，把学习的内容运用到游戏中，巧妙的避开同学，达到对面区域。b、运球跑练习:每组每人1球在规定场地内，看老师手势，听到哨音后马上用不同的部位快速运球到指定的位置，并把球停好，那一组最先完成那一组赢。要求：注意抬头观看，把球控制在脚，确保球在控制范围内，改变运球方向，改变速度，躲避对面的同学；学生认真听讲游戏规则，注意抬头观察，把球控制在脚的范围，改变运球方向，改变速度，灵活避让同学。目的：学以致用，积极参与练习，巩固提高用多种部位运球的技术。最后教师进行点评。
4.结束部分：
听音乐做放松活动，为本次课做小结，布置课后作业，结束本课，收器材。
六、预期效果
通过本次课的练习，预计使85%的学生会运用不同的部位盘带球的技术动作；预计运动负荷练习密度35%-40%，心率110次/分-120次/分。课堂氛围轻松活跃，师生关系融洽，学生喜爱足球。
教学设计表
二年级
教师：
教学
内容
1.盘带球运球
2.交通警察
课型
新授课
课时
第一课时
教
学
目
标
1.
认知目标：通过本次课的学习，让学生学会用不同的部位运球。
2.技能目标：发展学生身体的协调性和灵敏性。
3.情感目标：通过学习盘带球技术的练习，让学生更喜欢足球运动。
教学重
难点
重点：熟练用不同的部位盘球。
难点
：控球时抬头观察。
场地器材
空旷场地一块，足球55个，标志碟78个，U盘一个，小蜜蜂一个，音箱一个
教学过程
教学内容及教师活动
学生活动及学法指导
场地组织
数量
时间
强度
准
备
部
分
一、课堂常规
1.集队、检查人数。
2.向学生问好。
3.宣布课的内容、目标；强调安全问题。
4.检查服装。
5.安排见习生。
二、
准备活动：
慢跑运动场两圈
2.拿球小比赛
3.热身小活动（足球操）
1.呈四列横排站好。
2.向老师问好。
3.明确课的内容、要求。
4.集中注意力，做好心理准备，精神饱满的进入课堂。
1.第一第二排先跑，第三第四排排跟在后面。要求：有秩序、有组织的跑。
看哪一组同学最快拿球回到位置
，并且右手抱球，就奖励两颗美德币。
1.跟着音乐模仿老师动作。
2.积极热身。
图1：
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
要求：快、静、齐
图2：
××××××××
××××××××
要求：有秩序、有组织的跑。
组织如图1：
要求：活动各关节，活跃气氛。
1次
2分钟
8
分钟
小
小
基
本
部
分
盘带球运球
1.学习正脚背直线运球
a.教师组织学生观看并示范正脚背直线运球。
b.模仿练习：将学生分为6个小组，每4人一组，进行脚背正面直线运球练习。
c.教师巡回指导，纠错。
要求：至少触球6次。
2.改变方向运球
a.
4人一组，每路纵队站在起止线后队。第一名同学带球绕过前方3个标志物（绕前两个标志物时必须是一个逆时针一个顺时针，最后一个标志物方向可自行选择），直线带球返回到队伍后面排队。当前一名同学行进到第2标志后，下一名同学就可以出发。以此类推。
要求：不同部位运球。
b.
请学生代表示范。
c.教师巡回指导，纠错。
二、交通警察
1.抱球跑练习
a.示范并讲解交通警察的手势所代表的路线。
b.将学生分为4组，听老师的哨音，看老师的手势进行抱球跑练习。
c.注意抬头观看，改变速度，灵活避让对面的同学。
1.注意观看教师的示范及触球部位。
2.积极模仿教师的动作练习。
3.快速的到达位置进入练习状态。
1.积极参与，认真观察，加深对动作的理解。
2.快速就位，有序进行，注意触球部位和触球次数，后面同学当小老师，注意观察前面同学练习的动作并评价指导。
3.认真练习，大胆参加展示，学会反思。
4.注意安全。
认真观看，学会总结。
先用正脚背直线运球，在遇到同学时改变球的方向（脚外侧或脚内侧等）。
注意听讲游戏规则，把学习的内容运用到游戏中，巧妙的避开同学，达到对面区域。
?
如图3：
XXX
XXX
XXX
XXX
要求：脚尖下压，偶尔抬头，控制触球力度。
图4：
X
X
X
要求：用多个部位触球，偶尔抬头，把球控制在脚的范围内。
图5：
要求：注意抬头观察
变向、避免碰撞。
8次
5次
4次
7分钟
8分钟
5分钟
中
中
中
结
束
部
分
2.运球跑练习
方法：
将学生分成4组，每组每人1球在规定场地内，看老师手势，听到哨音后马上用不同的部位快速运球到指定的位置，并把球停好，然后站在足球后面，那一组最先完成那一组赢。
要求：注意抬头观看，把球控制在脚，确保球在控制范围内，改变运球方向，改变速度，灵活避让对面的同学。
2.教师点评。
一、愉快结束(舒缓音乐)
1.带领做放松活动。
2.请学生小结，师再总结。
3.安排课后作业。
4.引导回收器材。
5.师生再见。
认真听讲游戏规则，注意抬头观察，把球控制在脚的范围，改变运球方向，改变速度，灵活避让同学。
学以致用，积极参与练习，巩固提高用多种部位运球的技术。
1.放松身心，跟着老师一起做放松活动。、。
2.积极发言，认真总结。
3.师生再见。
4.下课，收器材。
组织如图5：
要求：抬头观察，把球停在呼啦圈内，注意安全。
组织如图1：
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
要求:身心放松,回顾课的内容。
4次
1次
7分钟
3分钟
中
小
预计运动负荷
练习密度35%-40%
心率110次/分-120次/分