《小篮球-综合练习》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）

《小篮球-综合练习》教学设计
一、指导思想
本课以新课程的教学理念为指导方针，贯彻“健康第一”的精神，以学生为主体，积极搭建学生自主学习、互帮互学和团结协作的活动平台，充分挖掘学生潜能，培养学生的运动能力和表现力；在合作中运动，在运动中发展学生身体素质和人际交往能力，培养学生的兴趣和创新精神以及竞争意识，为终身体育奠定良好的基础。
二、教材分析
本次课是小篮球练习课。是小学篮球教学中的一部分，通过本次课的学习，学生能够正确掌握原地单手运球和原地直线运球技术。启发学生在练习中体会个人与团体的关系，学生的团结协作意识凝聚力。本课的重点是：手与球接触的部位对球的控制，难点是：球的前进方向。
三、学情分析
?本课的教学对象是一年级学生，这个年龄阶段的学生对任何事物都充满好奇心，求知欲望强，活泼好动。对篮球的兴趣非常高，而女生的技术则相对薄弱，在教学过程中，创设公平竞争的氛围，多表扬，少批评，有趣的激发团队精神，合作精神。利于各个层次的学生得到提高。从而提高教学质量。
四、教学方法
根据一年级的学生特点，求知欲望强活泼好动，让学生多进行模仿练习。因此，本节课我主要采用以下几种教法：
启发尝试教学法：依据“实践----认知----再实践”的规律，在讲解前，先使学生主动探索，启发学生创新练习，理解知识、自我完善，同时也体现了“先学后教”的基本原则。
2.讲解示范法：利用学生模仿能力强的特点，在本节课中让学生多看动作优美标准的示范，激发学生的学习兴趣。
3.鼓励表扬法：鼓励学生进行大胆练习，给孩子自信心的保证，鼓励学生做练习，提高运动参与兴趣。
五、教学重难点
重点：手与球接触的部位，对球的控制。
难点：球的前进方向
教学设计表
小篮球-综合练习
授课年级：1年级
人数：40人
授课教师：
教学目标
认知目标：学生能积极参与篮球的学习与游戏活动，培养学生对篮球的兴趣。
技能目标：学生掌握原地拍球、直线运球等技术动作发展学生上肢力量、注意力及全身协调能力。
情感目标：学生在学习的过程中培养学生善于思考、自主、合作、探究的习惯和团队协作能力通过游戏活动，培养学生的合作与竞争精神。
重点：手与球接触的部位，对球的控制。
难点：球的前进方向
部分
教学内容
教师活动
学生活动
组织要求
时间
开始部分
课堂常规：
集合整队、清点人数
师生问好
宣布本次课的教学内容
安排见习生
热身活动：
持球原地伸拉运动
头部运动
腹背运动
腰部运动
弓步压腿
2.原地兔子舞节奏操
1.教师组织集合整队
2.语言诱导，学生进入课堂
3宣布本次课的内容及相关要求
4.教师认真组织学生进行热身运动，并跟随学生一起热身
5.教师认真组织学生进行专项练习
学生在篮球场成4列横队集合
2.认真听教师的讲解，注意力集中，精神饱满
3.按照教师的要求，积极认真完成热身活动
要求：集合“快”“静”
“齐”
要求：在教师的带领下认真完成。
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基础部分
1.原地单手运球
在原地进行运球练习，一边运球，一边看老师手上的数字，并大声报出来
2.原地单手5次运球
每次运球的高度比前一次要高，第5次拍球完成以后在空中双手将球抱住
3.原地单手高低手运球
高运球、低运球右侧运球、提前运球
4.两人一组原地运球、直线运球练习
人动球不动练习
球动人不动练习
人球一起动练习
教师组织安排学生有序进行，来回指导
2.教师讲解练习的规则并带领学生一起练习
3.教师讲解示范技术动作要领并指导纠错
4.组织学生进行练习，并有针对性的指导
1.认真听老师的讲解，并发动脑筋，积极回答老师的问题
2.听老师讲解技术动作要领，并进行模仿练习
3.积极参加游戏活动，并给同伴加油助威。
两人间距2米
要求：
1.认真观看老师的示范动作，积极练习
2.练习时注意安全
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结束部分
集合整队
整理放松操
总结本次课的上课情况并做安排
收还器材
师生再见
带领学生进行放松练习，使学生身心达到放松。
总结本次课，提出不足的地方，做好相关说明
收还器材，师生再见
跟随老师认真进行放松练习
认真听教师总结，发现自己存在的问题
3.协助教师收还器材
要求：集合做到“快”“静”“齐”
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场地：篮球场
器材：篮球40个
课后小结：
部分男同学上课注意力不集中。
课堂上用更童趣的语言诱导学生，注意学生的注意力。
在课堂上多注意趣味性，增强学生的学习兴趣。