三年级下册音乐教案第二单元 唱歌 可爱的家 人教版

《可爱的家》
【教学内容】教唱歌曲《可爱的家》
【教学目标】
1、知识目标：认识“弱起小节”，并能在歌曲中正确演唱。
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2、技能目标：有感情的演唱歌曲《可爱的家》。
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3、情感目标：通过本课学习，激发学生对父母、对家庭的热爱与感恩之情。
【教学重点】
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有感情的演唱歌曲《可爱的家》，感受家的温馨与和谐。
【教学难点】
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唱准弱起小节
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、导入：
1、音乐对话（师生问好），初步感知歌曲旋律。
1
2┃3.
4
4
5┃5—
3
5┃4.
3
4
2┃3—0┃
师：
同学
们
你
们
好
呀！
我
们
一
起
唱
歌
吧？
师：
今天
我
们
来
唱
歌，
你
们
想
唱
什
么
歌？
师：
家庭
幸
福
歌
声
美，
爸
爸
妈
妈
爱
你
吗？
师：
你们
回
答
真
精
彩，
这
样
上
课
有
趣
吗？
1
2┃3.
4
4
5┃5—
3
5┃4.
3
4
2┃1—0┃
生：
老师
我
们
很
爱
你！
我
们
一
起
唱
歌
吧？
生：
今天
我
们
来
唱
歌，
我
们
想
唱
快
乐
歌？
生：
我的
家
庭
很
幸
福，
爸
爸
妈
妈
都
爱
我。
生：
音乐
对
话
真
有
趣，
这
样
上
课
真
开
心。
（设计意图：通过音乐对话，使学生初步感受《可爱的家》歌曲的旋律，感知弱起小节、附点音符的唱法，为学习歌曲做好铺垫）
2、感受歌曲情绪。
①播放英文歌曲《可爱的家》，学生欣赏幸福家庭图片。
②老师随音乐摆动，邀请学生一同参与。
③老师和学生一起谈论自己的家。
3、揭示课题《可爱的家》，出示歌页、作者简介。
（设计意图：通过感受音乐，随音乐做动作，谈话等进行情感渗透，感受家庭的温馨，激发学生学习歌曲的兴趣。）
二、解决难点
1、聆听歌曲，感知歌曲节拍。
2、小游戏“小鸭子找妈妈”，复习2/4、3/4、4/4拍的节奏。
3、观察图片复习4/4
拍的强弱规律
4、游戏“摘苹果”，解决歌曲难点——弱起小节
X
X┃X.X
X
X┃X—X
X┃X.X
X
X┃X—0┃
纵然
游遍美丽的
宫
殿享
尽
富贵荣
华
①学生观察歌曲的开始部分，发现弱起小节。
②讲解弱起小节的唱法
（设计意图：通过小游戏，活跃了课堂气氛，激发学生学习兴趣．在不知不觉中解决了本课难点，降低歌曲学习的难度。）
三、学唱歌曲
1、按节奏读歌词
2、跟琴用“lu”学唱歌曲旋律。要求学生唱准弱起小节。
3、学生加入歌词演唱。指出歌曲中附点音符出现的位置，要求学生注意。
4、找出相同乐句，师生“接龙”演唱，巩固歌曲。
5、跟琴完整准确的演唱歌曲。
（设计意图：每唱一遍都对学生提出要求，强调重难点，用最简单的方式，最朴实的方法，让学生尽快掌握歌曲内容。）
三、歌曲处理、情感拓展
1、聆听《布娃娃》歌曲，观看图片。
2、深情的完美演唱歌曲。
（设计意图：通过对比同在一片蓝天下，但生活环境却截然不同的孩子们，来开启学生的情感之门，让学生用感恩之心深情演唱歌曲。）
四、总结
今天我们学习了有关“家”的歌曲，希望同学们能够珍惜现在的小“家”和来之不易的生活，努力学习,创造和建设好我们的“大”家。
《可
爱
的
家》
教
学
设
计
涧西区东升第二小学
卢静敏