三年级下册音乐教案第三单元 唱歌 共产儿童团歌 人教版

《共产儿童团歌》教学设计
教材分析：
《共产儿童团歌》是一首革命历史歌曲，曾被作为故事片《红孩子》插曲。歌曲为四段歌词的分节歌，4/4拍子，五声宫调式。旋律以小跳、级进为主，多采用重复的手法构成，其典型的节奏“×?×．××
×”顿挫有致，几乎贯穿整首歌曲，给人一种威武的进行曲感受，恰当地表达共产儿童“打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。
?教学目标：
1．通过学唱《共产儿童团歌》了解历史，感受不同时代的儿童生活，对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感.使命感。
2.
通过欣赏合唱歌曲《共产儿童团歌》，激发学生用坚定、明朗自豪的声音、充满活力的情绪演唱这首革命历史歌曲。
教学重点：
用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲
教学难点：
歌曲中的附点音符准确把握。
教学过程：
一、课前活动
1．师生问好。
2．音乐律动
二、导入歌曲
1．我们今天的课堂上还来了一些小伙伴，我们来看看他是谁？短片里发生了什么？（歌曲《共产儿童团歌》）
2．白匪鬼鬼祟祟的就来了，肯定不会干好事。他们的出现，一下就把我们带回了战争年代。
在战争年代，活跃着一群像你们这么大的一群少年儿童，他们的主要任务是站岗、放哨，他们用自己的聪明才智，给八路军帮了不少忙呢。他们成立了一个组织，这个组织的口号就是：“准备着，时刻准备着”。这个口号，大家熟悉吗？对，这个口号是我们少年先锋队的口号？在当时那个年代，我们的少年先锋队叫共产儿童团。（板书）（播放幻灯片）
三、学唱歌曲
1．师：儿童团的小团员们都是唱着歌为自己加油鼓劲，取得胜利的。你们想儿童团员一样和敌人做斗争吗？
生：想
师：现在就交给你们一个光荣而艰巨的任务，你们愿意接受吗？
生：愿意
师：八路军要开会，为了防止有敌人混进来，邀请儿童团员站岗，每位来开会的红军都有一个暗号，只有拍对.唱对暗号的红军才能进去开会。
①
X
X·X
︱
X
X　︱　
嘀
嘀
嗒
嘀
嗒　　
②
X·X
X
X
︱
X
—　︱　
嘀
嘀
嗒
嘀
嗒
（学生动作：分成两组，一组扮演红军，一组扮演儿童团员。拍对的红军，儿童团员为他们贴上红星。）
2.练一练.唱一唱
2
3.
5
∣6
5
∣3.
5
2
3∣
1
-
‖
嘀
嘀
嗒
嘀
嗒
嘀
嘀
嗒嘀
嗒。
三、学唱歌曲
师：我们来听一听小团员们是怎样唱歌的吧？
1．播放歌曲。
师：请同学们想一想，儿童团员们在唱团歌的时候，声音和情绪应该是怎样的。（自豪的、充满活力的）
2.歌曲由几个乐句组成？（再听歌曲）
3.随琴学唱歌曲第一、二段歌词。（注意歌曲的附点节奏要唱准确）
4.小组合作演唱第三、四段歌词。
5.随琴完整的演唱歌曲。（处理歌词中的难点。）
6.讲解音乐知识“重复”。
师：现在请大家随老师的琴来演唱一下这首歌曲的旋律，看一看歌曲的旋律有什么特点？
重复是音乐创造的常用手法，有变化重复和完全重复。同学们看一看，这首歌曲属于哪种重复？其中变化重复有多种形式，如同头换尾或同尾换头等。这首歌曲属于哪种变化重复呢？
7．歌曲的旋律大家唱的非常好，能不能随音乐伴奏完整的演唱一下这首歌曲呢？（学生随伴奏完整的演唱歌曲。）
四、拓展
1．师：在当时抗日战争时期，让我们看看儿童团的小团员们的演唱吧，我们一起来欣赏。
2．播放视频，学生欣赏。
3．播放合唱歌曲《共产儿童团歌》
教师小结：正是由于儿童团员们是那么的勇敢顽强，才换来了今天的幸福生活，让我们为祖国的建设事业，时刻准备着，学生一起欢呼!让我们踏着铿锵有力的步伐，拥抱明天的新世界。