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初中语文开学第一课
作家张爱玲说：于千万人之中，于千万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有迟一步，遇上了。这就是一种缘。——正因为我们有缘才聚在一起，成为师生，成为朋友。
语文是什么？
语文
=
语言
+
文字
“语”是指口头语，“文”是指书面语。人们的交际，一般是通过口头语和书面语进行的，因而语文是最重要的交际工具。
语文的工具性决定了语文教学的基本任务是培养学生运用语言文字工具的能力，即读写听说的能力。（吾手写吾言）
我们学语文的目标:
人人争做“五一居士”
①一手好字。
②一张能言会道的嘴。
③一肚子名篇佳作。
④一笔好文章。
⑤一颗永远纯真的心。
为什么要学习语文？
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科学课件：www./kejian/kexue/
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第一，无论高考怎么改革，语文都是稳居榜首的150分，占据高考分值的五分之一。高考分数一样的情况下，大学首先参考语文分数录取。
第二，语文是一个人一生中离不开的工具。
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语文就是生活。生活有多广阔，语文就有多广阔。因此，我们只有广泛阅读，大胆实践，才能不断丰富我们的语文知识，提高语文能力，即“读万卷书，行万里路”。
有趣的语文
小狗亲了我妈妈也亲了我。
小狗亲了我，妈妈也亲了我。
小狗亲了我妈妈，也亲了我。
歧义之趣
“土”对“丑”说：别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。
“寸”对“过”说：老爷子，买躺椅了？
“由”对“甲”说：这样练一指禅挺累吧？
“叉”对“又”说：什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？
“臣”对“巨”说：和你一样的面积，我却有三室两厅。
“兵”对“丘”说：看看战争有多残酷，两条腿都炸飞了。
趣说汉字
冬天：能穿多少穿多少；夏天：能穿多少穿多少。
语言的魅力
广告语
今天过节不收礼，收礼只收脑白金。
没有最好，只有更好。
实不相瞒，我们的名声是吹出来的。 （风扇广告）
关羽与张飞的区别
如何学习语文？
1．思想上高度重视。
2．兴趣是最好的老师。
3．树立目标，端正态度。
4.
珍惜时间，好学多问
5.
听、说、读、写、思。
听----听君一席话，胜读十年书
1、认真听课
（1）要动笔。听课时，随时在课本上记下重点、难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。也可以有效的克服你的上课走思现象。
（2）记笔记。要养成记好笔记的习惯。记下老师反复强调之处。这些往往是重点、难点，也是必考之处；记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。
2、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。
读----读书破万卷，下笔如有神
1、读出声。可以更好的体会文章情感；有利于理解和记忆；帮助你“出口成章”。
2、背书。培养扎实的文学功底；使作文更加“出彩”。作文之法，欧阳修说：“无他术，唯勤读书而多为之，自工。”
3、读古诗文、读名著、读优秀作文……
欧阳修利用“马上、枕上、厕上”读书。
郑板桥利用“舟中、马上、被底”背诵。
说----言为心声，勇于表达
1、要把话说得清楚、明白、响亮。上课时多参与讨论，主动与人交流心得。
2、多请教老师和同学，不懂就问。
写---纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
1、认真写作业，写好每个字，要把字写得工整美观，笔画清楚，不可潦草。
2、摘抄精彩内容，记下精彩的字词句段落篇章。
3、写随笔---生活所感所悟。要把作文写得新颖、生动、流畅。坚持练笔，一练语言文字的熟练程度，二练自己的思维能力和认识能力。常言道“曲不离口、拳不离手”，语文的作文能力就需要“笔不离手”。
思---学而不思则罔，思而不学则殆
1，要积极思考并努力回答老师提出的问题。独立思考，切不可人云亦云。
2，反思。将一天所学的知识大致思量一下，对掌握和未掌握的东西做到心中有数。
3，要认真预习--听课--作业--复习。好奇多问。
4，大胆提问，大胆说，大胆思考，将自己思考的结论记下，与人交流。
世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。
说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到；
说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。
成功在于坚持
这是一个并不神秘的秘诀。
让优秀成为一种习惯！
让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人。
一本字帖，每天坚持练字一页
一个读书笔记本（用于摘录好词好句、写随感、积累作文素材，不少于80页）。
一本汉语字典或词典；
坚持每天阅读课外读物（养成阅读的好习惯）
认真准备课前三分钟小故事
名著《红星照耀中国》和《昆虫记》
需要准备物品：
有关文言文、古诗词的学习
1、强调预习和自学（充分熟读）
2、利用工具书解决字词。
3、疑难问题课堂上勇敢提问，敢于质疑。
4、学会结合题注、相关历史查找资料，深入理解。
有关作文课
1、聆听作前指导，开拓思维，寻找写作突破。
2、列好提纲，胸有成竹。
3、作后修改，精益求精。
4、认真阅读老师的眉批和总批，改正缺点，发扬优点。
。
上课前
预习：（通读全文）
???1、读题注：有助于了解作品的时代背景、作家生平，从而更好地理解文本。
???2、解决生字词：借助书下注释以及工具书，为理解课文扫清障碍。
???3、结合课后习题思考课文，为课堂学习奠定基础。
（二）课前准备：
1、提前两分钟回座位。
2、准备好课本、笔记本。
