五年级语文上册教案 书圣王羲之 1（湘教版）

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书圣王羲之
第一课时
教学目标 1.认读5个生字。2.能正确、顺利、有感情的朗读课文，了解以故事开头的写作方法。学习王羲之专心致志、勤学苦练的精神。
教学重难点 感悟王羲之书法艺术成就的来之不易
教学准备
教学过程
故事导入，感知书圣。1.教师口述开篇故事。2.点明书圣是王羲之，书法作品就是《兰亭集序》3.让学生说说以故事开头的好处。初读课文，整体感知。1.快速自读课文，读准字音，读记词语，读通课文。2.感知课文内容；王羲之的书法艺术问什么能成为我国书法史上的奇迹？3.反馈交流。学习生字，积累词语。感知课文内容：4.自小受到文学艺术熏陶。5.创造独具特色的书法新体。6.善于从动物身上学习书法规律。7.专心致志，勤学苦练。朗读欣赏，感悟艺术。1.学生自读课文，将文中描写王羲之书法创作过程以及作品介绍得生动、传神的语段找出来，并感悟。2.交流感悟。联系实际，学习"书圣”。1.回顾课文内容，感悟书圣的成就来之不易。2.谈谈自己的学习实际和收获。
板书设计 《 书圣王羲之》 自小受到文学艺术熏陶。 创造独具特色的书法新体。 为人敬仰 善于从动物身上学习书法规律。 专心致志，勤学苦练。
作业布置 《小专家》本课作业
教学反思：（记述教学的成功与遗憾、乐趣与困惑）
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