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第06课
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【基础练习】
一、选择题
1．下列加点字的注音全部正确的一项是（
）
A．风骚（sāo）
妖娆（náo）
天骄（jiāo）
B．腐烂（fǔ）
嘶哑（sī）
坟墓（mù）
C．黎明（lí）
聘婷（pìn）
冠冕（miǎn）
D．呢喃（nán）
忧戚（qī）
摇曳（zhuài）
【答案】B
【解析】
【详解】
本题考查的是字音。字音题重点考查多音字、音近字、形声字、形似字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。同时，要注意拼写正确。本题A项，“娆”应读“ráo"；C项，“娉”应读“pīng”；D项，“曳”应读“yè”。
2．下列加下划线字的读音和字形全部正确的一项是(
)
A．丰
润(rùn)
红
晕(yùn)
疑望
B．忧
戚(qì)?
???
枉然(wǎnɡ)?
???
漫游
C．谐
奏(zòu)?
??
飘
逸(yì)
?????
流盼
D．坦荡(tǎn)?
???
摇
拽(yè)?
????
吹熄
【答案】C
【解析】
【详解】
本题考查学生辨析字音字形的能力。辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。辨析字形，注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。A.“疑”应写作“凝”；B.“戚”应读作“qī”；D.“拽”应写作“曳”。故选C。
3．下列加点字的读音和字形全部正确的一项是（
）
A．飘逸（yì）
哀愁（āi）
疑望
B．枉然（wǎng）
摇拽（yè）
向晚
C．谐奏（zòu）
沉醉（zuì）
低首
D．逝去（shì）
忧戚（qì）
翅翼
【答案】C
【解析】
【详解】
这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。注意A
“疑望”应写成“凝望”；B“摇拽”应写成“摇曳”；D“戚”应拼成“qī”。
4．（2017中考乌鲁木齐试卷）依次填入下面文中横线处的词语，最恰当的一项是（
）
云彩像一位艺术大师，让雪山增添了不尽的神奇。时而云蒸霞蔚，玉龙山
；时而碧空如水，群峰
；时而云带束腰，云中雪峰皎洁，云下
；时而晚霞似火，雪峰如披红纱，
。
A．时隐时现
晶莹耀眼
娇艳妩媚
冈峦翠碧
B．时隐时现
晶莹耀眼
冈峦翠碧
娇艳妩媚
C．娇艳妩媚
冈峦翠碧
晶莹耀眼
时隐时现
D．晶莹耀眼
时隐时现
娇艳妩媚
冈峦翠碧
【答案】B
【详解】
此题可秒杀答案，看最后一个词语的选择：“晚霞似火”只能对应“
娇艳妩媚”，故选B。
5．下列诗歌朗读节奏划分有误的一项是（
）
A．长大后/乡愁/是一张/窄窄的船票
B．江山/如此多娇，/引无数英雄/竞折腰
C．我看/飞鸟平展着翅翼/静静吸入/深远的晴空里
D．这被暴风雨/所打击着/的土地
【答案】D
【详解】
本题考查的是正确划分诗歌朗读节奏的能力。D项正确的朗读节奏应为“这被暴风雨/所打击着的/土地”。
6．下列句子中没有错别字的一项是（
）
A．我看它们低首又低首。
B．我看飞鸟平展着翅冀。
C．叫天风挽你坦荡地慢游。
D．也许远古的哲人怀着热往。
【答案】A
【详解】
B.
冀——翼；
C.
慢——漫；
D.
往——望；
故选A。
7．下列句子没有语病的一项是(
)
A．我们的革命先辈，为了人民的利益，这些革命战士抛头颅洒热血，献出了宝贵的生命。
B．不懂英文的张艺谋，用一部全英文对白的怪兽特效大片《长城》，证明了自己在世界上的国际价值。
C．你送来的材料已交给打印室，正在进行打印。
D．走进美丽的地中海公园，我禁不住驻足欣赏。
【答案】D
【详解】
本题考查学生对病句的辨析能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A.成分赘余，“这些革命战士”就是前面所说的“我们的革命先辈”，应删去“这些革命战士”；B.语义重复，“在世界上”和“国际”重复，任删其一即可；C.语义重复，“正在打印”就表示正在进行中，与“进行”重复，应删去“进行”。故选D。
【点睛】
病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。
8．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是
（
）
A．去吧，去吧，哦生命的飞奔，/叫天风挽你坦荡地漫游。
B．乡愁是一张窄窄的船票。
C．你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。
D．你是四月早天里的云烟。
【答案】A
【详解】
本题考查的是修辞手法的辨析。A项运用的是拟人的修辞手法。B项将“乡愁”比作“一张窄窄的船票”，C项将“你”比作“夜夜的月圆”，D项将“你”比作“四月早天里的云烟”，所以，B、C、D三项都运用了比喻的修辞手法。
9．在下面诗歌中依次填入词语，正确的一项是（
）
也许远古的哲人怀着___________，/曾向你舒出咏赞的叹息，如今却只见他生命的静流/随着季节的起伏而___________。
去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的___________，树的___________；/哦，让我的呼吸与自然合流！/让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。
A．热望
飘逸
流盼
摇曳
B．飘逸
热望
流盼
摇曳
C．热望
飘逸
摇曳
流盼
D．热望
摇曳
飘逸
流盼
【答案】A
【详解】
1）飘逸：意为洒脱，自然，与众不同；飘浮，飘散。2）热望：指热切盼望；热烈的愿望。3）流盼：流转目光观看。4）摇曳：轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子。本题在仔细品读的基础上，根据事物的特点选择与之搭配的词语。“热望”的对象是人，与“哲人”搭配；“摇曳”根据词义与“树”搭配。根据排除法，答案选A。
10．下列句子，句意明确、没有语病的一项是（
）
A．习近平总书记近日做出重要指示指出，黄大年同志秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，他的先进事迹感人肺腑。
B．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
C．本赛季欧冠决赛北京时间6月4日凌晨在加的夫展开角逐，皇家马德里以4比1的比分完胜尤文图斯，再度捧起了象征欧洲俱乐部冠军荣誉的圣伯莱德杯。
D．《中国诗词大会》通过选手的激烈比拼及嘉宾的精彩点评，唤起了国人心中对诗词的记忆和情怀，使观众深刻感受到中国传统诗词文化的魅力。
【答案】D
【解析】
【详解】
本题考查辨析病句的能力。A项，语意重复，“做出重要指示”与“指出”删去其一；B项，句式杂糅，“是因为”和“的缘故”杂糅，可删去“的缘故”或“因为”；C项搭配不当，“冠军”不能修饰“荣誉”，可将“冠军”改为“最高”。
【点睛】
结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。
二、填空题
11．文学常识填空。
穆旦，原名_________，曾用笔名梁真，现代主义诗人、_________，是“___________”的代表性诗人。代表作有《探险队》《穆旦诗集》《旗》《穆旦诗选》《穆旦诗文集》等。
【答案】查良铮
翻译家
“九叶诗派”
【详解】
本题考查学生对文学常识的识记能力。对于文学常识，平时要多加积累，多看多记，包括作家的姓名、字号、籍贯、作品、名句等。有了丰富的积累，做题时才得心应手。穆旦，原名查良铮，曾用笔名梁真，现代主义诗人、翻译家，是“九叶诗派”的代表性诗人。代表作有《探险队》《穆旦诗集》《旗》《穆旦诗选》《穆旦诗文集》等。
三、字词书写
12．指出下列诗句中的错别字并改正。
（1）我看飞鸟平展着翅冀。
（__________）
（2）像鸟的歌唱，云的留盼。
（__________）
（3）让欢乐和衰愁洒向我心里。
（__________）
（4）像季节然起花朵又把它吹熄。
（__________）
【答案】（1）冀
—
翼
（2）留
—
流
（3）衰
—
哀
（4）然
—
燃
【详解】
此题考查的是字形，需要结合语境作答。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。此题注意“冀”和“翼”形近，“衰”和“哀”形近。注意“翅翼”“流盼”“哀愁”和“燃起”的正确写法。
13．根据拼音写出相应的词语。
（1）我看一阵向晚的春风/悄悄揉过fēng
rùn的青草。
（2）我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了níng
wàng它的大地。
（3）哦，逝去的多少欢乐和yōu
qī，/我枉然在你的心胸里描画！
（4）让欢笑和āi
chóu洒向我心里，/像季节燃起花朵又把它吹熄。
【答案】（1）丰润（2）凝望（3）忧戚（4）哀愁
【详解】
（1）丰润：丰满滋润。注意“润”的正确写法。
（2）凝望：意思指目光凝聚在某个物体上；引申为期望、盼望等意。注意“凝”不要写成“疑”。
（3）忧戚：忧愁哀伤。
（4）哀愁：悲哀忧愁。注意“哀”不要写成“衰”或“衷”。
四、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
我看
穆旦
我看一阵向晚的春风
悄悄揉过丰润的青草，
我看它们低首又低首，
也许远水荡起了一片绿潮；
我看飞鸟平展着翅翼
静静吸入深远的晴空里，
我看流云慢慢地红晕
无意沉醉了凝望它的大地。
哦，逝去的多少欢乐和忧戚，
我枉然在你的心胸里描画！
哦！多少年来你丰润的生命
永在寂静的谐奏里勃发。
也许远古的哲人怀着热望，
曾向你舒出咏赞的叹息，
如今却只见他生命的静流
随着季节的起伏而飘逸。
去吧，去吧，哦生命的飞奔，
叫天风挽你坦荡地漫游，
像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；
哦，让我的呼吸与自然合流！
让欢笑和哀愁洒向我心里，
像季节燃起花朵又把它吹熄。
14．诗中第一、二节描绘了哪三幅图画？请用简洁的语言概括出来。
15．结合全诗分析诗中的“你”指的是谁。
16．全诗表达了诗人怎样的思想感情？
【答案】
14．示例：风吹青草图、飞鸟翔空图、晚霞夕照图。
15．指大自然和充满生机的万物。
16．表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。
【分析】
14．试题分析：考查对诗歌内容的概括。一般来说，诗歌内容的概括要抓住诗句中的意象结合语境分析概括。第一节诗可抓住“春风”“小草”可概括为“风吹青草图”。第二节诗要抓住“飞鸟”“晴空”可概括为“飞鸟翔空图”；抓住“流云慢慢地红晕”“凝望它的大地”则写出了“晚霞夕照图”。据此概括作答。
15．试题分析：考查对诗歌内容的理解。题目为“我看”。春天的傍晚，在瑰丽大自然面前。诗人激情澎湃。前两节是“我所看”，后面三节是“我所思”。所以诗歌中的“你”指的是诗的前二节中所提到的“大自然和充满生机的万物”。据此理解作答。
16．试题分析：考查体味作者的思想感情。在大地和天空壮丽广阔的背景下，诗人开始抒怀，也开始思索。最后三句达到高潮，点出主旨：“让我的呼吸与自然合流！”表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。据此理解作答。
17．（1）“我看”领起的四句，描绘出一幅______、______的图画。
（2）“我枉然在你的心胸里描画！”“多少年来你丰润的生命”“曾向你舒出咏赞的叹息”中的“你”指______，整首诗抒发了诗人______。
【答案】
（1）春回大地
万物勃发
（2）大自然和充满生机的万物
对大自然的热爱之情
【解析】
【详解】
(1)此题考查学生对诗歌意象的理解。诗歌中的春风、青草、绿潮等意象给人们描绘了一副春回大地、万物勃发的画面。(2)
这类题主要考查对作者思想感情的理解。任何一首诗歌都是作者为了表达自己的思想，抒发自己的感情而写的，字里行间一定充满了作者的思想感情，是作者思想感情的体现。做此类题最重要的一点是结合作者的思想感情与文章的中心思想来理解。
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
理想
穆旦
1
没有理想的人像是草木，
在春天生发，到秋日枯黄，
对于生活它做不出总结，
面对绝望它提不出希望。
没有理想的人像是流水，
为什么听不见它的歌唱？
原来它已为现实的泥沙
逐渐淤塞，变成污浊的池塘。
没有理想的人像是空屋
而无主人，它紧紧闭着门窗，
生活的四壁堆积着灰尘，
外面在叩门，里面寂无音响。
那么打开吧，生命在呼喊：
让一个精灵从邪恶的远方
侵入他的心，把他折磨够，
因为他在地面看见了天堂。
2
理想是个迷宫，按照它的逻辑
你越走越达不到目的地。
呵，理想，多么美好的感情，
但等它流到现实底冰窟中，
你看到的就是北方的荒原，
使你丰富的心倾家荡产。
“我是一个最合理的设想，
我立足在坚实的土壤上。”
但现实是一片阴险的流沙，
只有泥污的脚才能通过它。
“我给人指出崇高的道路，
我的明光能照澈你的迷雾。”
别管有多少人为她献身，
我们的智慧终于来自疑问。
毫无疑问吗？那就跟着她走，
像追鬼火不知扑到哪一头。
18．结合全诗，说说下列诗句的含义。
（1）没有理想的人像是草木，/在春天生发，到秋日枯黄，/对于生活它做不出总结，/面对绝望它提不出希望。
（2）我的明光能照澈你的迷雾。
19．从诗中找出一句能反映理想与现实之间的矛盾的句子。
20．理想是一个很抽象的名词，诗人是通过哪些具体的意象将其表现出来的？以第2部分为例找出这些意象。
【答案】
18．（1）没有理想的人只是单纯地活着，自己不想也不能给别人和社会创造任何价值，就像秋日枯黄的草木永远结不出果实。最可悲的是，没有理想的人从不懂得反思，对于生活的种种坎坷与挫折只是一味地逆来顺受，从来不曾有过改变这种困境的想法，所以，没有理想的人面临的永远只是绝望。
（2）理想能指引人们找到前进的方向。
19．呵，理想，多么美好的感情，/但等它流到现实底冰窟中，/你看到的就是北方的荒原，/使你丰富的心倾家荡产。
20．迷宫、美好的感情、最合理的设想。
【解析】
18．试题分析：这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣诗歌主旨分析其深层意思即可。（1）句运用了比喻的修辞，把“没有理想的人”比喻为“草木”，生动形象地写出了没有理想的人就像草木一样“在春天生发，到秋日枯黄”，得不到任何的“果实”；“对于生活它做不出总结”是说没有理解的人，从不懂得反思，最终将看不到前途而绝望。据此理解分析作答。（2）在整体感知诗文内容的基础上，结合语境分析作答。“我给人指出崇高的道路，我的明光能照澈你的迷雾”一句，“明光”指的是“崇高的道路”——理想，“迷雾”指看不清前进的道路。这句话的意思是：“理想”能指引人们找到前进的方向。据此分析作答。
19．试题分析：考查对诗歌内容的理解。理想是美好的，但是现实却很残酷，有可能我们满怀希望遇到的却是荒原。结合诗意，诗文“呵，理想，多么美好的感情，/但等它流到现实底冰窟中，/你看到的就是北方的荒原，/使你丰富的心倾家荡产”是反映理想和现实之间的矛盾的句子。据此理解作答。
20．试题分析：考查对诗文内容的理解。阅读诗文的第2部分，先找出第2部分出现的具体意象，再筛选出哪些意象是代指理想的即可作答。第2
部分中的主要意象有“迷宫”“美好的感情”“北方的荒原”“最合理的设想”“坚实的土壤”“阴险的流沙”“崇高的道路”等，其中，表现理想的意象有“迷宫”“美好的感情”“最合理的设想”。据此理解作答。
【点睛】
筛选信息有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证答案。
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
金黄的稻束
郑敏
金黄的稻束站在
割过的秋天的田里，
我想起无数个疲倦的母亲，
黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，
收获日的满月在
高耸的树巅上，
暮色里，远山
围着我们的心边，
没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦，你们
在这伸向远远的一片
秋天的田里低首沉思，
静默。静默。历史也不过是
脚下一条流去的小河，
而你们，站在那儿，
将成为人类的一个思想。
21．下列对这首诗的理解不正确的一项是（
）
A．诗中“金黄的稻束”不仅指自然界的稻束，而且是收获的象征，更是作为孕育者和劳动者的母亲的象征。
B．诗歌围绕“金黄的稻束”这一意象展开，通过“稻田”“路”“天空”“远山”等空间性的位移，传达出对劳动中生命力的消逝的沉思和母性的歌颂。
C．“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满的意味，但诗歌未写收获日的快慰与满足，却引人思考劳动者“母亲”的疲倦。
D．“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。
22．“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”把“皱”与“美丽”并列，有何寓意？
23．“你们/在这伸向远远的一片”一句中，“你们”指什么？
24．如何理解“而你们，站在那儿，/将成为人类的一个思想”的含义？
【答案】
21．D
22．既讴歌母亲的伟大和无私，又感叹时光的流逝。
23．金黄的稻束。
24．收获必须以长期的辛勤劳动为代价，收获是人类生命力的消逝。
【解析】
21．试题分析：考查对诗歌内容的理解。“历史也不过是/脚下一条流去的小河”是诗人对眼前景象进行思考后揭示诗歌主旨的点睛之笔，诗中并没有点明稻束“低首沉思”的内容，而是留给读者一个无限想象的空间。据此，答案为D。
22．试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合诗句分析表达的内容，最后写其表达效果。如有修辞格，可综合起来分析作答。本题要在理解诗意的基础上，结合诗歌的主旨和上下文分析作答。这里的“皱”是指岁月在母亲脸上留下的印痕；“美丽”是对母亲伟大和无私的美好品质的讴歌。据此整理作答。
23．试题分析：此题考查对句子中词语指代内容的理解。在解答代词指代内容的题目时，要遵循“词不例句，句不离段，段不离篇”的原则，也就是要弄清上下词、上下句、上下段的语意及关系。本题根据诗题“金黄的稻束”和“金黄的稻束站在割过的秋天的田里”等语句的描写可知：“你们/在这伸向远远的一片”一句中，“你们”指的就是“金黄的稻束”这个意象。据此理解作答。
24．试题分析：考查诗句的含意。在整体感知诗文内容的基础上，找出诗歌的意象分析作答。诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，运用“而你们，站在那儿/将成为人类的一个思想”传达一个时间性的主题——对劳动中生命力的消逝的沉思。据此理解作答。
阅读下面两首诗歌，回答问题。
（一）
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
——艾
青
（二）
辋川六言（其五）
王
维
山下孤烟远村，天边独树高原。
一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。
25．第一首诗中的“它”可能指___________（意象），第二首诗中“___________”“___________”这两个字让人感受到了一份寂寥与落寞。
26．两首诗都关于“向往”，谈谈艾青与王维在诗歌中分别表达了怎样的“向往”。
【答案】
25．
太阳
孤
独
26．艾青的诗歌表达了对光明和未来的向往。王维的诗歌向往恬静安闲的田园生活，也向往如颜回和陶渊明那样安于清贫、悠然自适的宁静生活。
【分析】
25．
本题考查理解诗歌内容。第一空，结合（一）中诗句“它以难遮掩的光芒/使生命呼吸”可知，“它”具有光芒，能够给予生命延续的力量，并且结合艾青的诗歌风格——描写太阳，火把等有象征性的事物，表现出对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明，光明，希望的向往与追求——可判断“它”是太阳。第二、三空，“孤烟”指孤独的烟，“独树”指孤独的树，因此“孤”和“独”流露出一种寂寥、落寞之感。
26．
本题考查对诗歌主题的理解能力。由第一首“它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去”可知，这里面突出了太阳在生命中的重要作用。作者赞美太阳，借万物对太阳的追逐，表现自己对太阳以及太阳所代表的光明的追求、向往。第二首前两句，“孤烟”“远村”“独树”“高原”等景物描绘出了一幅恬静的画面，后两句提到两个典故，“颜回”“五柳先生”，这两个人都是淡泊名利，归隐田园的人物，由此可知，王维向往的是恬静的、安贫乐道的田园生活。
【点睛】
五、现代文阅读
诗意山水（有删改）
①我一向固执地认为，是峻秀神奇的中国山水哺育了唐诗、宋词、元曲空前绝后的绚丽和辉煌，成就了王维、吴道子、米芾、张旭等震烁古今中外的丹青宗师和绘画巨匠。而中国的山水自然，又是拥裹着风花雪月，夹缠着离愁别绪，浸渍着爱恨怨忧的历史境况和人生体验，在平平仄仄的诗赋歌咏中，醉人身心；在追求形意神韵的丹青绘画中,张扬魅力。
②我对涉及山水的诗文和绘画特别偏爱。总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。驾一叶扁舟，荡桨西湖，赏湖光山色，夏荷秋桂，听羌管弄晴，菱歌泛夜，扑面都是宋唐的遗风余韵；泊舟枫桥，在疏疏的江枫和寥落的渔火中，静候残月下的寒山寺钟声，于千年后再度敲乱一个游子的愁怀；竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨嵋，看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月，今霄是否依旧还斜挂在婆娑的树梢；穿越漫漫黄沙，在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日里，倾听那些醉卧沙场长眠不醒的远古将士们的鼾声……南国山水的，北疆山水的，西域山水的，巴蜀山水的峻美与清寒，莫不令人心旷神怡。“未老莫还乡，还乡须断肠”，还有什么能令人如此刻骨铭心的呢？
③行走山水间，凝眸处，都是漂泊者载酒江hu的萍踪浪迹。这些官场失势、情场失意、商场失利的文人，经过一番红尘的折腾后，身心俱疲，志坠青云，愤世伤心之余，一脚踏进江hu，寄情山水，托志万象，逍遥去也。“落魄江hu载酒行，楚腰纤细掌中轻；天子呼来不上船，自言臣是酒中仙。”那是何等的桀傲放荡，自在快活！山的伟岸强劲，山的独立异世，山的傲笑天地风云，水的???
??，水的??????，水的???????，又恰恰迎合了文人的秉性，响应了他们内在的精神理想，使之思想情怀找到了可供寄托、归依和宣泄的家园，山水成为他们驰骋个性精神、张扬生命理想最自由的场所和最广阔的天地。他们临风弄月的古韵行呤，飞龙舞凤的斑驳陈迹，为自然的山水附丽了浓郁得化不开的人文色彩，一山一水、一园一亭、一花一草、一石一木，因此都具有了强烈的生命激情、历史印迹、文化渊源和传奇色彩。安徽宣城外的那座不起眼的小山丘，因李白偶尔一句“相看两不厌，只有敬亭山”而成为名胜；而绍兴城南一处普通的私家园林，因陆游遗恨千载的《钗头凤》和《沈园诗》,令古往今来多少性情中人不顾山迢水遥，争相一睹为快；最典型莫过于岳阳楼，一楼何奇？却因“杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，腾子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉”而声名大噪。人文精神对山水的浸淫和提升，给中国山水罩上了玄奥的文化青衫，弥漫了宗教般的神秘气氛，让崇尚自然，在自然中寻找生命价值和追求生命真谛的西方人，拍痛了脑袋也解读不透其中的奥秘。
④“文章乃案头之山水，山水乃地上之文章”。一座好山或一川好水，???????。畅游好山好水，??????。所谓“仁者乐山，智者乐水”，那样的赏心乐事，是粗鄙者不会为之的。山水入诗，更增诗情，山水入画，更添画意，山水乃诗画之源。山水有钟灵秀气而生才子佳人，这大概属于中国古老的风水学说了。
⑤好山好水是我们的物质财富，更是我们的精神财富。很欣赏“一生好入名山游”的那份潇洒与浪漫，憧憬着有朝一日，能实现儿时的梦想，游遍普天之下的名山大川。
27．请根据各地山水的特点，将下列词语恰当地填充到第②段的横线上。
?
苍凉与神秘???
温婉与柔媚???
秀雅与奇异
28．第②段划波浪线的句子共涉及到三位唐代诗人及相关作品，请你根据文中内容提示，将下表填充完整。
张继
《枫桥夜泊》
《峨眉山月歌》
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
王
大漠孤烟直，长河落日圆
29．请仿照第③段中写“山”的句式，续写有关“水”的句子。
山的伟岸强劲，山的独立异世，山的傲笑天地风云，水的__________?，水的?__________，水的_________?”
30．第③段诗句中写道“杜少陵五言绝唱，范希文两字关情”，其中范希文即范仲淹，请你结合《岳阳楼记》，说说所谓“两字关情”应该是指哪两个字？
31．请根据你自己的文化积累，为第③段加波浪线的部分补写一个实例。
32．请根据文意将下面两句话分别还原到第④段中的空白处。
?
A就是一本好书?????????????B犹如欣赏一部传世名著
【答案】
27．温婉与柔媚
秀雅与奇异
苍凉与神秘
28．①姑苏城外寒山寺，夜半歌声到客船
②李白
③《使至塞上》
29．
示例：清丽柔顺
灵动活泼
自由奔放
30．忧
乐
31．写出诗句和文章篇名，及其与之相关的风景名胜，并且语言优美者即可。示例：武汉蛇山的黄鹤楼，因崔颢“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠“的名句，后人不再道眼前景，而享誉天下，游人如织。
32．B
A
【分析】
27．此题考查短语与语境的搭配，需要学生仔细品味语言，把握其中精髓，辨析不同点。根据上文“驾一叶扁舟，荡桨西湖，赏湖光山色”可知“南国山水”的特点是“温婉与柔媚”；根据“杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨眉”可知，“北疆山水”的特点是“秀雅与奇异”；根据“越漫漫黄沙，在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日里”可知，“西域山水”的特点是“苍凉与神秘”。
28．此题考查古诗词名句及其文学常识的积累。此题需要学生多积累名家名篇，只有这样才能顺利回答此题。根据文中“在疏疏的江枫和寥落的渔火中，静候残月下的寒山寺钟声”可知，此处诗句是“姑苏城外寒山寺，夜半歌声到客船”；根据诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”可知，是《使至塞上》这首诗。
29．此题考查仿句的能力。答案不唯一，但句式必须相同，意境必须一致。根据例句可知，所填内容必须是表水的特色的四字短语。
30．此题考查学生对《岳阳楼记》的识记，《岳阳楼记》中表明范仲淹情怀的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，因此，重要的两字只能是“忧”与“乐“。
31．答案不唯一，根据你自己的文化积累，写出来即可。示例：西陵峡口的三游洞因唐代诗人自居易、白行简、元稹三个人和宋代苏洵、苏轼、苏辙三父子先后同游此洞而远近闻名。
32．此题考查语句的填写。要求学生多读，养成熟练地语感。或者根据句子结构具体分析。“一座好山或一川好水”提出描述的对象，A句“就是一本好书”阐述具体内容，运用比喻的修辞，突出“好山好水”给人的收益，“好书”对应“好山”、“好水”；“畅游好山好水”是动宾结构的短语，B句“犹如欣赏一部传世名著”中“欣赏一部传世名著”也是动宾短语，与之呼应；据此作答。
阅读《我看》，回答问题。
33．诗中第一、二节描绘了哪三幅图画？请用简洁的语言概括出来。
34．结合全诗分析诗中的“你”指的是谁。
35．全诗表达了诗人怎样的思想感情？
【答案】
33．示例：风吹青草图、飞鸟翔空图、晚霞夕照图。
34．指大自然和充满生机的万物。
35．表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。
【分析】
33．本题考查学生对诗歌意象的理解。诗歌中的春风、青草、飞鸟、晴空、夕阳、流云等意象给人们描绘了一幅春回大地、万物勃发的画面。此题注意抓住主要意象及其特征用简洁的语言概括图画。
34．本题考查对诗歌重点词语的理解。《你看》这首诗歌的前两节描绘了大自然的三幅图画。第三节承接前两节，诗人将生命融入自然风景中，进行生命的思考。根据第三节中的“哦，逝去的多少欢乐和忧戚，我枉然在你的心胸里描画！哦！多少年来你丰润的生命，永在寂静的谐奏里勃发”，可知，“你”指的是大自然和充满生机的万物。
35．此题考查诗歌表达的思想感情。诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗歌标题和诗中表情达意的重点词句作答。此题注意抓住诗中表情达意的关键语句“去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳”“哦，让我的呼吸与自然合流”进行分析。诗人看到美丽的自然之景，联想到自己及人类经历的欢乐和忧戚在自然面前显得如此的平静，希望自己能像自然一样平静的对待生活，也表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。
【点睛】
任何一首诗歌都是作者为了表达自己的思想，抒发自己的感情而写的，字里行间一定充满了作者的思想感情，是作者思想感情的体现。做此类题最重要的一点是结合作者的思想感情与文章的中心思想来理解。
六、综合性学习
36．昼夜平分的岁月、四时更迭的季节，无形地运行着，犹如流云逝水，去而不归。但时光的无形妙手却在大自然这块有形的巨大画幅上绘出了春夏秋冬多姿多彩的美景。让我们走进大自然，走进四季的怀抱，感受大自然的情怀。
（1）（赏四季美景）大自然在每个季节都有它不同的美。请欣赏下面几幅图景，选择你最喜欢的一幅，描绘一下你的感受。
（2）（诵四季诗文）大自然是诗人笔下的宠物。请按要求分别写出两句完整的诗句。
春之美：
夏之韵：
秋之魂：
冬之味：
（3）（唱四季赞歌）大自然是美丽的，让人心动的。请为四季写一段赞美词。（100字以内）
【答案】（1）示例一：我最喜欢图一，春天是万物萌发的季节，暖阳升起，小草破土而出，这一切让寒冷的人感到温暖，让绝望的人看到希望。
示例二：我最喜欢图四，冬天是一年四季中最肃静的一个季节，白雪覆盖大地，整个世界银装素裹，一切丑的东西瞬间变得那样洁白、纯净，给人一种心灵的慰藉。
（2）春之美：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
夏之韵：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋之魂：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
冬之味：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（3）示例：春天，杨柳吐翠，山花烂漫，小草翻起层层微浪；夏天，繁花似锦，绿荫弥漫，轻风拂来阵阵清凉；秋天，枫林尽染，金风送爽，硕果送来阵阵欢笑；冬天，腊梅绽放，白雪纷飞，梨花开遍棵棵银树。好一个多姿多彩的世界！
【详解】
(1)该题考查的是对材料内容的感受。要根据所提供的材料进行赏析，选择最有感触的图画来谈。要能够依据图画概括出季节特征，感悟要与季节相关。语言要连贯、生动等。
(2)
这是考查学生默写古诗文的能力。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。本题所默写的诗句要注意要与所选图片相关，体现季节特征来，而且是连续的两句。
(3)
该题考查的是对材料内容的理解和表达。要根据材料中的内容条件，选用恰当主题。本题要注意是为四季写一段赞美词，所赞美的季节不能有所遗漏，主题要能够表达出对自然的热爱和赞美之情。
37．填空。
（1）《我看》一诗的作者是______，原名______，出生于天津，祖籍浙江海宁。______、翻译家。
（2）哦，逝去的多少欢乐和忧戚，/__________！/哦！多少年来你丰润的生命/__________。
【答案】（1）穆旦
查良铮
诗人
（2）我枉然在你的心胸里描画
永在寂静的谐奏里勃发
【详解】
试题分析：（1）考查文学常识的识记。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。外国作家要注意国别。（2）考查对名句名篇的背诵和默写。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“枉然、谐奏”等字词容易写错。
根据对话情境，完成下面的题目。
班长：大家注意啦!这里有一个通知，校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵会……
学生甲：（性急地插话）现代诗歌朗诵会?喜欢诗歌的人并不是非常多，没有必要专门举办现代诗歌朗诵会啊!
学生乙：可是，现在正提倡“高雅艺术进校园”呢!举办现代诗歌朗诵会，能让大家更充分地感受现代诗歌的美，这种形式很不错。
学生丙：我也觉得挺好的。我对现代诗歌很感兴趣。我喜欢朗诵林徽因的《你是人间的四月天》。穆旦的《我看》我也会背，“让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄”……
班长：（提高音量）你们等会儿再讨论!听我把话说完啊!文艺部的小张还要求各班在本周三之前将有关现代诗歌朗诵会的活动建议汇总到校学生会呢。
学生乙：（兴奋地）好！我建议……
38．学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是（
）
A．穆旦的《我看》有无哲理
B．有没有必要举办现代诗歌朗诵会
C．喜欢诗歌的人到底多不多
39．下面说法与班长的通知不相符的一项是（
）
A．校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵会。
B．有关现代诗歌朗诵会的活动建议须汇总到校学生会。
C．表演者只能朗诵林徽因和穆旦的诗。
40．假设你是学生乙，请把你的活动建议补充完整。
【答案】
38．B
39．C
40．示例1：各班先组织一次现代诗歌朗诵会，再挑选优秀选手参加校级活动。
示例2：校朗诵会的主持人要进行海选，以丰富这次活动的内容。
【分析】
38．
抓住学生甲、乙、丙三人讨论内容中的关键句，如“没有必要专门举办现代诗歌朗诵会”“这种形式很不错”“我也觉得挺好的”等，可知三人讨论的焦点是有没有必要举办现代诗歌朗诵会。故选B。
39．
结合班长的话“校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵会”“文艺部的小张还要求各班在本周三之前将有关现代诗歌朗诵会的活动建议汇总到校学生会呢”可知班长的通知中没有涉及现代诗歌朗诵会的表演者要朗诵的诗歌内容，故选C。
40．
围绕活动内容“举办现代诗歌朗诵会”，提出合理化建议即可。如：根据诗歌内容、主题分组比赛，主张脱稿朗诵，可配音乐、配舞蹈等。
【点睛】
41．某校开展“光影流年—电影主题周”活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座，需推迟20分钟放学，阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信。请你按要求帮他修改。
本周五下午学校举办电影文化讲座，需推迟一会儿放学，特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢!
①为表示尊重，短信开头应添加称呼及礼貌用语：________________________________________________
②短信中推迟放学的时间交代不具体，应将“________”改为“___________”。
③画线句子有语病，应这样修改：_____________________________________。（不得改变原意）
【答案】①尊敬的家长，您好!
②一会儿
20分钟
③去掉“妥善”或“合理”
【详解】
①细读材料可知，这则短信的发送对象是本班家长，所以应在开头加：尊敬的家长，您好！
②细读材料可知，根据“需要推迟20分钟放学”可知需把短信中的“推迟一会儿放学”改为“推迟二十分钟放学”。
③细读画线句可知，这个句子中的“妥善”与“合理”语义重复，去掉一个即可。中小学教育资源及组卷应用平台
第06课
我看
【基础练习】
一、选择题
1．下列加点字的注音全部正确的一项是（
）
A．风骚（sāo）
妖娆（náo）
天骄（jiāo）
B．腐烂（fǔ）
嘶哑（sī）
坟墓（mù）
C．黎明（lí）
聘婷（pìn）
冠冕（miǎn）
D．呢喃（nán）
忧戚（qī）
摇曳（zhuài）
2．下列加下划线字的读音和字形全部正确的一项是(
)
A．丰
润(rùn)
红
晕(yùn)
疑望
B．忧
戚(qì)?
???
枉然(wǎnɡ)?
???
漫游
C．谐
奏(zòu)?
??
飘
逸(yì)
?????
流盼
D．坦荡(tǎn)?
???
摇
拽(yè)?
????
吹熄
3．下列加点字的读音和字形全部正确的一项是（
）
A．飘逸（yì）
哀愁（āi）
疑望
B．枉然（wǎng）
摇拽（yè）
向晚
C．谐奏（zòu）
沉醉（zuì）
低首
D．逝去（shì）
忧戚（qì）
翅翼
4．（2017中考乌鲁木齐试卷）依次填入下面文中横线处的词语，最恰当的一项是（
）
云彩像一位艺术大师，让雪山增添了不尽的神奇。时而云蒸霞蔚，玉龙山
；时而碧空如水，群峰
；时而云带束腰，云中雪峰皎洁，云下
；时而晚霞似火，雪峰如披红纱，
。
A．时隐时现
晶莹耀眼
娇艳妩媚
冈峦翠碧
B．时隐时现
晶莹耀眼
冈峦翠碧
娇艳妩媚
C．娇艳妩媚
冈峦翠碧
晶莹耀眼
时隐时现
D．晶莹耀眼
时隐时现
娇艳妩媚
冈峦翠碧
5．下列诗歌朗读节奏划分有误的一项是（
）
A．长大后/乡愁/是一张/窄窄的船票
B．江山/如此多娇，/引无数英雄/竞折腰
C．我看/飞鸟平展着翅翼/静静吸入/深远的晴空里
D．这被暴风雨/所打击着/的土地
6．下列句子中没有错别字的一项是（
）
A．我看它们低首又低首。
B．我看飞鸟平展着翅冀。
C．叫天风挽你坦荡地慢游。
D．也许远古的哲人怀着热往。
7．下列句子没有语病的一项是(
)
A．我们的革命先辈，为了人民的利益，这些革命战士抛头颅洒热血，献出了宝贵的生命。
B．不懂英文的张艺谋，用一部全英文对白的怪兽特效大片《长城》，证明了自己在世界上的国际价值。
C．你送来的材料已交给打印室，正在进行打印。
D．走进美丽的地中海公园，我禁不住驻足欣赏。
8．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是
（
）
A．去吧，去吧，哦生命的飞奔，/叫天风挽你坦荡地漫游。
B．乡愁是一张窄窄的船票。
C．你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。
D．你是四月早天里的云烟。
9．在下面诗歌中依次填入词语，正确的一项是（
）
也许远古的哲人怀着___________，/曾向你舒出咏赞的叹息，如今却只见他生命的静流/随着季节的起伏而___________。
去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的___________，树的___________；/哦，让我的呼吸与自然合流！/让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。
A．热望
飘逸
流盼
摇曳
B．飘逸
热望
流盼
摇曳
C．热望
飘逸
摇曳
流盼
D．热望
摇曳
飘逸
流盼
10．下列句子，句意明确、没有语病的一项是（
）
A．习近平总书记近日做出重要指示指出，黄大年同志秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，他的先进事迹感人肺腑。
B．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
C．本赛季欧冠决赛北京时间6月4日凌晨在加的夫展开角逐，皇家马德里以4比1的比分完胜尤文图斯，再度捧起了象征欧洲俱乐部冠军荣誉的圣伯莱德杯。
D．《中国诗词大会》通过选手的激烈比拼及嘉宾的精彩点评，唤起了国人心中对诗词的记忆和情怀，使观众深刻感受到中国传统诗词文化的魅力。
二、填空题
11．文学常识填空。
穆旦，原名_________，曾用笔名梁真，现代主义诗人、_________，是“___________”的代表性诗人。代表作有《探险队》《穆旦诗集》《旗》《穆旦诗选》《穆旦诗文集》等。
三、字词书写
12．指出下列诗句中的错别字并改正。
（1）我看飞鸟平展着翅冀。
（__________）
（2）像鸟的歌唱，云的留盼。
（__________）
（3）让欢乐和衰愁洒向我心里。
（__________）
（4）像季节然起花朵又把它吹熄。
（__________）
13．根据拼音写出相应的词语。
（1）我看一阵向晚的春风/悄悄揉过fēng
rùn的青草。
（2）我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了níng
wàng它的大地。
（3）哦，逝去的多少欢乐和yōu
qī，/我枉然在你的心胸里描画！
（4）让欢笑和āi
chóu洒向我心里，/像季节燃起花朵又把它吹熄。
四、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
我看
穆旦
我看一阵向晚的春风
悄悄揉过丰润的青草，
我看它们低首又低首，
也许远水荡起了一片绿潮；
我看飞鸟平展着翅翼
静静吸入深远的晴空里，
我看流云慢慢地红晕
无意沉醉了凝望它的大地。
哦，逝去的多少欢乐和忧戚，
我枉然在你的心胸里描画！
哦！多少年来你丰润的生命
永在寂静的谐奏里勃发。
也许远古的哲人怀着热望，
曾向你舒出咏赞的叹息，
如今却只见他生命的静流
随着季节的起伏而飘逸。
去吧，去吧，哦生命的飞奔，
叫天风挽你坦荡地漫游，
像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；
哦，让我的呼吸与自然合流！
让欢笑和哀愁洒向我心里，
像季节燃起花朵又把它吹熄。
14．诗中第一、二节描绘了哪三幅图画？请用简洁的语言概括出来。
15．结合全诗分析诗中的“你”指的是谁。
16．全诗表达了诗人怎样的思想感情？
17．（1）“我看”领起的四句，描绘出一幅______、______的图画。
（2）“我枉然在你的心胸里描画！”“多少年来你丰润的生命”“曾向你舒出咏赞的叹息”中的“你”指______，整首诗抒发了诗人______。
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
理想
穆旦
1
没有理想的人像是草木，
在春天生发，到秋日枯黄，
对于生活它做不出总结，
面对绝望它提不出希望。
没有理想的人像是流水，
为什么听不见它的歌唱？
原来它已为现实的泥沙
逐渐淤塞，变成污浊的池塘。
没有理想的人像是空屋
而无主人，它紧紧闭着门窗，
生活的四壁堆积着灰尘，
外面在叩门，里面寂无音响。
那么打开吧，生命在呼喊：
让一个精灵从邪恶的远方
侵入他的心，把他折磨够，
因为他在地面看见了天堂。
2
理想是个迷宫，按照它的逻辑
你越走越达不到目的地。
呵，理想，多么美好的感情，
但等它流到现实底冰窟中，
你看到的就是北方的荒原，
使你丰富的心倾家荡产。
“我是一个最合理的设想，
我立足在坚实的土壤上。”
但现实是一片阴险的流沙，
只有泥污的脚才能通过它。
“我给人指出崇高的道路，
我的明光能照澈你的迷雾。”
别管有多少人为她献身，
我们的智慧终于来自疑问。
毫无疑问吗？那就跟着她走，
像追鬼火不知扑到哪一头。
18．结合全诗，说说下列诗句的含义。
（1）没有理想的人像是草木，/在春天生发，到秋日枯黄，/对于生活它做不出总结，/面对绝望它提不出希望。
（2）我的明光能照澈你的迷雾。
19．从诗中找出一句能反映理想与现实之间的矛盾的句子。
20．理想是一个很抽象的名词，诗人是通过哪些具体的意象将其表现出来的？以第2部分为例找出这些意象。
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
金黄的稻束
郑敏
金黄的稻束站在
割过的秋天的田里，
我想起无数个疲倦的母亲，
黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，
收获日的满月在
高耸的树巅上，
暮色里，远山
围着我们的心边，
没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦，你们
在这伸向远远的一片
秋天的田里低首沉思，
静默。静默。历史也不过是
脚下一条流去的小河，
而你们，站在那儿，
将成为人类的一个思想。
21．下列对这首诗的理解不正确的一项是（
）
A．诗中“金黄的稻束”不仅指自然界的稻束，而且是收获的象征，更是作为孕育者和劳动者的母亲的象征。
B．诗歌围绕“金黄的稻束”这一意象展开，通过“稻田”“路”“天空”“远山”等空间性的位移，传达出对劳动中生命力的消逝的沉思和母性的歌颂。
C．“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满的意味，但诗歌未写收获日的快慰与满足，却引人思考劳动者“母亲”的疲倦。
D．“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。
22．“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”把“皱”与“美丽”并列，有何寓意？
23．“你们/在这伸向远远的一片”一句中，“你们”指什么？
24．如何理解“而你们，站在那儿，/将成为人类的一个思想”的含义？
阅读下面两首诗歌，回答问题。
（一）
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
——艾
青
（二）
辋川六言（其五）
王
维
山下孤烟远村，天边独树高原。
一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。
25．第一首诗中的“它”可能指___________（意象），第二首诗中“___________”“___________”这两个字让人感受到了一份寂寥与落寞。
26．两首诗都关于“向往”，谈谈艾青与王维在诗歌中分别表达了怎样的“向往”。
五、现代文阅读
诗意山水（有删改）
①我一向固执地认为，是峻秀神奇的中国山水哺育了唐诗、宋词、元曲空前绝后的绚丽和辉煌，成就了王维、吴道子、米芾、张旭等震烁古今中外的丹青宗师和绘画巨匠。而中国的山水自然，又是拥裹着风花雪月，夹缠着离愁别绪，浸渍着爱恨怨忧的历史境况和人生体验，在平平仄仄的诗赋歌咏中，醉人身心；在追求形意神韵的丹青绘画中,张扬魅力。
②我对涉及山水的诗文和绘画特别偏爱。总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。驾一叶扁舟，荡桨西湖，赏湖光山色，夏荷秋桂，听羌管弄晴，菱歌泛夜，扑面都是宋唐的遗风余韵；泊舟枫桥，在疏疏的江枫和寥落的渔火中，静候残月下的寒山寺钟声，于千年后再度敲乱一个游子的愁怀；竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨嵋，看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月，今霄是否依旧还斜挂在婆娑的树梢；穿越漫漫黄沙，在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日里，倾听那些醉卧沙场长眠不醒的远古将士们的鼾声……南国山水的，北疆山水的，西域山水的，巴蜀山水的峻美与清寒，莫不令人心旷神怡。“未老莫还乡，还乡须断肠”，还有什么能令人如此刻骨铭心的呢？
③行走山水间，凝眸处，都是漂泊者载酒江hu的萍踪浪迹。这些官场失势、情场失意、商场失利的文人，经过一番红尘的折腾后，身心俱疲，志坠青云，愤世伤心之余，一脚踏进江hu，寄情山水，托志万象，逍遥去也。“落魄江hu载酒行，楚腰纤细掌中轻；天子呼来不上船，自言臣是酒中仙。”那是何等的桀傲放荡，自在快活！山的伟岸强劲，山的独立异世，山的傲笑天地风云，水的???
??，水的??????，水的???????，又恰恰迎合了文人的秉性，响应了他们内在的精神理想，使之思想情怀找到了可供寄托、归依和宣泄的家园，山水成为他们驰骋个性精神、张扬生命理想最自由的场所和最广阔的天地。他们临风弄月的古韵行呤，飞龙舞凤的斑驳陈迹，为自然的山水附丽了浓郁得化不开的人文色彩，一山一水、一园一亭、一花一草、一石一木，因此都具有了强烈的生命激情、历史印迹、文化渊源和传奇色彩。安徽宣城外的那座不起眼的小山丘，因李白偶尔一句“相看两不厌，只有敬亭山”而成为名胜；而绍兴城南一处普通的私家园林，因陆游遗恨千载的《钗头凤》和《沈园诗》,令古往今来多少性情中人不顾山迢水遥，争相一睹为快；最典型莫过于岳阳楼，一楼何奇？却因“杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，腾子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉”而声名大噪。人文精神对山水的浸淫和提升，给中国山水罩上了玄奥的文化青衫，弥漫了宗教般的神秘气氛，让崇尚自然，在自然中寻找生命价值和追求生命真谛的西方人，拍痛了脑袋也解读不透其中的奥秘。
④“文章乃案头之山水，山水乃地上之文章”。一座好山或一川好水，???????。畅游好山好水，??????。所谓“仁者乐山，智者乐水”，那样的赏心乐事，是粗鄙者不会为之的。山水入诗，更增诗情，山水入画，更添画意，山水乃诗画之源。山水有钟灵秀气而生才子佳人，这大概属于中国古老的风水学说了。
⑤好山好水是我们的物质财富，更是我们的精神财富。很欣赏“一生好入名山游”的那份潇洒与浪漫，憧憬着有朝一日，能实现儿时的梦想，游遍普天之下的名山大川。
27．请根据各地山水的特点，将下列词语恰当地填充到第②段的横线上。
?
苍凉与神秘???
温婉与柔媚???
秀雅与奇异
28．第②段划波浪线的句子共涉及到三位唐代诗人及相关作品，请你根据文中内容提示，将下表填充完整。
张继
《枫桥夜泊》
《峨眉山月歌》
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
王
大漠孤烟直，长河落日圆
29．请仿照第③段中写“山”的句式，续写有关“水”的句子。
山的伟岸强劲，山的独立异世，山的傲笑天地风云，水的__________?，水的?__________，水的_________?”
30．第③段诗句中写道“杜少陵五言绝唱，范希文两字关情”，其中范希文即范仲淹，请你结合《岳阳楼记》，说说所谓“两字关情”应该是指哪两个字？
31．请根据你自己的文化积累，为第③段加波浪线的部分补写一个实例。
32．请根据文意将下面两句话分别还原到第④段中的空白处。
?
A就是一本好书?????????????B犹如欣赏一部传世名著
阅读《我看》，回答问题。
33．诗中第一、二节描绘了哪三幅图画？请用简洁的语言概括出来。
34．结合全诗分析诗中的“你”指的是谁。
35．全诗表达了诗人怎样的思想感情？
六、综合性学习
36．昼夜平分的岁月、四时更迭的季节，无形地运行着，犹如流云逝水，去而不归。但时光的无形妙手却在大自然这块有形的巨大画幅上绘出了春夏秋冬多姿多彩的美景。让我们走进大自然，走进四季的怀抱，感受大自然的情怀。
（1）（赏四季美景）大自然在每个季节都有它不同的美。请欣赏下面几幅图景，选择你最喜欢的一幅，描绘一下你的感受。
（2）（诵四季诗文）大自然是诗人笔下的宠物。请按要求分别写出两句完整的诗句。
春之美：
夏之韵：
秋之魂：
冬之味：
（3）（唱四季赞歌）大自然是美丽的，让人心动的。请为四季写一段赞美词。（100字以内）
37．填空。
（1）《我看》一诗的作者是______，原名______，出生于天津，祖籍浙江海宁。______、翻译家。
（2）哦，逝去的多少欢乐和忧戚，/__________！/哦！多少年来你丰润的生命/__________。
根据对话情境，完成下面的题目。
班长：大家注意啦!这里有一个通知，校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵会……
学生甲：（性急地插话）现代诗歌朗诵会?喜欢诗歌的人并不是非常多，没有必要专门举办现代诗歌朗诵会啊!
学生乙：可是，现在正提倡“高雅艺术进校园”呢!举办现代诗歌朗诵会，能让大家更充分地感受现代诗歌的美，这种形式很不错。
学生丙：我也觉得挺好的。我对现代诗歌很感兴趣。我喜欢朗诵林徽因的《你是人间的四月天》。穆旦的《我看》我也会背，“让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄”……
班长：（提高音量）你们等会儿再讨论!听我把话说完啊!文艺部的小张还要求各班在本周三之前将有关现代诗歌朗诵会的活动建议汇总到校学生会呢。
学生乙：（兴奋地）好！我建议……
38．学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是（
）
A．穆旦的《我看》有无哲理
B．有没有必要举办现代诗歌朗诵会
C．喜欢诗歌的人到底多不多
39．下面说法与班长的通知不相符的一项是（
）
A．校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵会。
B．有关现代诗歌朗诵会的活动建议须汇总到校学生会。
C．表演者只能朗诵林徽因和穆旦的诗。
40．假设你是学生乙，请把你的活动建议补充完整。
41．某校开展“光影流年—电影主题周”活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座，需推迟20分钟放学，阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信。请你按要求帮他修改。
本周五下午学校举办电影文化讲座，需推迟一会儿放学，特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢!
①为表示尊重，短信开头应添加称呼及礼貌用语：________________________________________________
②短信中推迟放学的时间交代不具体，应将“________”改为“___________”。
③画线句子有语病，应这样修改：_____________________________________。（不得改变原意）
