《队列队形：原地踏步走、立定》（教案） 体育与健康二年级上册 人教版（表格式）

《队列队形：原地踏步走、立定》教学设计
单位：
年级：2年级
授课教师：
课题
1、原地踏步走、立定
2、体能组合
教
学
重难点
重点：抬腿自然、手臂高度
难点：节奏感的掌握
教学目标及重难点
1、规范学生的走路姿态，提升队列队形的整齐度，95%的学生能够达到抬腿自然、手臂高度到位，85%的学生步伐的整齐性节奏感强。（教学重点）
2、本课教师游戏穿插教学中，激发学生学习热情，提升学生身体协调能力、腿部力量、身体姿态等。
3、学生能在学习中敢于展示自我，并帮助其他学习慢的学生，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。
顺序时间
教学内容
教与学的过程
组织与要求
运动分量
次数
时间
强度
准备部分
8
分钟
一、课堂常规
二、准备活动
1、看齐、报数、二列成四列横队
2、热身操
三、课课练
1、左右单脚跳
2、敲小鼓
3、蹬单车
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
3、图片展示，建立民族自豪感。
组织学生二列横队站好。
进行向前看齐、向前看、原地转法。
进行热身操练习。
1、教师讲解练习名称及方法。
2、进行组织演示练习。
3、教师口令进行指挥。
4、保证每组学生动起来。
组织1：
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要求：
快静齐，听清要求。
组织2：
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要求：动作到位，完成动作质量高。
1
2
4
8
3
30”
1’
3’
2’
小
小
中
中
基本部分
26
分钟
一、复习原地踏步走、立定动作，提炼要点
二、观看视频，对比后采用不同形式进行练习四边形练习（配乐）
1、两人一组练习摆臂
2、不同方向踏步+动物模仿
3、两人一组换位踏步
4、四人一组踏步练习
5、整排踏步变换练习
6、整班踏步变换练习
三、小游戏喊数抱团
学科融合
数学融合
语文融合
英语融合
创编不同字母
五、体能组合
1、俯撑爬形
2、仰撑爬行
3、鸭子走
1、集体练习原地踏步走、立定动作教师发现并找出不同的摆臂动作，采用大屏幕展示教师与学生之间摆臂。
2、教师进行提问，两者有什么不同？学生进行回答，教师提炼要点摆臂高度（①直臂②高度③外展）。
3、采用两人一组进行摆臂练习，组员相互提示并评价动作（音乐）。
4、集体练习，教师反馈建议。
5、原地不同方向踏点练习，教师模仿小动物，学生说出动物名字答。
6、两人换位踏步练习。
7、4人集合踏步练习。
整排集合踏步练习。
整班集合踏步练习。
10、小游戏喊数抱团调节气氛。
11、数学融合，观看屏幕运算分组。
12、古诗融合，原地拍手找节奏，踏步配合找节奏，整体说、分组说。
13、英文融合，队形变换小组研讨，分组演示。
14、优秀小组展示，集体评价。
15、集体练习
1、观看内容规则与要求。
2、进行组织学生演示练习。
3、教师进行哨声指挥，口头表扬做得好的学生。
4、表扬突出的小组。
组织3：
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要求：注意力集中；
摆臂路线正确；
口令与动作一致。
组织4：
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要求：抬腿自然；
手臂伸直；
抬腿放松；
与音乐配合准确。
组织5：
???
???
???
???
要求：
头正劲直，平视前方
组织6：
回
去
?
要求：
注意安全，遵守规则。
4
次
若干
2次
4次
4次
2次
6次
2次
30”
1’
1’30”
30”
1’30”
1’
3’
4’
小
中
中
中
中
中
中
大
结束部分
4
分钟
一、放松操
音乐融合
二、小结
三、宣布下课
1、进行音乐操放松。
2、点评本课优缺点，进行奖励。
3、收器材，下课。
组织7：
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?
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要求：轻松自然，积极发言。
1次
2’
中
器材
白板1块、音箱一台、粘贴32大、120小、标志牌32个
心
率
曲
线
图预计
运动负荷
练习密度：45%+5
最高心率：155次/分
平均心率：
125+5次/分