《自编韵律操》（教案）-2021-2022学年体育与健康二年级上册 人教版（表格式）

《自编韵律操》教案
人数：40人
年级：二年级
授课教师：
教学
目标
1、运动参与目标：积极参与体育课的学习，能了解步伐的类型，说出韵律操基本动作名称；
2、运动技能目标：通过步伐的学习，提高身体的协调性与灵活性，利用iPad辅助教学手段，自主探索上肢动作；
3、心理健康与社会适应目标：培养学生的创新意识，能愉快的进行体育活动，注重在游戏中培养学生的合作意识和协作能力。
教学
内容
复习韵律操基本动作
学习韵律操基本组合，自主创编组合上肢动作
3、课课练游戏：“微笑吧蜗牛”
重
点
难
点
重点：上下肢身体的协调
难点：合理创编动作
场地
器材
篮球场一个、IPad10台、电脑一台、手机一部、电子显示屏一块、胶带1卷、标志桶4个
程序
学习内容
组织、教法、学法与要求
练习量
教师活动
学生活动
次数
时间
准
备
部
分
7
分
钟
基
本
部
分
30
分
钟
结
束
部
分
3
分
钟
一、课堂常规
集合整队
师生问好
检查服装
安全要求
安排见习生
队列练习：稍息、立正、看齐
二、准备活动
1、学生分组自主进行身体各关节拉伸练习；
2、热身活动
复习上节课所学步伐(每个2
8拍)
三、学习韵律操基本组合，自主创编组合上肢动作
1、学习韵律操基本组合
（1）第一个八拍：
“v”Step+4March↑（1个8拍）
（2）、第二个八拍：
2heel→←+2Step
touch↘↙（1个8拍）
“↑”代表方向，向前
“↙”代表方向，向左后
“↘”代表方向，向左后
“←”代表方向，向前左
“→”代表方向，向前右
A、“v”字步（“v”Step）
易犯错误：
脚尖和膝关节方向不一致，胯部跟随摆动，上体摇晃。
B、踏步（March）
易犯错误：身体不协调，摆同边手。
C、脚跟侧点地（heel）
易犯错误：向侧点地时容易全脚掌着地，并腿时不屈膝。
D、侧并步（Step
touch）
易犯错误：身体重心转移不及时
自主创编组合上肢动作
3、课课练游戏：“微笑吧蜗牛”
四、放松
1、放松拉伸
身心愉快，调整呼吸
五、结束
1、教师小结本课学习情况
2、下课师生
3、回收器材
一、宣布本课的内容，并提出相关要求和安全事项
教法：
1、教师放音乐
教法：
1、放音乐教师带领学生复习步伐
教法：
电子屏出示视频，提问设疑。
（问题1：视频里出现了哪些步伐？）
2、教师示范解A、B、C、D4个下肢串联动作，并进行镜面示范。
3、教师用口令、口哨指挥学生进行原地下肢动作的练习。
4、配音乐进行练习
5、教师用口令、口哨带领学生进行路线变化的下肢动作的练习。
6、配音乐进行练习
（组织教学方法：
方法1：配音乐整体练习；方法2：分小组在教师的指挥下听音乐练习。
方法3：四个方位配音乐练习，前后左右听音乐练习；
方法4：音乐接龙练习。）
教法：
1、分5个小组探讨学习创编手上动作，iPad辅助教学;
2、教师巡回指导，指出错误并进行纠正;
3、教师反馈练习情况，用手机记录优生动作，借助媒体动作反馈指导；
4、学生继续创编;
5、教师录制其他组别动作在大屏幕上行展示;
6、请各组派代表学生互评;
7、教师小结。
课课练游戏：
教法：
1、教师讲解游戏规则。
2、两人一组，找自己的小伙伴。
3、讲解游戏路线。
4、交换角色再来一次。
教法：
1.用放松操带领学生进行身心放松
教法：
教师对本课进行总结。2、表扬鼓励学生。
3、布置作业。
4、宣布下课。
要求：
动作到位，身体协调
有力度，拉伸到位，优美自然
组织：
1、体育委员集合、整队、清点人数，向教师报告
要求：体育委员声音洪亮，口齿清晰
2、学生练习队列队形
组织：如图
做到快、静、齐，精神饱满
组织：如上图成体操队形散开
学法：
1、跟音乐分小组自主进行身体关节的拉伸练习
组织：
学法：
1、跟随音乐复习基本步伐
2、认真的跟老师做练习
学法：
学生认真观看视频，仔细思考积极老师回答老师的提问。
学生观看教师示范，了解A、B、C、D节的动作要领，并仔细观察动作示范。
在教师的指导下进行的练习。
学生在教师边领操和边口令指挥的情况下配合音乐进行脚上动作的练习。
组织：
学法：
1、学生观看iPad提示分组创编手上动作。
2、学生分组创编手上动作并配合脚上动作进行练习。
3、认真听反馈。
4、在小组长的带领下，配音乐分组展示本组创编内容。
5、学生代互评并说说说本节课的收获。
6、认真听教师小结。
组织：
学法：
1、学生认真听游戏规则。
自主组合。
2、游戏注意安全，按指定路线完成游戏。
要求：
1、动作到位，身体协调；
2、按规定路线进行游戏。
组织：
代表：红色标志桶
代表：绿色标志桶
代表：游戏路线
代表：女生2人一组
代表：男生2人一组
学法：
1、跟随教师进行放松练习。
2、跟随教师的口令，进行练习。
教法：
1、教师口令，身心的放松。
要求：
1、进入状态。2、身心放松。
组织：
学法：
1、认真听教师小结
2、学生有序的排队回教室
6次
2次
4次
3次
3次
4次
2次
1分钟
2分钟
4分钟
10分钟
13分钟
7分钟
2分钟
1分钟
运动量预计：
1.预计心率：
125~135次
/分
2.练习密度：
35%~40%
运动曲线图：