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第9课
秦统一中国
尖子生课时同步练习
（学生版）
一、选择题
1．（2021年海南中考真题）下列三幅地图反映的历史发展趋势是
A．分封制度趋于完善
B．向大统国家发展
C．兼并成争连的不断
D．统一国家不断巩固
2．（2021·山东济南市·七年级期末）“初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰皇帝”。后来“皇帝”成为了封建国家最高统治者的称谓。这始于
A．秦始皇赢政
B．汉高祖刘邦
C．隋文帝杨坚
D．宋太祖赵匡胤
3．（2021·重庆梁平区·七年级期末）图片往往蕴含着非常丰富的历史信息。对下列两幅图片的理解，最为准确的是
A．春秋争霸
B．秦国崛起
C．战国争雄
D．秦的统一
4．（2021年江西中考历史）秦开创的体制包含三大要素：君主“独制”，地方集权于中央，以及官僚任免而不得世袭。材料中“体制”的创立
A．奠定了中国封建政治制度的基本格局
B．确立了儒学的主导地位
C．标志着专制主义中央集权发展到顶峰
D．导致阶级矛盾严重激化
5．（2021·安徽合肥市·七年级期末）班固在《汉书》中写到：“元元黎民，得免于战国”，这表明他认识到秦统一的意义是
A．使人民脱离了诸侯国统治
B．为长期统一莫定基础
C．建立了第一个多民族国家
D．百姓得到了安定环境
6．（2021·山东滨州市·七年级期末）如图所示是三方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是
①秦朝创立皇帝制度
②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职
③秦朝在地方推行分封制
④秦朝统一了文字
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
7．（2021·河南安阳市·七年级期末）在云梦睡虎地秦简上，有“十六两、八两、四两”等衡器重量的记载。这表明
A．两是中国最早的重量单位
B．秦以前各诸侯国使用的重量标准不统一
C．秦朝时文化交流频繁
D．秦朝统一了度量衡
8．（2021·重庆梁平区·七年级期末）下图是我国某封建朝代实行的一种制度的示意图。首先创立这种制度的朝代是
A．商朝
B．西周
C．秦朝
D．西汉
9．（2021·广东佛山市·七年级期末）有学者认为,秦始皇一生有英姿勃勃的战斗,有欲治太平的理想,有置民倒悬的暴行,有贪图享乐的追求。下列属于秦始皇“治太平”在政治上推行的措施是
A．焚书坑儒
B．统一车轨
C．开凿灵渠
D．行郡
10．（2021·桐城市第二中学七年级期末）以下是秦朝行政区划表(部分)。该表反映了秦朝
A．设立中央政权机构
B．加强了地方权力
C．在地方实行郡县制
D．消除了地域差异
。
11．（2021·重庆江北区·七年级期末）睡虎地秦竹简（下图）创作于战国晚期及秦始皇时期，它以年份为线索，记录了墓主人“喜”的一生。根据下图，他可能经历的战争是
A．秦国统一战争
B．秦朝北击匈奴
C．秦末农民战争
D．秦朝南征百越
12．（2021·江苏苏州市·七年级期末）下图中的①是世界上最古老的运河之，有着“世界古代水利建筑明珠”的美誉。它的开通，沟通了长江水系与珠江水系，打通了南北水上通道。它是
A．灵渠
B．邗沟
C．郑国渠
D．都江堰
13．（2021·山东聊城市·七年级期末）我们从下图《秦朝形势图》中能得到的信息是
①疆域四至②统一货币③推行郡县制④修筑了长城
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
14．（2021·广东梅州市·七年级期末）“今日忆秦皇，虎视傲东方。一朝灭六国，功业盖穹苍。立志平天下，西北驱虎狼。役民数十万，
长城起边疆。”这是李白《怀古》中的诗句，其中没有涉及到秦始皇的哪一方面？
A．完成国家统一
B．击退匈奴威胁
C．修筑万里城城
D．统一货币文字
15．（2021·河南郑州市·七年级期末）秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度,统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城。汉通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴，出现了“大一统”。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为
A．统一多民族国家的巩固和社会危机
B．社会变革缓慢进行
C．统一多民族国家的建立和初步发展
D．国家的产生和发展
材料题
16．（2021·辽宁朝阳市·七年级期中）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。阅读材料，回答问题。
（天下一统）
材料一
“秦诏版”记载：“十六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。乃诏丞相状、馆，法度量则不查歉疑者，皆明查之。”
材料二
材料三
（1）材料一中的“皇帝”是指谁？“尽并兼天下诸侯”在我国统一多民族国家发展史上有何重要意义？
（2）秦朝是当时世界上的大国。指出秦朝疆城南端到达什么地方
（3）“中国之政，自秦始皇始”。秦始皇为巩固对全国的统治创立了哪一影响深远的政治制度？其中，在中央负责“监察百官”的官职是什么？秦朝在地方上实施的开创了此后我国历代王朝地方行政基本模式的制度是什么？
（4）根据材料三，说说秦朝为巩固统一在文化、经济方面还采取了什么措施？
（伟大工程）
材料四
及至始皇，……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马……
（5）为巩固北部边疆秦朝采取了哪些措施？
（秦亡之论）
材料五
一夫作难而七庙隳（huī毁坏，动摇），身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
——《过秦论》
（6）根据材料五及所学知识，分析秦朝短暂而亡的主要原因是什么？从中你得到了什么启示？
17．（2021年四川德阳中考真题）阅读材料，完成下列要求。
材料一
秦王（始皇）怀着贪婪卑鄙之心做事，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近百姓庶民，抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权威，禁除诗书古籍，实行严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本。
——译编自贾谊《过秦论》（贾谊，汉初儒生，官至太中大夫）
材料二
秦朝废除分封制实行都县制是最大的公；虽然他的动机是为私的，是皇帝想要巩固个人的权威，使天下的人都臣服于他，但是废除分封，以天下为公，却是从秦朝就开始了……这不是秦始皇的本意，而是形势发展的结果。
——译编自柳宗元《封建论》（柳宗元，生活于唐中后期藩镇割据时代）
（1）根据材料，概括贾谊和柳宗元评价秦始皇的不同之处。并结合所学知识，指出导致其不同的主要因素。
（2）根据材料并结合所学知识，请你用一分为二的方法评价秦始皇。
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精品试卷·第
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