4.1指数导学案(学生版+教师版)-2021-2022学年高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册(Word含答案)

文档属性

名称 4.1指数导学案(学生版+教师版)-2021-2022学年高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册(Word含答案)
格式 zip
文件大小 231.7KB
资源类型 教案
版本资源 人教A版(2019)
科目 数学
更新时间 2021-09-03 20:55:36

文档简介

高一数学学案
序号
021
高一
年级
清北

学生


指数与指数幂的运算
一、学习目的
1.掌握根式的概念和性质,并能熟练应用于相关计算中
2.理解分数指数幂的概念.掌握无理指数幂的运算性质.
3.
会对根式、分数指数幂进行互化.
二、学习重点、难点
1.根式的概念性质,分数指数幂的概念,分数指数幂的运算性质是本节的重点。
2.对分数指数幂概念的理解,及准确应用计算。
三、学习过程
复习回顾:整数指数幂的运算性质.若为整数
(1)

(2)

(3)
.
探究任务
根式的概念及运算
考察:
,那么就叫4的
平方根

,那么3就叫27的
立方根

,那么就叫做的
4次方根
.
依此类推,若,,那么叫做的
n次方根
.
新知:一般地,若,那么叫做的次方根,其中,.简记:.
新知:像的式子就叫做根式(radical),这里n叫做根指数(radical
exponent),a叫做被开方数(radicand).
探究:的次方根的个数问题
例1
计算
3
4
-2
反思:一般地:.
当是奇数时,;当是偶数时,.
练习1
求下类各式的值:
(1)
(2)
=
(3)=
(4)已知,=
(5)=
-32

(6)=
.
探究
分数指数幂
引例:a>0时,,则类似可得

,类似可得
.
新知:规定分数指数幂如下

.
反思:
0的正分数指数幂为
0
;0的负分数指数幂
无意义
.
练习2
将下列根式写成分数指数幂形式:
=

=

=
.
规定了分数指数幂的意义后,指数的概念就从整数指数推广到了有理数指数,那么整数指数幂的运算性质也同样可以推广到有理数指数幂.
指数幂的运算性质:
()
·;


例2
求值:=
9
;=
;=

=
6
例3
用分数指数幂的形式表示下列各式:

(2);
(3).
(4)
解:(1);(2)
(3);(4)
练习3
计算下列各式

(2)

(3).
解:(1)
探究:无理数指数幂

的涵义是?
无理数指数幂是一个确定的实数.指数幂的运算性质推广到实数范围。
练习:
1
解:
四、课后巩固
1.
的值是(
A
).
A.
3
B.
-3
C.
3
D.
81
2.
625的4次方根是(
C
).
A.
5
B.
-5
C.
±5
D.
25
3.
化简是(
A
).
A.
B.
C.
D.
4.
化简=
.
5.
计算:=
-5
;.
6.
计算的结果是(
A
).
A.
B.
C.
D.
7.
化简=
.
8.
若,则=
.
9.
化简下列各式:
(1);
(2);
(3)
解:(1)
10、已知,求下列各式的值.
(1);
(2).
解:(1)


11.计算下列各式的值?
(1)
()-2+()+-(1.03)0·(-)3?
(2)
(3)≤≤)?
解:(1)原式=
(2)
=

=高一数学学案
序号
021
高一
年级
清北

学生


指数与指数幂的运算
一、学习目的
1.掌握根式的概念和性质,并能熟练应用于相关计算中
2.理解分数指数幂的概念.掌握无理指数幂的运算性质.
3.
会对根式、分数指数幂进行互化.
二、学习重点、难点
1.根式的概念性质,分数指数幂的概念,分数指数幂的运算性质是本节的重点。
2.对分数指数幂概念的理解,及准确应用计算。
三、学习过程
复习回顾:整数指数幂的运算性质.若为整数
(1)

(2)

(3)
.
探究任务
根式的概念及运算
考察:
,那么就叫4的

,那么3就叫27的

,那么就叫做的
.
依此类推,若,,那么叫做的
.
新知:一般地,若,那么叫做的次方根,其中,.简记:.
新知:像的式子就叫做根式(radical),这里n叫做根指数(radical
exponent),a叫做被开方数(radicand).
探究:的次方根的个数问题
例1
计算
反思:一般地:.
当是奇数时,;当是偶数时,.
练习1
求下类各式的值:
(1)
(2)
=
(3)=
(4)已知,=
(5)=

(6)=
.
探究
分数指数幂
引例:a>0时,,则类似可得

,类似可得
.
新知:规定分数指数幂如下

.
反思:
0的正分数指数幂为
;0的负分数指数幂
.
练习2
将下列根式写成分数指数幂形式:
=

=

=
.
规定了分数指数幂的意义后,指数的概念就从整数指数推广到了有理数指数,那么整数指数幂的运算性质也同样可以推广到有理数指数幂.
指数幂的运算性质:
()
·;


例2
求值:=
;=
;=

=
例3
用分数指数幂的形式表示下列各式:
(1);
(2);
(3).
(4)
练习3
计算下列各式
(1);
(2)

(3).
探究:无理数指数幂

的涵义是?
无理数指数幂是一个确定的实数.指数幂的运算性质推广到实数范围。
练习:
四、课后巩固
1.
的值是(
).
A.
3
B.
-3
C.
3
D.
81
2.
625的4次方根是(
).
A.
5
B.
-5
C.
±5
D.
25
3.
化简是(
).
A.
B.
C.
D.
4.
化简=
.
5.
计算:=

.
6.
计算的结果是(
).
A.
B.
C.
D.
7.
化简=
.
8.
若,则=
.
9.
化简下列各式:
(1);
(2);
(3)
10、已知,求下列各式的值.
(1);
(2).
11.计算下列各式的值?
(1)
()-2+()+-(1.03)0·(-)3?
(2)
(3)≤x≤)?