(共21张PPT)
语
文
·
三年级（上册）·
人教
6.秋天的雨
第一课时
fēng
丰收
xiān
仙女
左右结构
yóu
左右结构
liào
左右结构
书写要紧凑，左部“米”最后一笔是点。
hé
上下结构
yán
左右结构
wén
半包围结构
zhēng
上下结构
上部不要过大，中横要长一些，竖钩居中要写直。
piào
上下结构
jǐn
上下结构
dòng
qǔ
独体字
gōu
半包围结构
一
枚
喇
叭
凉
爽
勾
住
菠
萝
méi
lǎ
ba
luó
gōu
shuǎng
丰
收
fēng
钥
匙
争
抢
厚
重
缤
纷
频
频
yào
shi
bīn
zhēng
hòu
pín
歌
曲
qǔ
第1自然段：写秋天的雨，是一把钥匙，为我们打开秋天的大门。
第2、3自然段：写秋天的雨给大自然带来五彩缤纷的色彩和好闻的气味。
第4自然段：写秋天的雨催促动植物们忙着做好过冬的准备。
第5自然段:写作者对秋雨的喜爱和赞美之情。
课文除了写秋雨，还写了什么？
秋天
颜色
气味
动植物
谢谢观看
Q
油
金龙包
磁金比仰
食用调和油
BARND
颜
点匚撇匚横□撤
竖横
撤□点
闻
HOT
NEWS
西
紧
捺
撇折撤折
洞
内
展
配公
a
y
⊙
3
养(共22张PPT)
语
文
·
三年级（上册）·
人教
6.秋天的雨
第二课时
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
写出了秋天是被秋雨带来的
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
表示颜色很多很绚烂
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
从“你挤我碰”一词中你能体会到什么？
“你挤我碰”表明柿子、橘子等各种水果都很多，说明果园丰收了。
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
表示连续发生
秋天的雨还会把哪些色彩带给谁呢?
展开想象，试着补充文段中的省略号。
秋雨的“气味”
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
“勾”字不仅表现出了水果香味的迷人，也形象地刻画出了被香味吸引住舍不得离去的小朋友的样子。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。
秋天的雨吹喇叭是为了做什么？
准备过冬。
小松鼠找来松果，__________，小青蛙在
准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上_______、_________的衣裳,杨树、柳树的叶子______________。它们都在准备过冬了。
当粮食
厚厚的
油亮亮
飘到树妈妈的脚下
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
秋天的雨能带来哪些快乐呢?
能够看到更多的色彩,闻到好闻的味道....
非常好闻
五彩缤纷
准备过冬
颜色
气味
动植物
秋天
(1)搜集并积累一些描写秋天的句子、段落。
(2)自主阅读课后的“阅读链接”,与同学交流自己的阅读感受。
(3)双休日与父母一起去秋游,并把观察到的景物写成一段话。
实践活动
谢谢观看
