统编版五年级上册第四单元 12 古诗三首 知识梳理+同步练习（含答案）

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统编版语文五年级上册
12
古诗三首
知识梳理+同步练习
【学习目标】
1.会认“喑、擞”等5个生字，会写“祭、乃”等8个生字。
2.有感情地朗读并背诵这三首诗，理解这三首诗的意思。
3.体会诗人的爱国主义情感，激发学生爱国意识。
【自主预习】
1.字词预习
借助工具书，联系上下文理解下列词语。
示儿：
元：
但：
九州：
王师：
乃翁：
2.再读课文，概括课文的主要内容。
3.有感情朗读课文，思考问题。
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”表达了诗人怎样的情怀？
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
5.
阅读课文片段，回答问题。
?示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（1）“王师”是指________。
（2）临终前诗人的遗憾是________；诗人的遗愿是________（用原句回答）
（3）通过这首诗，我们可以知道作者是一个怎样的人？
?
【相关链接】
陆游（1125-1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江省绍兴市）人南宋爱国诗人。乾道二年，因主张抗金而被免职。四十六岁入蜀，六十六岁后遭弹劾罢官，退居山阴达二十年。
林升，字云友，又名梦屏，南宋诗人，约生活于南宋孝宗年间（1163~1189），生平不详，浙江平阳（今浙江苍南县繁枝林坳）人。
龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横，自成一家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇幻，成就尤大。有《龚定庵全集》。
【参考答案】
1.字词预习
借助工具书，联系上下文理解下列词语。
示儿：给儿子看。
元：同“原”，本来。
但：只是。
九州：古代中国分为九个州这里代指中国。
王师：指南宋朝廷的军队。
乃翁：你们的父亲。
2.
《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一，希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。
《题临安邸》描写了诗人对苟且偏安、一味寻欢作乐的达官贵人们的讽刺和愤慨，以乐景写哀情，表达了诗人的愤激之情。
《己亥杂诗》写了诗人对死气沉沉、缺乏生机的社会现状深感痛心，希望巨大的社会变革迅速到来，表达了诗人对国家未来命运的关切和对当政者能够广纳人才的渴望。
3.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”表达了诗人怎样的情怀？
表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。
4.略
5.阅读课文片段，回答问题。
（1）朝廷的军队
（2）但悲不见九州同；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（3）爱国，希望国家统一
统编版五年级语文上册课时练习（含答案）
12
古诗三首
一、读拼音，写词语。
jì
zǔ
yān
xūn
hánɡ
zhōu
jū
shù
nǎi
shì
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
二、解释加点字的意思。
1.死去元知万事空。（
）
2.家祭无忘告乃翁。（
）
3.西湖歌舞几时休。（
）
4.九州风气恃风雷。（
）
三、说说下列诗句的意思。
1.死去元知万事空，但悲不见九州同。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
2.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
__________________________________________________________________________________________________________________________________四、根据内容填空。
《示儿》这首诗的作者是______代诗人__________。这首诗通过_
________________________________________这两句，表达出诗人对收复失地的强烈愿望。
《题临安邸》这首诗的作者是______代诗人__________。这首诗描写统治者只顾吃喝玩乐，忘却国耻的诗句是__________________________________。
《己亥杂诗》的作者是______代诗人__________。从____________________
________________________这两句诗中，我们可以看出诗人的愿望。
五、读诗歌，回答问题。
示儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
1.“王师”
是指_______________________。
2.临终前诗人的遗憾是
________________________；诗人的遗愿是____________________________（用原句回答）
3.通过这首诗，我们可以知道作者是一个怎样的人？
__________________________________________________________________________________________________________________________________
六、把你知道的一首有关爱国的诗分享给大家吧。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
一、祭祖
烟熏
杭州
拘束
乃是
二、1.本来。
2.你的。
3.停止。
4.依靠。
三、1.人死了本来什么都不知道了，但可悲的是看不见国家统一。
2.
我奉劝天帝能重新振作精神,不要拘守一定规格降下更多的人才.
四、宋
陆游
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
宋
林升
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州
清
龚自珍
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
五、1.国家的军队
2.但悲不见九州同
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
3.爱国，希望国家统一。
六、
出塞
（唐）王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
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精品试卷·第
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