1.1 长度和时间的测量 课件42张 2021-2022 学年人教版物理八年级上册（42张）

(共42张PPT)
（2）其它常见的长度单位及符号。
千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米
km
dm
cm
mm
μm
nm
分度值
；物体长度
.
分度值
；物体长度
.
1mm
2.78cm
1cm
2.7cm
（4）会读：读数时要注意区分大格及小格的数目。读出准确值，并估读到分度值的下一位。
一、长度的测量：
4.刻度尺的使用:
(1)会选:先根据实际情况，选择刻度尺
(2)会认:认清刻度尺的量程、分度值
(3)会放:有刻度线的一侧紧靠被测物体
(4)会看：视线与尺面垂直
(5)会读：估读到分度值的下一位
二、时间的测量
古代人测量时间有哪些方法?
日
晷
沙
漏
二、时间的测量
机械停表
石英钟
电子手表
电子停表
二、时间的单位及换算
1.国际单位制，基本单位是秒（s）
其他单位：时（h）、分（min）
2.换算关系：
1min=60s
1h
=
60min
1h
=3600s
二、时间测量
2.观察：大表盘一周显示的时间及分度值；小表盘一周显示的时间及分度值。有启动、暂停和复位等功能键。
3.怎样读数：小表盘分数+大表盘秒数
0
31
2
33
4
35
6
37
8
39
41
10
43
12
14
45
16
47
18
49
20
51
22
53
24
26
55
57
28
59
0
1
2
6
7
8
9
10
11
3
4
5
12
13
14
0
31
2
33
4
35
6
37
8
39
41
10
43
12
14
45
16
47
18
49
20
51
22
53
24
26
55
57
28
59
0
1
2
6
7
8
9
10
11
3
4
5
12
13
14
小表盘一周量度的时间____，分度值____；
大表盘一周量度的时间是_____，分度值______.
30s
15min
0.5min
0.1s
秒
表
0
31
2
33
4
35
6
37
8
39
41
10
43
12
14
45
16
47
18
49
20
51
22
53
24
26
55
57
28
59
0
1
2
6
7
8
9
10
11
3
4
5
12
13
14
7min55.4s
读数训练
475.4s
（一）定义：测量的真实值和测量值之间必然存在的差异就叫误差。
（二）误差的来源：
1.测量者
2.测量工具
3.测量方法
三、误差
3.误差不是错误：
（三）注意：
1.误差是不可避免的，误差不可能消
除，只能尽量的减小。
2.减小误差的办法:
A.多次测量取平均值。
B.使用精密的测量工具。
C.改进测量方法。
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。
学到了什么!
单位:
长度的测量
工具:刻度尺
(使用方法、选择)
测量
工具:
机械秒表、电子秒表、钟等
时间的测量
单位:s、min、h
误差
产生
减小方法
与错误区别
1.小刚学习了长度测量以后，在分组探究活动中，估计教室里所用课桌的高度约为80
（填上合适的长度单位）；然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度，如图所示，图中橡皮擦的长度为
cm。
2.我国少部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5
μm的颗粒物。下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是（
）
A．2.5μm=2.5×10-6m
B．2.5μm=2.5×10-5dm
C．2.5
μm=2.5×10-6cm
D．2.5μm=
2.5×10-9m
cm
3.10
A
有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值
测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。
1.42
1.52
mm