卫生常识：雾霾防护（一）（教案）-2021-2022学年体育二年级上册-人教版（表格式）

《卫生常识：雾霾防护（一）》教学设计
学校：
任教：
班级：202
人数：48人
教学目标
1、进一步学习雾霾天气的危害，学会选择正确课间活动内容，避免雾霾天气出现不安全的事件发生。
2、初步学习用废旧饮料瓶盖制成“冰壶”，提高学生动手能力，培养学生的环保意识。
3、学习“冰壶进圈”的游戏方法，提高学生的目测和判断力，培养诚实友善精神。
教学
内容
卫生常识：雾霾防护（一）
器材制作：“迷你冰壶”
重点
了解雾霾天气的危害
难点
学会正确课间活动方式
重点
尝试制作
难点
美观实用
课的
部分
时
间
课的内容
教师活动
学生活动
组织形式
学案（一）
8’
(3’)
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布教学内容
3、队列队形
要求：听从指挥
1、向学生问好。
2、播放视频介绍队列。
3、播放视频。
4、喊口令，组织学生练习队列。
1、向老师问好。
2、欣赏队列。
3、学习队列队形。
4、听口令，组织学生练习队列。
（图1）
[设计意图]通过欢快的音乐，优美的尊巴舞，让学生在愉悦的氛围中开始雾霾天气的室内课学习。
学案（二）
学案（三）
8’
二、卫生常识
雾霾防护（一）
重点
了解雾霾天气危害
难点
学会戴口罩方法
要求
认真观看
1、播放雾霾天气视频。
2、介绍选口罩小常识。
3、播放教学视频，教正确戴口罩方法。
4、推荐雾霾天气室内活动内容。
5、教师评点。
1、观看雾霾天气视频，了解雾霾天气危害。
2、学会正确挑选口罩常识。
3、看视频学会正确戴口罩方法。
4、看视频，减少雾霾天气室外活动。
5、学生谈学习体会。
（图2）
[设计意图]
通过看雾霾天气教学视频，让学生直观了解雾霾的危害，学会选择和佩戴口罩的方法，提高学生自我保护意识和能力。
6’
(2’)
三、器材制作：
“迷你冰壶”
重点：尝试制作
难点：美观实用
要求：安静制作
1、教师展示“迷你冰壶”。
2、教师介绍所需材料。
3、教授学生制作过程“。
4、、教师巡视辅导。
5、评点优秀作品。
1、学生欣赏“迷你冰壶”
2、学生准备所需材料。
3、学生尝试制作“冰壶”。
4、优秀作品展示。
5、谈各自制作器材体会。
（图3）
[设计意图]利用生活中的脉动饮料的瓶盖制作成“迷你冰壶，”提高学生动手能力和环保意识
学案（四）
8’
(4’)
四、室内游戏：
“冰壶进圈”
方法：“冰壶”进不同圈，得不同分。
规则：必须用拇指和食指进行游戏，得分多，为胜方
1、介绍方法和规则。
2、提示怎样布置游戏场地。
3、教师巡视辅导。
4、鼓励学生创新新玩法
5、表扬最安静小组。
6、教师评点。
1、学习游戏方法和规则。
2、两人一组布置游戏场地
3、两人一起玩“冰壶进圈”。
4、尝试创新游戏玩法。
5、四人一组玩游戏。
6、学生分享快乐。
（图4）
[设计意图]通过学生自己制作“迷你冰壶”；自己布置“冰壶”游戏场地等，锻炼学生成为课堂“小主人”。
学案（五）
四、放松：手指操
要求：尽量模仿
1、教师介绍手指操。
2、播放音乐。
3、播放视频。
1、学生了解手指操。
2、学生熟悉音乐。
3、学生跟视频做手指操。
场地
器材
脉动饮料塑料盖：（2个）自备
透明胶（1个）自备
即时贴：（30套）
练习
密度
22-25%
教学
评点
本课将“五学学案”引进水平一雾霾天气体育室内课是一种新的尝试，教学效果很好；本课五个学案分别为：学案一（队列队形）；学案二（卫生常识）；学案三（器材制作）；学案四（室内游戏）学案五（手指操），教学设计遵循了雾霾天气室内课教学设计必须动静相结合、少练习小密度的基本原则。“五学学案”一改传统室内课存在的单调无趣的教学现象，深受水平一学生的喜爱。学生们反馈上课时间紧凑、内容多样、学做并重、趣味多多、收获颇丰。所以，雾霾天气巧用室内电脑、白板等，将网络视频改变成教学视频，为小学生更多、更快传授知识和技能是应对雾霾天气体育室内课最有效的教学手段。