2021-2022学年统编版高中语文必修上册8.3《琵琶行（并序）》课件（49张PPT）

(共49张PPT)
阅读思考
1.《琵琶行并序》中的“序”有哪些作用？　
2.《琵琶行并序》是一首长篇叙事诗，本诗的叙事脉络是怎样的？
3.找出并赏析诗歌中的音乐描写及环境描写
4.分析诗中两个“天涯沦落人”的形象
5.诗人与琵琶女可谓萍水相逢，一次这样的邂逅为什么会在诗人心底造成如此猛烈的情感震荡？
高山流水
春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。一夜伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来，只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般！”伯牙兴奋色了，激动地说：“知音！你真是我的知音。”这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常要好的朋友。——《列子·汤问》
成语“高山流水”，
比喻知己或知音，
也比喻音乐优美。
当人们在某个具体的情境中听到某种音乐时，会与这种音乐产生一种强烈的共鸣,这就是音乐的作用。
琵
琶
行
白
居
易
湓浦（
）
铮铮然（
）
商贾（
）
悯然（
）
转徙（
）
谪（
）
浔阳（
)
荻花(
)
捻（
）
霓裳(
)
六幺（
）
迸（
）
虾蟆（
）
红绡（
）
钿头（
）
银篦（
）
阑干（
）
呕哑嘲哳（
）
检查预习
pén
pǔ
zhēng
gǔ
ｍǐｎ
xǐ
zhé
xún
dí
niǎn
ní
cháng
yāo
bèng
há
má
xiāo
diàn
bì
lán
ōu
yā
zhāo
zhā
学习目标
琵琶行并序
1.了解诗人及“歌行体”诗歌特点，把握本诗叙事脉络
2.赏析诗歌中的音乐描写及环境描写，分析诗中两个“天涯沦落人”的形象
3.理解诗歌主旨，感悟“同是天涯沦落人”的人生况味，对人生有所思考。
琵琶行
《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。
其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒彩很浓的长篇叙事诗。
字乐天，号香山居士，唐代现实主义诗人，著有《白氏长庆集》，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，继承现实主义优良传统，是新乐府运动的倡导者。
早岁与元稹zhěn
友善，诗亦齐名，世称“元白”；晚年与刘禹锡唱酬甚密，时称“刘白”。
（772—846）
一、作者简介
白居易
他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。他本人最得意，价值也最高的是他的讽喻诗。
他的讽喻诗主要包括了两方面的内容：
一、广泛地反映人民的苦难。这其中有同情农民的作品，如《杜陵叟》，也有哀叹妇女命运的悲歌，如《上阳白发人》、《后宫词》等。
二、深刻地揭露统治者的罪恶，如《卖炭翁》、《红绒毯》等。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
时期
生活特点
诗歌特点
前期
（从入仕到贬江州司马以前）
仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。
以讽喻诗为主。代表作品《卖炭翁》
后期
（自被贬江州司马到死）
“独善其身”时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。
以闲适诗和感伤诗为主。
感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》
闲适诗：《赋得古原草送别》
白居易生平与诗作
有关背景
白居易在任左拾遗、翰林学士期间，屡向皇帝上书言事，剖析朝政，还写了大量像《卖炭翁》等的讽刺社会政治的诗歌，得罪了很多权贵。唐宪宗元和十年6月3日，在河北拥兵自重的藩镇李师道、王承宗派遣刺客刺杀主张用武力平息叛乱的宰相武元衡，白居易首先上书，请求朝廷缉捕凶犯，以雪国耻。白居易当时是太子左赞善大夫，已经离开了谏官的位置，嫉恨他的朝臣们就说他不该越职言事，并对其进行污蔑。
有关背景
由于上书皇帝，言辞急切，被加上越职奏事的罪名，白居易先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马。这一次政治打击在白居易的一生中是最为沉重的。从此，他虽然也不失关心国计民生的赤子之心，但干预政治的热情却大大减退。只有了解这一政治背景，才能理解这首诗中诗人所表现出的压抑和苦闷。
1.听读课文，疏通文意。
2.思考：
（1）《琵琶行》是一首长篇叙事诗，叙述了一个什么故事？
（2）诗前的小序有什么作用？
整体感知
（1）《琵琶行》是一首叙事诗，叙了什么事？
闻琴→奏琴→感怀→作诗
诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女
（2）小序有何作用：
①交代时间、地点、人物和故事经过；
②概述琵琶女身世；
③点明写作动机；
④奠定全诗凄切伤怀的感情基调。
整体感知：理清全诗结构
江头送客闻琵琶
江上聆听琵琶曲
歌女倾诉身世苦
同病相怜伤迁谪
重闻琵琶青衫湿
邀见歌女
演奏名曲
听者陶醉
少年欢乐
晚年沦落
悲苦心境
琵琶行
时间顺序
琵琶女
同是天涯沦落人
相逢何必曾相识
白居易
诗人用哪两句诗将诗人和琵琶女连接在一起的？
为什么诗人会同一个从未谋面的下等的歌妓产生共鸣呢？仔细阅读第三、四段，她与作者有什么共同命运？琵琶女是怎样的人？　
主旨句
琵琶女
诗人
艺压京城
艳盖群芳
年老色衰
委身商人
位至谏官
名动京师
谪居卧病
飘零天涯
忧愁暗恨
盛
衰
音乐
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
共同点
诗人为何“泪湿青衫”？
1.伤琵琶女：“我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。”愤激幽怨的曲调本引发诗人情感的共鸣，琵琶女苦楚身世的倾诉更是激起诗人深深的怜悯。
2.伤己：诗人今朝沦落，再加上朋友一别，更感孤寂难耐。
悲人以自悲
为什么要极力铺写琵琶女这一形象？
文中的琵琶女是一个怎样的形象？
琵琶女是一个被封建社会损害、侮辱的歌女形象。她矜节自持，羞涩腼腆，才艺惊人，历尽繁华，却美人迟暮。她对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈的控诉。
文中的“我”是一个怎样的形象？
“我”是一个感情丰富，文采飞扬，却被贬江城、怀才不遇，孤独苦闷的知识分子形象。
主题归纳
诗歌通过描写琵琶女的不幸遭遇来照应自己被贬受屈的不幸遭遇，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨，抒发了壮志难酬的才子之悲，批判了社会对人才的压抑及不容贤能的黑暗。
文中写了琵琶女几次演奏?诗人有何感受？有何作用？
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”是什么使素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起？
琵琶声
第一次：第一段与第二段开头（略写）
第二次：第二段（详写）
第三次：第五段（略写）
第一次听琵琶曲
侧面烘托音乐之美，琴技之高。
枫叶荻花秋瑟瑟，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
醉不成欢惨将别。
以人衬声：用悲伤感情铺垫
以景托声：用悲凉环境铺垫
1.作者是在什么情况下听见琵琶声的呢？
音乐特点：悲凉、伤感，有感染力
写琵琶声的作用是什么？
作用：
1.引出琵琶女，开启下文；
2.激发诗人好奇感，为下文诗人的“邀见”做铺垫，写出了主客由“悲”而“喜”的心情；
作者心情如何？
急切、欣喜。“寻”“问”……这一系列的动词
琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面“？
矛盾、含羞。
转轴拨弦三两声……说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑……间关莺语花底滑，
幽咽泉流冰下难。
……此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸……四弦一声如裂帛。
以声传情：曲调旋律的变化与琵琶女情感和生活的变化
前奏曲：浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，孤单凄凉。
欢乐曲：青年时代色艺超群，成功的荣誉与醉酒欢歌令她留念。
沉思曲：渐回现实，心情沉痛，越来越低沉，以至于停顿。
悲愤曲：对命运的不平之感与愤懑之情。
第二次听琵琶曲
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
诗中运用那些手法来写音乐？
一：大量的比喻
二：叠词
三：叙议结合，曲中带情，
妙语点睛。
四：正面、侧面（演奏者动作神态）结合
诗句
音乐特点
大弦嘈嘈如急雨
小弦切切如私语
大珠小珠落玉盘
间关莺语花底滑
幽咽泉流冰下难
银瓶乍破水浆迸
铁骑突出刀枪鸣
粗重深沉
柔美细腻
圆润清脆
婉转流利
低沉抑郁
高亢激越
气势雄壮
比
喻
请君聆听琵琶曲
诗句
却坐促弦弦转急
凄凄不似向前声
满座重闻皆掩泣
座中泣下谁最多
江州司马青衫湿
正面描写音乐的悲凄
侧面烘托音乐的感人
感我此言良久立
第三次听琵琶曲
本诗的环境描写有？
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟
别时茫茫江浸月
唯见江心秋月白
绕船明月江水寒
“黄芦苦竹绕宅生”
“杜鹃啼血猿哀鸣”
——离愁别绪
——萧瑟凄凉
——寂静，烘托音乐美妙，技艺高超
——琵琶女冷落凄凉的心情
——诗人被贬后的孤寂悲凉
景物描写及作用：
情景交融：一枝一叶总关情
技巧总结
1.大量运用比喻，化抽象无形为具体可感。
2.正面描摹与侧面烘托相结合。
3.巧用叠词，使音节悦耳动听富有节奏感。
4.借景抒情、情景交融。
课堂总结
诗人不但写出了琵琶女音乐技艺的高超，而且通过乐曲的变化，表达出演奏者内心情感的起伏变化（也和诗人的遭遇有相通之处，作者深深领悟其中的感情），让人如闻其声，如感其情。正如诗人所云：“我闻琵琶已叹息。”悲愤的曲调，令普天下伤心人闻声一哭！
因为：
古：两个词，于是创作。
今：表原因的连词。
明年：
古：第二年。
今：今年的下一年。
向前：
古：从前、刚才。
今：介词和方位名词构成的两个词。
老大：
古：年龄大。今：兄弟排行第一。
颜色：
古：容颜。今：色彩。
1.省略句
送客湓浦口
本长安倡女
使快弹数曲
2.状语后置句
尝学琵琶于穆、曹二善才
转徙于江湖间
3.被动句
是夕始觉有迁谪意
文言句式
省介词，送客（于）湓浦口
省谓语，本（是）长安倡女
省宾语，使（之）快弹数曲
（状后，“尝于穆、曹二善才学琵琶”）
（状后，“于江湖间转徙”）
（“迁谪”有被动意味）
自言本是京城女
1.言：
感斯人言
凡六百一十六言
几
，表不确定的数目，数词
数量，名词
2.数：
使快弹数曲
一曲红绡不知数
话，名词
字，名词
说，动词
3.语：
琵琶声停欲语迟
今夜闻君琵琶语
为君翻作《琵琶行》
写，创作，动词wéi
替、给，介词wèi
4.为：
因为长句
初为《霓裳》后《六幺》
弹奏，动词wéi
说话，回答，动词
曲，名词
5.轻：
轻拢慢捻
哭泣，动词
眼泪，名词
6.泣：
满座重闻皆掩泣
座中泣下谁最多
轻轻
轻视，形容词作动词
商人重利轻别离
7.暗
8.暂
凝绝不通声暂歇
如听仙乐耳暂明
寻声暗问弹者谁
别有幽愁暗恨生
隐藏的
暂时
忽然
悄悄地
当堂训练
1.下列加点的词语从修辞手法的角度看不同类的一项是(　　)
A.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声
B.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦
C.曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒
D.间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难
D
A、B、C三项均是借代;D项是比喻,用“冰下难”来比喻琵琶的声音。
2.对诗词运用的修辞格判断错误的是（
）
A．古来万事东流水（比喻）
B．主人下马客在船（互文）
C．终岁不闻丝竹声（借代）
D．铁骑突出刀枪鸣（夸张）
D
3.《琵琶行》：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下滩。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”这里写的乐曲旋律的变化是（
）
A．由舒徐流畅—逐渐沉咽—间歇停顿—激越雄壮
B．由激越雄壮—逐渐沉咽—间歇停顿—舒徐流畅
C．由舒徐流畅—间歇停顿—逐渐沉咽—激越雄壮
D．由激越雄壮—舒徐流畅—间歇停顿—逐渐沉咽
A
1.《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月”的5个句子：??
??
?
、
、
?
　　　　　　
、　　　　　　
、
　　　　　　
。
2.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：
　　　　　　
，　　　　　　　。
?别时茫茫江浸月
浔阳江头夜送客
枫叶荻花秋瑟瑟
?唯见江心秋月白
?秋月春风等闲度
?绕船月明江水寒
?春江花朝秋月夜
3.描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是
：?
　　
　　　　，
。　　　
　　
4.诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是
：
　　　　
，　　　　　
。
5.琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：
　　　　　
，　　　
　　　。
　　　　　
，　　　
　　　。
?千呼万唤始出来
犹抱琵琶半遮面
忽闻水上琵琶声
主人忘归客不发
银瓶乍破水浆迸
铁骑突出刀枪鸣
曲终收拨当心画
四弦一声如裂帛
6.侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是
：?
　　　
　　　
，　　
　　　　。
7.运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是
：
　　　　　　
，　　　
　　　　。
8.在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是
：
　　　　
？　　　
　　
。
?东船西舫悄无言
唯见江心秋月白
座中泣下谁最多
江州司马青衫湿
?曲罢曾教善才服
妆成每被秋娘妒
9.联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。《琵琶行》中的一句“　　　
　　
　
，　
　　　
　
　”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
10.
　　　　　　
，　　　　　　　”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
11.《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，相关诗句是
　　　　　
，　　　
　　　。
?嘈嘈切切错杂弹
大珠小珠落玉盘
东船西舫悄无言
唯见江心秋月白
?同是天涯沦落人
相逢何必曾相识
12.白居易《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：　　　
　
　
，　
　
　
　
。
13.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“
　　　　
　　
”两句就表达了一种凄凉之意。
?银瓶乍破水浆迸
铁骑突出刀枪鸣
?其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣
14.离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中
“?　　　
　
　
，　
　
　
”的感喟。
同是天涯沦落人
相逢何必曾相识
阅读白居易的《琵琶行》和《李凭箜篌引》，比较它们在音乐描写时所用的不同技法，说说它们各自的艺术风格。
李凭箜篌引
唐·李贺
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
答案：
1.音乐描写时所用的不同技法：
　　《李凭箜篌引》主要描写音乐产生的艺术效果，对于音乐旋律本身的起伏跌宕着墨并不多，只有“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”两句，为侧面烘托手法。
　　《琵琶行》主要通过比喻描摹音色的强弱急，为直接描写的手法，“江州司马青衫湿”为侧面烘托。
　
　　
2.风格迥异：
　　《李凭箜篌引》纯为描摹音乐，没有诗人的情感寄托，风格凄寒冷艳、浪漫瑰丽。
　　《琵琶行》是一首叙事诗，在描摹音乐时也在叙事和抒情，琵琶女弹奏时的情态动作和作者的身世体验都穿插其中，其风格平易感伤。